【正文】 。對上級明確規(guī)定的職工的政治、生活待遇，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)。由于人武部工作具有長期性、固定性、專業(yè)性、技術(shù)性的特點(diǎn)，職工的言行舉止和心態(tài)對于促進(jìn)人武部在地方的工作、樹立人武部良好形象，有著不可忽視的作用。 四是要健全保障機(jī)制。要圍繞“戰(zhàn)場”、“市場”需要，學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事技術(shù)和民兵、兵役、動員業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等基本常識，特別是學(xué)習(xí)研究高技術(shù)局部戰(zhàn)爭組織指揮民兵參戰(zhàn)支前的戰(zhàn)法和訓(xùn)法，使其成為既了解現(xiàn)代軍事又了解現(xiàn)代科技、既熟悉民兵預(yù)備役工作又熟悉地方經(jīng)濟(jì)工作、既會組織指揮又會抓落實(shí)的多能型人才。軍分 區(qū)以上單位要采取輪訓(xùn)的方式， 3 至 4 年為一個周期，組織職工進(jìn)行集中輪訓(xùn)，真正使職工達(dá)到懂政策、會業(yè)務(wù)、能組織的要求，適應(yīng)國防后備力量建設(shè)需要。政治理論培訓(xùn)，納入地方培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一安排 。抓好在職培訓(xùn)，是提高職工軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。通過獎優(yōu)罰劣，激勵職工工作的熱情，確保職工集中精力抓好以民兵預(yù)備役為中心的各項(xiàng)工作的落實(shí)。完善職工考評機(jī)制，平時工作考評由人武部實(shí)施，并堅(jiān)持結(jié)合完成民兵預(yù)備役工作任務(wù)或參加大項(xiàng)活動適時進(jìn)行工作講評。要認(rèn)真貫徹上級指示精神和有關(guān)文件規(guī)定，落實(shí)上級有關(guān)職工的任免權(quán)限，強(qiáng)調(diào)地方組織、人事部門在職工調(diào)動更換之前必須征得人武部的同意 。對任職時間長、工作能力強(qiáng)、政績突出的要大膽提拔使用，做到“走者滿意，留者安心”。要堅(jiān)持合理流動與相對穩(wěn)定相結(jié)合，不斷增強(qiáng)職工隊(duì)伍的活力。克服混日子的思想，增強(qiáng)奮發(fā)向上的進(jìn)取意識，使職工不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，改進(jìn)工作方法，真正安心本職，熱愛本職，在本職崗位上建功立業(yè)。要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列重要論述，學(xué)習(xí)黨的基本路線和方針、政策，特別要學(xué)深弄懂科學(xué)發(fā)展觀理論，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性，不斷提高從政治上觀察、分析和處理問題的能力，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動上同黨中央、中央軍委保持高度一致，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，夯實(shí)思想根基，提高對武裝工作重要性的認(rèn)識。結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù)和鄒平縣職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手： 一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評機(jī)制，致使部分職工對本職工作不夠重視，抓工作的熱情不高，動力不足。 (三 )工作動力不足。由于人事權(quán)和財政權(quán)在地方，出現(xiàn)了“管人的不管事，管事的不管人”的現(xiàn)象?，F(xiàn)行政策下，對職工實(shí)行軍地雙重管理。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng) 的重點(diǎn)對象，交流不出去；形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊(duì)伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過來的。還有部分職 工存在學(xué)歷偏低、知識陳舊、觀念老化等問題，工作水平相對偏低。即使有過從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)?，家?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。經(jīng)調(diào)查， 15 名職工中，文化程度最高的為大專有 3 人，高中（含中專）有 10 人，初中有 2 人；民兵教練員專業(yè)有8 人，倉庫保管員有 7 人，受過師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3 人，熟悉掌握 2 種以上專業(yè)的有 2 人。他們在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會關(guān)系廣泛，八小時以外管控難度大，開車、騎車上下班，在方便工作和生活的同時，也給人員管理和安全管理增加了難度。進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車到站”、“進(jìn)步無 望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開展工作，落實(shí)上級指示不能形成自己的工作思路。 二是職責(zé)意識淡化。調(diào)查中有部分同志認(rèn)為 ，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問題就行；有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒前途；有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒有從事其他工作實(shí)惠。在調(diào)查中通過定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問題，必須認(rèn)真研究解決。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評機(jī)制，致使部分職工對本職工 12 全文查看 第五篇：加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報告 為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，推動民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題， 2 至 3 月份，我們利用 10 余天時間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對職工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題、原因及如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了專題調(diào)研，并對 5 個職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的 思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了座談討論。 (三 )工作動力不足。由于人事權(quán)和財政權(quán)在地方，出現(xiàn)了“管人的不管事，管事的不管人”的現(xiàn)象。現(xiàn)行政策下，對職工實(shí)行軍地雙重管理。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng)的重點(diǎn)對象，交流不出去；形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來”的狀況，不同程 度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊(duì)伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過來的。還有部分職工存在學(xué)歷偏低、知識陳舊、觀念老化等問題，工作水平相對偏低。即使有過從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)兀覄?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。經(jīng)調(diào)查， 15 名職工中，文化程度最高 的為大專有 3 人，高中（含中專）有 10 人，初中有 2 人；民兵教練員專業(yè)有8 人，倉庫保管員有 7 人，受過師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3 人，熟悉掌握 2 種以上專業(yè)的有 2 人。他們在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會關(guān)系廣泛，八小時以外管控難度大，開車、騎車上下班，在方便工作和生活的同時，也給人員管理和安全管理增加了難度。進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車 到站”、“進(jìn)步無望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開展工作，落實(shí)上級指示不能形成自己的工作思路。 二是職責(zé)意識淡化。調(diào)查中有部分同志認(rèn)為，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問題就行；有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒前途；有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒有從事其他工作實(shí)惠。在調(diào)查中通過定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距， 存在一些不容忽視的問題，必須認(rèn)真研究解決。 第四篇：加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報告 加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報告 為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，推動民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題， 2 至 3 月份，我們利用 10 余天時間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對職工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 、存在的問題、原因及如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了專題調(diào)研，并對 5 個職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加 強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了座談討論。著重加強(qiáng)隊(duì)伍管理機(jī)制， 通過建章立制、規(guī)范隊(duì)伍管理，使隊(duì)伍管理科學(xué)化。 六是以績效考評為導(dǎo)向，進(jìn)一步規(guī)范工作管理。關(guān)心干警健康，定期體檢，辦理各種社會保障手續(xù)。將關(guān)心和愛護(hù)干警保障工作納入制度化軌道。同時探索建立吸引優(yōu)秀人才和留住優(yōu)秀人才的機(jī)制，按照從優(yōu)待警的原則，幫助干警解決實(shí)際困難。 四是暢通進(jìn)人渠道，不斷補(bǔ)充新生力量。積極創(chuàng)造條件，鼓勵干警參加研究生高學(xué)歷教育，提高法律專業(yè)知識水平；抓好在職人員和新進(jìn)人員的資格培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)以知識型培訓(xùn)為主向能力型培 訓(xùn)為主的轉(zhuǎn)變，從普及性培訓(xùn)為主向?qū)I(yè)化培訓(xùn)為主的轉(zhuǎn)變，從臨時性培訓(xùn)為主向規(guī)范化培訓(xùn)為主的轉(zhuǎn)變。健全廉政風(fēng)險防控機(jī)制，把司法權(quán)關(guān)進(jìn)制度的籠子里，建立審務(wù)督察制度，規(guī)范干警業(yè)外活動，最大限度地減少隊(duì)伍