【正文】 活動延伸： 討論怎樣愛護鞋子 ? ?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。 (2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿 ?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。 這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎 ?沒問題。今天你穿了什么鞋 ?(幼兒一起觀察、交流 )你還看到了哪些不一樣的鞋 ? 出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。 鞋子真有趣，有大的，有小的。 老師、幼兒圍坐成一個圓。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。 中班社會領(lǐng)域活動方案 55 活動目標： 了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。 (1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情 ?”“誰愿意幫助她 ?”“你會怎么做 ?” (2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀 ?” (3)教師小結(jié)“ 每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。 (2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。 游戲：開心包與生氣包。 (1)師生共同歌表演《表情歌》。 哭臉、笑臉娃娃各一張。 活動準備： 貼有笑臉、生氣臉的靠背 2 個。 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 學(xué)習(xí)表達自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。 活動延伸 在活動室創(chuàng)設(shè)心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意涂鴉，將自己快樂或不快樂的事情畫在大紙上，互相交流。 (2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳，然后兩人進行比賽跳，看誰最快。 ： (看圖 )他們在做什么 ?誰最開心 ! 請幼兒觀察圖上的內(nèi)容，誰最開心，鼓勵幼兒用句式學(xué)說完整的語句。 。 。 提問：“剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎么樣 ?” 教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。 選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。 活動準備 1 臺、錄影帶 1 盒。 活動重難點 。 ，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 。 (2)幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。 (3)提問鞏固：小朋友，現(xiàn)在你們知道動物朋友的心愿了嗎 ?“動物關(guān)在籠子里好不好 ?這個問題的最后結(jié)論是什么 ?(讓動物回到美麗的大自然中 ) 操作活動： (漿糊畫 )幫助動物朋友建造美麗的家園。 (1)老師：兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關(guān)在籠子里到底好不好 ?請大家聽聽動物朋友怎么說。 ①老師：有的小朋友覺得動物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺得動物關(guān)在籠子里不好，大家的理由呢 ? ②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點的理由。老師：“小朋友，它們是誰 ?現(xiàn)在住在什么地方 ?怎么會住在籠子里 ?” 辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對“動物關(guān)在籠子里好不好”的討論。 漿糊、顏色水、毛筆、調(diào)色盤、清水桶、抹布 。激發(fā)幼兒保護動物的責(zé)任感。 中班社會領(lǐng)域活動方案 22 一、活動目標：通過活動讓幼兒了解環(huán)境對動物、對人類的重要性 。 (二 )、腳和腳的游戲 搭橋 踩車 搖搖船 (三 )、器械游戲 教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。 二、認識小腳 腳趾頭 腳背 腳底 腳后跟 三、腳的游戲 (一 )、感知游戲 部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。 鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 第五篇：中班社會領(lǐng)域活動方案實施方案 中班社會領(lǐng)域活動方案實施方案（共五套） 中班社會領(lǐng)域活動方案 11 活動目標： 認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。 四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么。 學(xué)習(xí)地震自我保護姿勢。 地震時不能做電梯 ,不能搭乘任何工具。 如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話 ,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑 ,因該要先把門打開 ,然后找堅固的家具底下 ,并且要保護好頭部 .怎么保護呢 ?用書包頂在頭上 ,用被子坐墊蓋上 ,實在沒有軟的東西保護時 ,可以用手護住腦后部 .然后蹲下緊縮身體 ,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了。可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈 ,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了 ,把山開了 .這樣地球表面就受傷了 ,所以就會產(chǎn)生了地震 .所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。 總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活提供了很多的方便。 欣賞錄像，了解條形碼的作用。 提問：你在哪里找到數(shù)字的。 說說自己尋找到的數(shù)字。 活動過程 在圖書中尋找數(shù)字朋友。 提高幼兒思維的敏捷性。 引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案 55 活動目標 知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。 。 。 你們知道這些建筑物在哪里嗎 ,他們看上去怎么樣 ?為什么我們稱這些建筑物是奇觀 ,你喜歡哪個建筑 ,為什么 ? ，教師給予必要的補充說明。 四、活動過程： (一 )請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點。 :《世界建筑奇觀》。 二、活動重點、難點： 重點、難點 :初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案 44 一、活動目標： 。 六、結(jié)合《社會》第 2425 頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。同座互相說一說它的意思。 請幼兒找到糖紙上 如何丟泡泡糖 的圖標。 三、啟發(fā)幼兒思考 泡泡糖 的問題。 (泡泡糖 ) 馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上 !(垃圾箱 ) 二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢 ? 說一說處理的辦法。 活動準備： 泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。 師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。 (1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。 (2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。 帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。 活動過程： 展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。 活動準備： 每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 ) 教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通 ! (3)上次，我們在查資料的時候還發(fā)現(xiàn)了一個 三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活 ! 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案 22 活動目標： 嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關(guān)心。 小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。 ) 師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。 醫(yī)院小組： (1)幼 兒介紹看病的順序：預(yù)檢 —— 掛號 —— 門診 —— 配藥 (付費 )，看病為什么要預(yù)檢 ? (2)醫(yī)院里有哪些工作人員 ?分別是干什么的 ?(了解醫(yī)院里的一些科室 ) (3)(幻燈 )出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。 (邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋 ) (4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的 ? (5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么 ?(出示實物、認識價格、比較價格 ) (6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動： 師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒敏 銳的觀察能力。 第三篇：幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案策劃方案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案策劃方案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案 11 活動目標： 開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。 。 。 你們知道這些建筑物在哪里嗎 ,他們看上去怎么樣 ?為什么我們稱這些建筑物是奇觀 ,你喜歡哪個建筑 ,為什么 ? ，教師給予必要的補充說明。 四、活動過程： (一 )請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點。 :《世界建筑奇觀》。 二、活動重點、難點： 重點、難點 :初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特 色。 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案 55 一、活動目標： 。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。 展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。 (請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家 ) 簡單模仿丑角的厲害動作。 請幼兒來表演。 幼兒動手自己打扮小丑。 師：老師準備了什么材料 ?我們應(yīng)該怎樣用它 ? 請幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。 師：你們喜歡這樣的小丑嗎 ?我們也來扮一扮這個可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。 三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。 師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。 集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。 過渡環(huán)節(jié)。丑角是京劇中的一中 角色。 明確丑角的概念。”