【正文】 今天我想從。 第三篇：期末考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好，很高興，再次和大家一起交流孩子發(fā)展的問題。 春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具?? 培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。自己吃飯，自己上廁所。 在寒假里家長(zhǎng)能 根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如在家開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。 寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。 四、假期要求 在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。或者我們打電話有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不好了。如果生病或有事不能來園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。剛開學(xué)時(shí)，有的家長(zhǎng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來的還早。讓幼兒在 8： 00至 8：30 之間到園。謝謝你們！ 明年開學(xué)后，天氣越來越暖了。所以家長(zhǎng)就千萬別說出不理智的話來，孩子上幼兒園，過集體生活，無論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無摩擦。老師不會(huì)偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。再次深 表歉意了。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。孩子矛盾來去都很快，他們也是經(jīng)過和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。 請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò)，能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。這就是孩子。拿錢孩子的家長(zhǎng)要注意下次錢財(cái)貴重的物品不要亂放了。家長(zhǎng)一定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小 啊。有的甚至帶 200 元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了 2021的現(xiàn)金。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。咱們班在這個(gè)問題上，家長(zhǎng)就有很大的疏忽。家長(zhǎng)就不用在門外喊，更不能從窗口把孩子抱走。（對(duì)，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來。 三、家長(zhǎng)需要配合的 工作 經(jīng)過一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現(xiàn)我們作為家長(zhǎng)也有需要提高的地方。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。 多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。 本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。 我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞?起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 期末后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好！ 首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！時(shí)間過的真快！小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。還有一件事就是我們已經(jīng)開始預(yù)收下學(xué)期學(xué)費(fèi) 500 元，因?yàn)槲覀兊臅菑默F(xiàn)在就開始預(yù)定的得估計(jì)算 算要定多少，又不能定太多，因?yàn)槭【幗滩慕?jīng)常更換課題我們定多了會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)，定少了到時(shí)候又不好補(bǔ)定。希望明年再創(chuàng)佳績(jī)！ 四、寒假期間工作 放假期間，特別是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，上街注意僻讓車人來往， 不讓孩子單獨(dú)接觸陌生人，還有知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，假期我們布置了些寒假作業(yè)，不一定要讓孩子寫多少多少，主要是讓幼兒每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放假了希望家長(zhǎng)能夠多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子！ 在這里，我提前祝大家蛇年身體健康，萬事如意。作為老師，不只是孩子怕你，更好的是讓他們喜歡你，一個(gè)好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。 盡可能去表揚(yáng)孩子，孩子都是用來疼的 ,這點(diǎn)是我一直深信不疑的， 7 歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事，但他們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚(yáng)，也是很有用的，在孩子們做錯(cuò)事時(shí)，我不會(huì)馬上批評(píng)指責(zé)他們，如果這樣，會(huì)失去孩子對(duì)我們的喜歡，他們?cè)邳c(diǎn)頭的同時(shí)，心里肯定偷偷罵我們了。使孩子感覺書寫生字不再枯燥乏味；這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等筆畫，又教了上、下、中、大、小、日月、天田、口、山等 50 個(gè)漢字，拼音已經(jīng)學(xué)習(xí)了單韻母、聲母、復(fù)韻母、前鼻韻母等，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握筆，現(xiàn)在他們已經(jīng)不知不覺的會(huì)了這么多本領(lǐng)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)覺得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注和鼓勵(lì)。著急的我們直跺腳，可是還是得調(diào)整好自己情緒來繼續(xù)教寶貝們。寶貝們因?yàn)閴和葔禾劭蘖?，我們很心疼；寶貝們?duì)感興趣的舞蹈笑了，我們也覺的很開心。數(shù)學(xué)方面比較突出者有：王漢鋆、王凱鑫、李燁坤、柯清爝、蘇奕源、還有很多小朋友，雖然他們計(jì)算還不是很快不過較于開學(xué)初真的進(jìn)步非常明顯。因此，我在計(jì)算教學(xué)中，注意具體形象教學(xué)，在教加減法中，注重聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系日常生活，把抽象的法則讓它具體化、形象化，盡量在游戲中使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，習(xí)得知識(shí)。繪畫方面比較突出的有：王漢鋆、賴昕怡、巢傳峰、陳樂、王嘉霖、劉思榕、柯清爝，還有很多小朋友也都提高很多，從開始的不知道如何著畫，到現(xiàn)在能夠 獨(dú)立完成一幅畫都是他們的進(jìn)步。一定成績(jī)。還有本學(xué)期舉辦的“小小播報(bào)員”也讓幼兒能夠大膽表現(xiàn)自己，為發(fā)展語言能力創(chuàng)造有利條件！本學(xué)期在語言方面比較突出進(jìn)步有：周華鑫、巢傳峰、劉凱錦、 陳樂、王億林等 ! 涂涂畫畫是孩子們的天性，孩子們天馬行空的想象、大膽的用筆以及獨(dú)特的構(gòu)圖形式都是兒童畫的特點(diǎn)，我從不要求孩子畫的要有多像多好，要知道依樣畫葫蘆并不是好的。 期末后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 時(shí)間過的真快，剛刷新腦海里開學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，在這一學(xué)期中，我想孩子們與我都收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多！ 這學(xué)期我新接手我們班，也有部分孩子也是剛剛轉(zhuǎn)來我們幼兒園，剛來時(shí)他們局促不安的樣子還歷歷在目，為了安撫這幫孩子，我們用微笑鼓勵(lì)他們，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特別邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來參加我們班的期末家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)我們這學(xué)期的工作，我做一下總結(jié)： 一、回顧本學(xué)期的教育工作 語言方面：在幼兒生活中，我們總是將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日 常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育，從他們平時(shí)上課的回答問題，我們都會(huì)有驚喜發(fā)現(xiàn)，記得在一次語言活動(dòng)中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，聽道孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！ 老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個(gè)老人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。有可能 5+2=0，長(zhǎng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)槊恐艿闹苣┳鳂I(yè)是老師根據(jù)學(xué)生一周學(xué)習(xí)內(nèi)容精心編排的，是學(xué)校學(xué)習(xí)的繼續(xù)?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，沒有一個(gè)好的習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)考到 90 分以上容易，考滿分難。一個(gè)人如果沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，那將是一生的悲哀。因?yàn)橐胧购⒆拥臄?shù)學(xué)取得好的成績(jī)，沒有準(zhǔn)確的計(jì)算是無法保證的。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，除了課本，練習(xí)冊(cè)上拓展延伸題以外，每周周末作業(yè)上還將繼續(xù)出現(xiàn)思維拓展的訓(xùn)練題型。如何來彌補(bǔ)這一方面的不足。附加卷則不同。 對(duì) 于奧數(shù)的一些知識(shí)我們是沒有辦法在課堂上進(jìn)行講解的，這個(gè)范圍也是無法預(yù)測(cè)的，因?yàn)椴煌睦蠋煶鲱}的角度不同，不同的老師考察的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，即便是我們老師去猜測(cè)題目也不一定十猜十中。對(duì)于課本和練習(xí)冊(cè)上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習(xí)的。 對(duì)于附加卷的情況，是很多家長(zhǎng)關(guān)注的，學(xué)校設(shè)置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。但部分學(xué)生由于做題不認(rèn)真，審題不細(xì)致等原因，最終沒有在張?jiān)嚲砩献畲笙薅鹊捏w現(xiàn)自己所掌握的情況。也就是說這部分學(xué)生并沒有在這次考試中把自己的最佳成績(jī)拿出來，為什么會(huì)這樣 ?我的分析是與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。特別突出的有：萬諾心，蔡伊淇，邱悅，譚培升，洪瑩，鄭穎茵，鄭家樂，張子萱，鄭冠豪等。 關(guān)于這次數(shù)學(xué)正卷的考試情況總體來說是好的，但不是最好的，為什么這樣說。有人把分?jǐn)?shù)形容成是父母的“晴雨表”，也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化，學(xué)習(xí)、心理、與人交往等等方面的綜 合提高。 先向大家匯報(bào)一下此次期末考試情況。我很清楚孩子們承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬 ,作為孩子們的數(shù)學(xué)老師 ,我一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑 ,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長(zhǎng)提示下想出解決問題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要 ! 最后，感謝一路同行。遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。 作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查 (如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì) )、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯(cuò)了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。“親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。?qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。 信任老師，“議師三思”。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。 孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之 間的矛盾。 那么，無論他考試的成績(jī)?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí) 上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的成就 。這是教師對(duì)自己孩子的期盼。第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力 。第一，身心健康 。 作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合 —— 但 是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。 請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有 10 分鐘 —— 30 分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。 家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng) 。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做 。禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果 (愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生 )。學(xué)會(huì)寬容理解別人 。 重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。坐立行和讀寫姿勢(shì)端正 。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 。及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí) 。講究方法在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。 據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒用了。讀，對(duì)于語文來說相當(dāng)重要。聽，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天 8節(jié)課，每節(jié)課 40 分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開始練寫一句話或幾句話。對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助—— 今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否