【正文】 同時成績只能說明過去。 1999 年，我輔導(dǎo)的學生朱金鑫在全國初中物理競賽中榮獲市級二等獎； 2021 年，我在縣理科實驗操作及說課比賽中獲二等獎；我撰寫的論文多次在市級論文評選上獲獎； 1998 年， 2021 年、2021 年、 2021 年、 2021 年， 5 年我在考核中被評為優(yōu)秀等次；在我擔任學校領(lǐng)導(dǎo)崗位后， 2021 年、 2021 年我校均被 評為 “六安市控流先進單位”；因關(guān)愛留守兒童工作突出，我被縣婦聯(lián)評為 2021 年“留守兒童關(guān)愛工作示范戶”； 2021 年、 2021 年兩年我本人被曉天鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。 四．潛心耕耘，碩果累累 一份耕耘，一份收獲。全體教職工能始終以高度的整治責任感來看待安全工 作，把安全工作放在一切工作的首位，時刻高度警惕，全力做到防范于未然。我校實行安全工作校長負責制，我校是寄宿制學校。 規(guī)范辦學創(chuàng)平安校園 我校制定了切實可行的制度和措施，糾正辦學行為中的違規(guī)違紀行為，堅決整治辦學中的“六亂”?，F(xiàn)在學校的面貌發(fā)生巨大變化，從師資到教學環(huán)境，學校的辦學條件發(fā)生很大的改善。我重視校園文化、美化，在校園內(nèi)開辟了主題、形式多樣的文化長廊。注重改善辦學條件 作為校長，我總想為學校做點實事。我立即和班主任將褚 曉雨送到鎮(zhèn)上醫(yī)院，期間，班主任電話告訴在外打工的家長。今年 4 月的一天，晚自習時，我在檢查女生寢室時，發(fā)現(xiàn)女生褚曉雨躺在床上，地上有許多帶有血跡的紙。隨后請鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)出面，徹底解決了問題，讓教師安心的工作。情系師生，對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在教學上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在德育工作上強調(diào)要有鮮明的時代性和符合少年兒童身心特點的實效性。 素質(zhì)教育抓落實 在學校管理上我向領(lǐng)導(dǎo)請教，向老校長學經(jīng)驗。如今，我的工作精神和做人原則在學 校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力。從來是，要求教師做到我首先做到，要求老師不做的我堅決不做?，F(xiàn)在，他們已走上了工作崗位，其中一位也當上了教師。 2021 年，原我班的兩名初中學生當年考取了大學，面對高昂的學費，他們猶豫了，沒了信心。當年該女生中考取得理想的成績，如今以考上了重點大學。張艷心理壓力大，害怕坐車，家長心急如焚。 2021 年中考前一天，九年級一名女生張艷，成績很好，她非常暈車，一暈倆天不能吃喝，更不要說參加中考了。趕忙叫幾個學生扶著，我背著她送醫(yī)院，醫(yī)生給她注射了葡萄糖，一會兒就清醒了。一旦發(fā)病，癱軟無力，不省人事。 二．關(guān)愛學生，無私奉獻 一名教育工作者必須有一顆寬容無私的心，對學生足夠的愛心，耐心、恒心和信心。在這十八年里，我真正是以校為家，十年如一日，每天我早早起床，到校園、教寢室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導(dǎo)或跟住校生談心，詢問他們的學習，生活情況。 一．愛崗敬業(yè)，勇挑重擔 1995 年，我來到查灣中學，面對學校教師隊伍的薄弱，學校領(lǐng)導(dǎo)的期待，學生求職的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學生，無私奉獻 ......”是我一貫的教學作風。 1995 年參加工作至今，一直扎根在邊遠山區(qū)查灣中心學校，無怨無悔地為家鄉(xiāng)教育事業(yè)默默奉獻。執(zhí)教以來，她已送出了 8 屆畢業(yè)生。 2021年至今，她幾乎年年帶初三，她所代班的語文成績也一直保持在 z 縣、晉城市前列。多年來，她先后總結(jié)出了“閱讀寫作輔進法”、“閱讀中的整析 詳析 整析法”、“師批作文三步法”、“自批、互批作文三步法”。每隔一星期，就需要有那么 2— 3 天熬到深夜 2 點鐘的時候。平均一篇作文需要十分鐘左右的時間，遇到寫得不錯 的作文，甚至需要一節(jié)課才能判完一本。為了讓學生在寫作文時能有自己的真切感受，下大雨之前狂風大作的時候，她會和學生一起到操場上進行現(xiàn)場感受。她自創(chuàng)的“閱讀四步法”、“問題引導(dǎo)法”、“文言文自學法：討論法 +引導(dǎo)法” 、“課堂四步四點法”等課堂教學模式，深受學生的喜愛。她訂的資料，摞成了案頭高高的小山，她做的筆記，匯成了枕旁涓涓的細流??她和學生敞開心扉地交談，了解他們對課堂的渴求。 王 zz[全國模范教師 ]教學 為了提高自己的教學能力，她學理論，探方法，到太原參加專業(yè)的理論培訓、又自費到 揚州參加全國中語教改新星的高峰論壇。扭過頭去，凝視黑板，她忍住了就要噴涌而出的淚水；扭回頭來，笑對學生，她用滿眼的自信告訴孩子 們，一切皆有可能！ 工作中，她積極向老教師請教，鉆研他們批閱過的作文、作業(yè)，吃透他們備的每一節(jié)課；她在臺燈與星月的爭輝中學習先進的教育理念，在墨香與筆灰的競賽中試驗新的教學方法；她刻苦鍛煉教師素質(zhì)，勤奮研究教育理論，并積極結(jié)合當?shù)氐慕逃龑嵺`進行教學改革，取得了較好的成績，贏得了學生的喜愛和家長的稱贊。 以為習慣了，板書的困惑是消除了，卻又發(fā)現(xiàn)，教室的黑板比墻上掛的小黑板要寬很多，還得練習如何彎下腰往黑板的下方寫粉筆字??整整幾個月，她不倦地練習著、發(fā)現(xiàn)著、改進著。剛開始，尺度把握不好，還沒抬手，拐杖便倒向了地上，好不容易練到拐杖不倒了，手又夠不到黑板的高處了。她說，她要接過老師手中的接力棒，將愛的接力進行到底！ 1997 年她從晉東南會計學校畢業(yè)以后，應(yīng)聘做了 z 縣 z 鎮(zhèn) z 中學的臨時教師。 王 zz[全國模范教師 ]成長 王 zz 的命運是坎坷的， 6 歲時的那次車禍不僅陰暗了她的童年時代，更奪去了她的整條右腿。在 z 省第四屆班主任素質(zhì)展示活 動中，她榮獲綜合一等獎。從教 14 年來，她積極探索教育教學改革，總結(jié)出“閱讀四步法”、“問題引導(dǎo)法”、“文言文自學法：討論法 +引導(dǎo)法”等教學模式，注重對學生語文能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)在生活中學語文，積累中悟語文，她總結(jié)的“閱讀寫作輔進法”、“閱讀中的整析 — 詳析 — 整析法”、“師批作文三步法”、“自批、互批作文三 步法”等深受學生的喜愛。 王 zz[全國模范教師 ]簡介 王 zz 是 z 省 z 縣第三屆、晉城市第五屆人大代表。 她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，李艷鋒同志就是這樣用她一點一滴的實際 行動為山區(qū)的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。在教育這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎， 200 20 2021 年多次被授予“，模范教師”的稱號；他先后被評為“縣教學能手”“市教學能手”； 2021 年在市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲市級一等獎；2021 年《掌聲》教學設(shè)計榮獲國家一等獎；縣優(yōu)秀青年教師、等名譽和稱號。 吃苦耐勞，樂于奉獻 在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，心系山區(qū)孩子，把自己全部的精力都默默地 奉獻在教育事業(yè)上。同時在復(fù)習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié) 調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復(fù)習階段學習、生活等方面教育幫助。 在綜合復(fù)習階段首先是基礎(chǔ)知識的梳理，針對學生實際，對不同程度的學生提出不同的要求，因而復(fù)習階段的練習區(qū)別對待，分為 A、B 兩組， A 組適用于基礎(chǔ)較差的學生， B 組使用于基礎(chǔ)較好的學生。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。學習方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路