【正文】 。其實(shí)最好的教育關(guān)系是家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子。中午或者自習(xí)課上孩子們可以練練字，看看書，一手好字，和文學(xué)積累，都將成為孩子的加分點(diǎn)。課堂上必須坐姿端正，課桌上不擺其他雜物，雙手不能放在桌子下面。最后來(lái)說(shuō)一些課堂要求，家長(zhǎng)們有 什么好的建議稍后也可以向我提出來(lái)。這就需要家長(zhǎng)們的關(guān)注與引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)里的不安全因素和不健康因素大家可想而知。今后 家長(zhǎng)們給孩子聽(tīng)寫后，請(qǐng)給孩子簽上已聽(tīng)寫三個(gè)字，以免孩子弄虛作假。家庭作業(yè)家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩 子，有能力的家長(zhǎng)請(qǐng)給孩子批改，這樣你也能掌握孩子學(xué)習(xí)的情況，不能改的家長(zhǎng)也請(qǐng)簽個(gè)名，看一看孩子的作業(yè)是否干凈整齊，全部完成。 對(duì)孩子的作業(yè)一定要有嚴(yán)格的要求，有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子一直都是這樣，沒(méi)辦法。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)您不要在家里看電視，或者進(jìn)行一些娛 樂(lè)活動(dòng)。而有的孩子就不會(huì)學(xué)習(xí)，老師一講課，他就很不在乎，做作業(yè)時(shí)一只手扣東西，一只手做作業(yè)，桌子上擺一桌子雜物，還老想著和周圍的同學(xué)聊天，等別人做完了，他還在艱難的寫呀寫，越寫越不想寫?，F(xiàn)在我們班的孩子表現(xiàn)的就很明顯，有的孩子很會(huì)學(xué)習(xí) ，老師一講課，他就很認(rèn)真的聽(tīng)，一做作業(yè)就集中注意力快速認(rèn)真的做完。曾有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就說(shuō)過(guò)，自己最受益的學(xué)校教育其實(shí)是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，他養(yǎng)成了文明禮貌，講究衛(wèi)生，做任何事都有條理的好習(xí)慣。更多時(shí)候，孩子們所反映的問(wèn)題其實(shí)也是家長(zhǎng)自身所存在的問(wèn)題，尤其是小學(xué)生，他們的可塑性最強(qiáng)，最善于模仿。更加不要以打罵的方式去解決 問(wèn)題。 請(qǐng)家長(zhǎng)們以孩子的眼光來(lái)對(duì)待孩子，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，需要等待。其實(shí)這些是無(wú)效的，甚至?xí)m得其反，危害孩子。良好的成長(zhǎng)環(huán)境所能給孩子們帶來(lái)的財(cái)富，不是任何物質(zhì)所能替代的。那么有的家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，我既不是老師，又不能代替孩子學(xué)習(xí)，我能為孩子做什么呢？那么下面，我就給家長(zhǎng)們提一些小建議。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，這些孩子都很值得表?yè)P(yáng)和肯定。當(dāng)然，還有很多德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，以及潛能還未被發(fā)覺(jué)的學(xué)生，以后我會(huì)時(shí)刻關(guān)注于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，從中發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上存在的亮點(diǎn)和潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都能綻放出自身的色彩。我們班還有門窗管理員，開(kāi)關(guān)管理員，板報(bào)負(fù)責(zé)者等各種職務(wù)?？傮w來(lái)說(shuō)，班里的孩子都比較懂事，能按時(shí)按要求完成老師們的要求，當(dāng)然也有少部分孩子，自制能力比較弱，上課集中注意力差，下課依舊會(huì)在走廊上嬉戲打鬧，蹦跳玩耍，希望今天說(shuō)過(guò)以后，同學(xué)們之間也能相互提醒，注意安全，不在樓道上進(jìn)行玩?；顒?dòng)。最后衷心的感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，謝謝！ 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)大家好，我是四二班班主任，首先非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)四二班的支持和配合。 我校在去年全旗的統(tǒng)考成績(jī)中，取得了可喜的成績(jī)，全旗第一兩科， 第二五科 ，第三五科。 二是辦學(xué)質(zhì)量的提升。受到同學(xué)們的喜愛(ài)。 師資隊(duì)伍的提升。 今年我校多名教師外出學(xué)習(xí)，并帶回了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校本學(xué)期進(jìn)行了課改 —— 生本教育，讓學(xué)生真正成為課堂的主任，倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，本次課改不僅在我校，更是在全旗和全市全面展開(kāi)，現(xiàn)在正是初步成型階段，老師們和學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)慢慢步入正軌，也許有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，教師的授課方式改變，學(xué)生部適應(yīng)，但家長(zhǎng)們我們要認(rèn)真認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，不要片面去看待問(wèn)題，本次課改是一個(gè)大趨勢(shì)，既然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出了課改了決定，他們是認(rèn)真考慮過(guò)的，是調(diào)研過(guò)的，不是隨便的下結(jié)論的，我們的工作在穩(wěn)步的進(jìn)行，已經(jīng)有了起色，這是一個(gè)過(guò) 渡階段，我相信，在老師和旗，市領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，會(huì)給大家交一份滿意的答卷。 學(xué)校采用了靈活多樣的形式對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查。 學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到 課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。 （ 2）學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。每日行政都巡查教師的課堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。 管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。 一年來(lái)，全體教師全力以赴，齊抓教學(xué)，校園內(nèi)人人都在忙碌，領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生忙著充實(shí)、 忙著提高。這一系列辦學(xué)條件的改善，就是為了更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。 （ 5）為解決路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生的回家問(wèn)題，學(xué)校努力爭(zhēng)取，為我們校配備了三輛校車，方便孩子上下學(xué)回家問(wèn)題。為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （ 2）花費(fèi)十萬(wàn)多元建造錄播教室，并在每個(gè)教師鋪設(shè)了網(wǎng)線，教師可以隨時(shí)隨地讓孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 辦學(xué)條件，力爭(zhēng)一流。我學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì) 得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培 養(yǎng)出更多的人才！ 第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，我代表學(xué)校對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！ 轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已半，為了孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，現(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)作一個(gè)工作匯報(bào)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三 年，他要跟你一輩子呢，我有 40 個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要能持之以恒地觀察孩子的 作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。不忽視孩子 的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。 像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右 起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾 個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確 認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。二是做作業(yè)是禁 止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是 否集中。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各 位家長(zhǎng)。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。學(xué) 生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。 聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng) 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。 關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題 對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大 事。她努力營(yíng) 造語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在 她的努力下，我班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。我工作 16 整年，班主任經(jīng)歷是 6 年。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是閉 了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺 點(diǎn)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè) 參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高 些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存 在問(wèn)題。入學(xué)最高分 190 分。家長(zhǎng) 不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹? 是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為 參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。無(wú)論老師怎么排， 總會(huì)有人說(shuō)不好。一個(gè)老