【正文】 憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，勤勤懇懇，忠實履行自己的職責(zé)。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動校際交流，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)著自己的一份力量。 在年級管理方面，他把自己的班級管理方法推而廣之，以學(xué)生的發(fā)展為本，重視師德師風(fēng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，制定出“年級組管理制度細(xì)責(zé)”，讓各班班長輪流值周，填寫“年級組工作日志”，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。因為他的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，為其他班級的管理做出了榜樣?！边@些年，他為貧困學(xué)生助學(xué)捐資超過了 4000 元。從此，他遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，改掉了不良習(xí)氣，刻苦學(xué)習(xí)，最終以 571 分的成績考入了蘭州交通大學(xué)。王老師為了挽 救他，經(jīng)常找他談心，給他買學(xué)習(xí)用具、復(fù)習(xí)資料。李曉東同學(xué)母親長期生病，父親在外打工，家境十分困難。 做為班主任，王老師無微不至地關(guān)心著學(xué)生的生活 ，想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難，盡心盡力為學(xué)生的未來著想。一天晚上，當(dāng)張尚德發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生，一片愛心贏得一份真情。一次，張尚德患了重感冒，幾天不能到校上課，王老師幾次去看他，并為他補課。王老師問同學(xué)們：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“準(zhǔn)備好了！”王老師建議大家握握手，相互鼓鼓勁，為明天加油，同學(xué)們也紛紛和王老師握手，在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信，凝聚著力量，大家感受著溫暖，得到了鼓勵，對高考信心倍增?！币痪渚錁銓嵉脑捳Z，使同學(xué)們心里暖洋洋的。冬去春來，同學(xué)們換上了單薄的衣裳，王老師提醒大家：“這幾天，穿厚點，別 感冒了。 高一新生剛?cè)胄?，編進(jìn)他的班，他組織第一次班會，就語重心長地說：“同學(xué)們，班級就是我們的家，我們都是這個家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，學(xué)會理解別人，幫助別人，人人都有一片愛心，我們這個家就會充滿溫馨?！案腥诵恼吣群跚椤?，王老師每一句關(guān)切的話語，一個親切的手勢都給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們 進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他主張民主管理，實施耐心教育，“班級是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”，讓學(xué)生做生活、學(xué)習(xí)、管理的主人。 結(jié)合教育實踐以及在工作中的困惑，他重讀大學(xué)課本《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，以求指導(dǎo)帶班，他還向同事借來魏書生的《班主任工作漫談》，讀之猶如春風(fēng)拂面，醍醐灌頂，頓悟了“教育是一門藝術(shù)”的深層含義。 一片愛心，把班級凝聚為一個家庭 二 十多年的教育教學(xué)生涯，王多林同志一直擔(dān)任班主任工作，為了讓學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的要求，他不斷探索，努力向班級管理要質(zhì)量。 到新的單位，他憑著自己高尚的師德情操，積極的工作態(tài)度，蓬勃的工作熱情，扎實的知識功底，靈動的教學(xué)風(fēng)格，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信賴，得到了同行的贊許，受到了學(xué)生的尊敬。他工作勤勉，樂教好學(xué)，成績突出，領(lǐng)導(dǎo)同行、家長學(xué)生對他好評如潮。一是他主動請纓帶初三語文課，一年后中考，該班學(xué)生語文平均成績就名列全縣第三（當(dāng)時全縣有二十六所鄉(xiāng)辦初中），成績喜人；二是就在這一年，他自己也參加了中考，雖未能被錄?。ㄅc民辦教師政策有關(guān)），但考分很高；三是在 1985年全縣中小學(xué)教師過關(guān)考試中，過關(guān)率只有 19﹪，他輕松過關(guān)。他剛剛參加工作時，在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學(xué)任教。二十多年來，王多林同志愛崗敬業(yè)，模范履行教師職責(zé)，以人為本，關(guān)心學(xué)生全面成長，在平凡的崗位上默默無聞地用愛心、激情、理性書寫著人生的華美篇章，在教育教學(xué)教研工作中做出了突出貢獻(xiàn)。高中模范教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：高中模范教師先進(jìn)事跡材料 讓人生在平凡中閃光 —— 王多林同志先進(jìn)事跡材料 王多林，男， 1964 年 8 月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。1984 年參加工作， 1996 年調(diào)入民勤四中工作至今，現(xiàn)任民勤四中高三年級組組長。 一段經(jīng)歷，為事業(yè)積蓄著一分資本 王多林同志是 1984年 6月民勤縣教委第一次采用統(tǒng)一考試形式選拔的民辦教師。在此期間有三件事令其同行對他刮目相看，使他在昌盛鄉(xiāng)、昌寧鄉(xiāng)（與昌盛相鄰）師生中小有名氣。1987 年他 以全市第一的成績考入武威師范民教班學(xué)習(xí)， 1989 年畢業(yè)分配到東壩鎮(zhèn)中學(xué)，一直教初三語文兼班主任。 1996 年他從甘肅省教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)回來后，被縣教育局提名選調(diào)到民勤四中工作。在平凡的崗位上，他繼續(xù)自強不息，書寫著教書育人的新輝煌。他的班主任工作經(jīng)歷了由先前的摸石頭過河，到后來的靠經(jīng)驗帶班，發(fā)展為用理論指導(dǎo)實踐的循序漸進(jìn)的過程。工作之余，他帶著筆記本到學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教育理論專著，到閱覽室去翻閱《班主 任》、《班主任之友》、《甘肅教育》、《現(xiàn)代中學(xué)生教育》、《中學(xué)生心理》、《中國家庭教育》等雜志，他的帶班方法、教育理念正在經(jīng)歷著從感性到理性的質(zhì)的轉(zhuǎn)變，逐步行成了屬于自己的個性化的班級育人風(fēng)格。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”。親其師，信其道，學(xué)生尊重他，崇拜他；學(xué)生感受著他的愛心，生活學(xué)習(xí)十分安心。”對第一次離開父母來縣城讀書的孩子，他更是關(guān)懷備至：教他們整理床鋪，幫他們擺放生活用品，培養(yǎng)他們獨立生活的能力?！毕哪┣锍?，天涼了，上課前，王老師說：“又是一年秋風(fēng)勁，我們寧可不要風(fēng)度，也要保持溫度。明天就要高考了，畢業(yè)班班主任們把同學(xué)們組織到校園一角，做最后的動員講話。 2021 屆畢業(yè)生張尚德，愛打籃球，智力較好，但學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實的雙差生，其他任課老師多次教育，都收效甚微。那些日子恰巧王老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。后來，張尚德同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的優(yōu)等生，當(dāng)年考上了西北師范大學(xué)。 2021 年，他的學(xué)生劉青蓉考取了中南大學(xué)，可家庭窮困潦倒，父母無力供他讀書上學(xué)，看著淚流滿面的學(xué)生，望著泣不成聲的家長，王老師憂心如焚，多方奔走，聯(lián)系讓她利用暑假去當(dāng)家庭教師自己掙一點學(xué)費；高校開學(xué)了，在王老師、班級同學(xué)、學(xué)校和其他社會力量的救助下，劉青蓉終于踏上求學(xué)坦途?？伤谏铣踔袝r就染上了抽煙、打臺球、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣，上了高中，舊“病”復(fù)發(fā)，常常偷上網(wǎng)吧，夜不歸宿，周末也很少回家。五一長假，王老師買了禮物，帶著他到鄉(xiāng)下看望他重病的母親，老師的一片苦心、愛心深深地打動了他。李曉東同學(xué)感激地說：“有緣給王老師當(dāng)學(xué)生，是我最大的榮幸。 他憑著一片愛心真情，溫暖著一個班級，使孩子們組成一個充滿活力的和諧的“大家庭”。他所帶的班集體十多次被學(xué)校 評為“優(yōu)秀班集體”、“文明班級”、“‘五四’紅旗團支部”，他本人也多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”等稱號。 近些年，高三畢業(yè)年級每年都有 1800 多名學(xué)生， 60 多位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，作為年級組長，王多林老師天天堅持早 來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。他還兼任高一年級一個班的語文課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。 有付出就會有回報，一份耕耘一分收獲，他的班 級、年級組工作和高考的成績年年得到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的一致好評。” 一腔激情，使課堂亮麗成一道風(fēng)景 要作一名合格的人民教師，除了具有高尚的師德，還必須具備廣博扎實的專業(yè)知識?？梢_(dá)到這一目標(biāo)談何容易，他充分挖掘自己的潛能，養(yǎng)師德，積師識，練師能，以工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷追求高境界，漸 漸靠近理想的彼岸。他不僅廣泛涉獵中外名著，有選擇地精讀經(jīng)典作品，研究文學(xué)評論，以豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)，而且有重點地閱讀有關(guān)美學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，以拓寬自己的視野，豐富自己的人文內(nèi)涵。堅持不懈地閱讀使他受益匪淺。東壩中學(xué)和四中都有語文學(xué)科的老前輩、權(quán)威，王多林老師主動走近同事 ，聽他們上課、評課，真誠地向他們請教，在他