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正文內(nèi)容

觀看張麗麗事跡心得體會(huì)(參考版)

2025-05-04 16:24本頁(yè)面
  

【正文】 忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職,以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。 第五篇:學(xué)習(xí)張麗麗心得體會(huì) 學(xué)習(xí)張麗麗心得體會(huì) 學(xué)校組織我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡,深受感動(dòng),張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。教師要注意啟發(fā)學(xué)生的思維 ,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨別、分析、理解當(dāng)前新知識(shí)的學(xué)習(xí) ,提高學(xué)生對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括水平 ,鼓勵(lì)他們將知識(shí)和方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去 ,并加以運(yùn)用 ,最終構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 六、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的拓展遷移。雖然多媒體技術(shù)的運(yùn)用使課堂豐富多彩 ,但不能完全代替對(duì)課文的挖掘 ,不能代替文字的想象空間 ,不能代替對(duì)話的空間。語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲 ,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神 ,通過(guò)自主合作探究的方式 ,創(chuàng)立良好的對(duì)話氛圍。語(yǔ)文教學(xué)作為對(duì)話 ,它由多個(gè)對(duì)話者相互交織而成的。從葉圣陶的教育思想中不難看出 ,我們應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位 ,當(dāng)然在學(xué)生討論的過(guò)程中 ,教師不是可有可無(wú)的 ,教師必須置身其中 ,參與討論 ,引導(dǎo)討論 ,只有這樣整個(gè)課堂才會(huì)充滿學(xué)生的成功感和自信感。課內(nèi)多 采用討論的方式 ,教師也是一個(gè)會(huì)員 ,至多處于主席的位置 。葉圣陶認(rèn)為 ,教師是課堂討論中的主席。讓報(bào)刊、影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、演講、辯論、廣告、自然風(fēng)光、國(guó)際事件等資源進(jìn)入教學(xué)流程 ,引起學(xué)生的共鳴 ,激發(fā)他們交流的欲望 ,展現(xiàn)他們的求知欲 ,從而增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的熱情。 三、構(gòu)建語(yǔ)文與社會(huì)生活的廣泛聯(lián)系。同樣的語(yǔ)文教科書(shū) ,不同的受眾 —— 學(xué)生 ,學(xué)生有個(gè)體差異 ,他們的教育背景、知識(shí)基礎(chǔ)、思維方式、接受能力等都不同 ,因此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析 ,更要對(duì)語(yǔ)文教科書(shū)做出適當(dāng)合理的改動(dòng) ,取舍、刪減都要符合學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際并做出恰當(dāng)?shù)陌才?,不能盲目聽(tīng)取某些專家的方案或照搬一些教學(xué)參考書(shū)上的要求 ,應(yīng)該以學(xué)生為本 ,很好地從學(xué)生自身的基礎(chǔ)、興趣、個(gè)性、能力等出發(fā) ,去挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在潛力 ,實(shí)施與之相符的教育教學(xué)計(jì)劃。這樣的教學(xué)過(guò)程 ,就是學(xué)習(xí)成功的過(guò)程 ,就是教育成功的標(biāo)志。比如講知識(shí)的來(lái)源、運(yùn)用 ,知識(shí)的最新發(fā)展 ,知識(shí)的相互關(guān)聯(lián)。如果能培養(yǎng)起學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 ,便有事半功倍的效果。培養(yǎng)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣能提高學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)文教學(xué)是一種通過(guò)知識(shí)引導(dǎo)人的智慧成長(zhǎng)的藝術(shù) ,是人對(duì)人智慧的引導(dǎo)、激發(fā)和喚醒 ,使蘊(yùn)含在語(yǔ)言文字中的文化和文明的因子在學(xué)生身上積淀成人格 ,這就需要語(yǔ)文老師用智慧提高課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。 《有效課堂的論文》 隨著課改的不斷推進(jìn) ,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、注重課堂效率和質(zhì)量已經(jīng)成為教學(xué)改革的重要目標(biāo) 。要牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),時(shí)刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。在今后的工作中我要以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,為人師表,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上
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