【正文】 再者，我還有不成熟的地方，也有許多不足和弱點(diǎn)，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，在教書育人的崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人身追求！ 2021年 7 月 10 日 。 當(dāng)然，這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的通力協(xié)作。在我擔(dān)任教師期間，因教學(xué)成 績突出，多次受到上級表彰。多年來我校無較大安全事故發(fā)生。安全工作由其復(fù)雜，今年四月份學(xué)校在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控范圍覆蓋到校園的各個(gè)角落。多年來，我校沒有接到任何家長和學(xué)生的舉報(bào)電話和信件。目前，學(xué)校各項(xiàng)工作贏得廣大師生和家長的信任和好評，贏得了學(xué)校教學(xué)工作的主動(dòng)。在校園建設(shè)的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣， 就這樣為了給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。面對學(xué)校的困難，千方百計(jì)想辦法，尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特 別是資金上的大力支持和幫助，于是建圍墻，建辦公樓。我們一直陪到凌晨，該女生好了，我們也踏實(shí)了。原來上自習(xí)時(shí)，她流鼻血，當(dāng)時(shí)認(rèn)為沒事，請假回寢室處理，結(jié)果血流不止。我對留守兒童更是傾注無盡的關(guān)愛，對生病的學(xué)生，更像對待自己的孩子一樣。 2021 年 5 月，我校儲(chǔ)成志老師，因地界與人發(fā)生糾紛被打，我立即與一名職工連夜將儲(chǔ)老師送到縣醫(yī)院檢查，治療。 服務(wù)師生不言怨 作為校長，我關(guān)心教師，樂意為他們排憂解難?，F(xiàn)在，我校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)”，并且制定了一系列的管理制度。廉政方面我嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己和家人謀私利。堅(jiān)持每天在崗，節(jié)假日，寒暑假，更是住在學(xué)校，撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的業(yè)績。 三．科學(xué)管理，精心辦學(xué) 以身作則做表率 我從 2021 年任中心校副校長， 2021 年縣局任命我擔(dān)任校長。得知情況后，我毅然從微薄的積蓄拿出所有的存款，給他們分別送去 5000 元和 2021 元。教師的工資不高，基本解決溫飽吧，但面對困難的學(xué)生，我毫不吝嗇。在沒有其他辦法的情況下，作為副校長的我，最后騎摩托車將張艷平安的送到縣城。而我校學(xué)生必須到遠(yuǎn)在 80km 外的縣城參加中考。像這樣的情況不知發(fā)生多少次，直到這位學(xué)生畢業(yè)。第一次發(fā)病我被嚇壞了。 1998 年，我擔(dān)任班主任，我班一名女生朱紅霞，較胖，患有很少見的病。我連續(xù)十年擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)，并且時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課、做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同事探討教法學(xué)法，交流體會(huì)，研討經(jīng)驗(yàn)，力求上好每一節(jié)課。憑著事業(yè)的追求，頑強(qiáng)的毅力，強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在查灣中學(xué)的三尺講臺(tái)默默地耕耘了十八個(gè)春秋，在我已走過的十八個(gè)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春，灑向教育 無限的愛。自從走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心，一定要做好老師，信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言。她代出的學(xué)生，有身在農(nóng)村艱苦創(chuàng)業(yè)的，有與她一起站上優(yōu)秀教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，有已成為單位精英、骨干的，有仍在大學(xué)里奮進(jìn)拼搏的，有被保送就讀研究生的?? 王 zz[全國模范教師 ]榮譽(yù) 先后有多篇論文、隨筆、案例故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家、省、市、縣級比賽中獲獎(jiǎng)，并獲得了全國模范教師、全國“五一” 第五篇：模范教師先進(jìn)事跡材料 模范教師先進(jìn)事跡材料 扎根農(nóng)村，無悔青春獻(xiàn)教育 查灣中心學(xué)校洪紹軍 我是一名普通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的工作 ；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。在她的有力帶動(dòng)下， z 中學(xué)的語文成績也雄踞 z 縣前列。 2021 年，她作為班主任代的第一屆學(xué)生參加中考，他們的語文成績及總體成績一舉獲得了 z縣第一的好成績，語文優(yōu)生率達(dá)到 52%。作業(yè)的判閱中，她從來沒有因成績的因素而略判或少判過一本，每一本她都認(rèn)認(rèn)真真，一 絲不茍，不僅仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，還總是借這塊寶地和學(xué)生交流情感 ,用鼓勵(lì)性的批語給學(xué)生以信心。而作為班主任的她，白天是根本沒有時(shí)間能靜坐下來批作文的，于是晚上熬夜批改就成了常事。他們看地上的小草小花、看空中飛舞的紙 片塑料袋、看風(fēng)中樹葉的狂擺方向、看雨線隨風(fēng)變化的情形，他們品味狂風(fēng) 中行進(jìn)的艱難、體會(huì)風(fēng)中張口說話時(shí)口中含沙的痛苦、聯(lián)想此刻依然在外面行走、勞作的父母?? 她還在作文的批改上大下功夫。 尤其在作文教學(xué)中，她更是注重對學(xué)生內(nèi)心感悟的引導(dǎo)，思維擴(kuò)散的啟發(fā)。 語文教學(xué)中，她努力做到讓學(xué)生成為課堂的真正主宰者，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更注重閱讀與寫作的內(nèi)在聯(lián)系，在閱讀中注意發(fā)現(xiàn)潛在的寫作引導(dǎo)，在佳文欣賞時(shí)不忘閱讀能力的滲透。每天晚上，她都認(rèn)真地研究那些有經(jīng)驗(yàn)的老師批改的作業(yè)、批 改的作文，每一個(gè)符號、每一處修改，她都仔細(xì)琢磨。 1998 年，她被破格聘為了學(xué)校的正式教師，從此，她更是走上了執(zhí)著探索的教改路。當(dāng)那一天，終于能在黑板上寫出一手規(guī) 范、連貫的粉筆字時(shí)，她心頭涌起 的，不僅僅是喜悅和激動(dòng)。終于會(huì)在抬起右手時(shí)用右胳肢窩夾住拐杖了，才發(fā)現(xiàn)，哪里能只站在一個(gè)地方寫字呢？只好又想個(gè)轍，用她的殘下肢把住拐杖的扶手、用右胳肢窩趕緊夾住拐杖的最高處迅速移動(dòng)身子，實(shí)現(xiàn)板書時(shí)的連貫書寫。 王 zz[全國模范教師 ]登臺(tái) 初登講臺(tái)，擺在她眼前的是站上講臺(tái)后如何用拄拐的右手往黑板上寫粉筆字的困惑，是如何面對純真孩子眼中那份驚奇與愕然的無奈，是如何將自己滿 腹的知識(shí)和理念正確灌輸給學(xué)生的不解??堅(jiān)強(qiáng)的她和暗暗地對自己說，我一定能！ 接下來的日子里，她開始了自己倔強(qiáng)的練習(xí)：家里的院墻上，她掛上了學(xué)校的小黑板，只要是在家的時(shí)候，她就嘗試著舉起右手，用右胳肢窩夾住拐杖往上面寫字。求學(xué)途中，她屢遭拒絕屢抗?fàn)帲瑢矣銎D辛屢克服，她在愛的海洋中練就了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和感恩的情懷。曾獲全國模范教師、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?z 省優(yōu)秀班主任、“寶鋼杯”全國杰出中