【正文】 子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么 。 ②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學習內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助—— 今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。聽，對于學習是非常重要的，每天 8節(jié)課，每節(jié)課 40 分鐘，無論什么學科，絕大多數(shù)時間需要學生傾聽。 據(jù)我所知咱們班學生中，有的已經(jīng)認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。合理安排學習時間 。 重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。禮貌待人，尊重他人的勞動成果 (愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生 )。學習一種特長 。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有 10 分鐘 —— 30 分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。 請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。 作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要。第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力 。我們以為，具備了前三條，在學習 上，孩子自會取得天賦贈予他的成就 。 那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母。學習別人優(yōu)秀的教子之道。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應積極與老師交流?！坝H其師，信其道”，孩子如果“厭學”，多數(shù)是因為“厭師”。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。 作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查 (如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵 )、經(jīng)講解后做對的題做標記。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關重要 ! 最后，感謝一路同行。我很清楚孩子們承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬 ,作為孩子們的數(shù)學老師 ,我一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑 ,讓孩子樂意學數(shù)學 ,感受到數(shù)學的多姿多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅。有人把分數(shù)形容成是父母的“晴雨表”，也有人更看重一個學期孩子的變化，學習、心理、與人交往等等方面的綜 合提高。特別突出的有：萬諾心，蔡伊淇，邱悅，譚培升，洪瑩，鄭穎茵，鄭家樂，張子萱，鄭冠豪等。但部分學生由于做題不認真，審題不細致等原因，最終沒有在張試卷上最大限度的體現(xiàn)自己所掌握的情況。對于課本和練習冊上的拓展延伸題我們是進行講解和練習的。附加卷則不同。二是新的學期在條件允許的情況下我將最大限度加大對學生的思維訓練，除了課本，練習冊上拓展延伸題以外，每周周末作業(yè)上還將繼續(xù)出現(xiàn)思維拓展的訓練題型。一個人如果沒有一個良好的習慣，那將是一生的悲哀。因為每周的周末作業(yè)是老師根據(jù)學生一周學習內(nèi)容精心編排的，是學校學習的繼續(xù)。以便您及時了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。還有本學期舉辦的“小小播報員”也讓幼兒能夠大膽表現(xiàn)自己，為發(fā)展語言能力創(chuàng)造有利條件！本學期在語言方面比較突出進步有：周華鑫、巢傳峰、劉凱錦、 陳樂、王億林等 ! 涂涂畫畫是孩子們的天性，孩子們天馬行空的想象、大膽的用筆以及獨特的構(gòu)圖形式都是兒童畫的特點，我從不要求孩子畫的要有多像多好，要知道依樣畫葫蘆并不是好的。繪畫方面比較突出的有：王漢鋆、賴昕怡、巢傳峰、陳樂、王嘉霖、劉思榕、柯清爝，還有很多小朋友也都提高很多，從開始的不知道如何著畫，到現(xiàn)在能夠 獨立完成一幅畫都是他們的進步。數(shù)學方面比較突出者有：王漢鋆、王凱鑫、李燁坤、柯清爝、蘇奕源、還有很多小朋友，雖然他們計算還不是很快不過較于開學初真的進步非常明顯。著急的我們直跺腳，可是還是得調(diào)整好自己情緒來繼續(xù)教寶貝們。 盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的 ,這點是我一直深信不疑的， 7 歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事，但他們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上批評指責他們，如果這樣，會失去孩子對我們的喜歡，他們在點頭的同時，心里肯定偷偷罵我們了。希望明年再創(chuàng)佳績！ 四、寒假期間工作 放假期間，特別是春節(jié)，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，上街注意僻讓車人來往， 不讓孩子單獨接觸陌生人，還有知識也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，假期我們布置了些寒假作業(yè)，不一定要讓孩子寫多少多少，主要是讓幼兒每天學習一點點培養(yǎng)他們的學習習慣，放假了希望家長能夠多抽點時間陪陪孩子！ 在這里，我提前祝大家蛇年身體健康，萬事如意。 期末后家長會發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長： 您們好！ 首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。 我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞?起完成幼兒的日常教育教學工作。 本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。（對，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來。咱們班在這個問題上，家長就有很大的疏忽。有的甚至帶 200 元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個孩子竟然帶了 2021的現(xiàn)金。家長一定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。這就是孩子。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子矛盾來去都很快，他們也是經(jīng)過和小伙伴一次次的摩擦，學會與小伙伴友好的交流和相處。再次深 表歉意了。所以家長就千萬別說出不理智的話來，孩子上幼兒園，過集體生活，無論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無摩擦。讓幼兒在 8： 00至 8：30 之間到園。但老師的工作時間也是科學安排的?；蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ绻?lián)系不上就不好了。 寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。自己吃飯，自己上廁所。 春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。今天我想從。 第三篇：期末考試后家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 大家好，很高興，再次和大家一起交流孩子發(fā)展的問題。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具?? 培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動煤氣開關，我玩煙花爆竹。 在寒假里家長能 根據(jù)孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如在家開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。 四、假期要求 在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。如果生病或有事不能來園，請家長及時打電話向老師請假。剛開學時，有的家長送幼兒上學，比老師上班來的還早。謝謝你們！ 明年開學后，天氣越來越暖了。老師不會偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請及時與老師交代清楚以免出錯，能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時遺忘。拿錢孩子的家長要注意下次錢財貴重的物品不要亂放了。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小 啊。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。家長就不用在門外喊，更不能從窗口把孩子抱走。 三、家長需要配合的 工作 經(jīng)過一學期的相處，我們的小寶貝們都進步了那么多，我發(fā)現(xiàn)我們作為家長也有需要提高的地方。 多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。還有一件事就是我們已經(jīng)開始預收下學期學費 500 元，因為我們的書是從現(xiàn)在就開始預定的得估計算 算要定多少，又不能定太多，因為省編教材經(jīng)常更換課題我們定多了會導致浪費，定少了到時候又不好補定。作為老師，不只是孩子怕你，更好的是讓他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。使孩子感覺書寫生字不再枯燥乏味；這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等筆畫，又教了上、下、中、大、小、日月、天田、口、山等 50 個漢字，拼音已經(jīng)學習了單韻母、聲母、復韻母、前鼻韻母等，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握筆，現(xiàn)在他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注和鼓勵。寶貝們因為壓腿壓疼哭了，我們很心疼；寶貝們對感興趣的舞蹈笑了，我們也覺的很開心。因此，我在計算教學中，注意具體形象教學，在教加減法中，注重聯(lián)系實際，聯(lián)系日常生活，把抽象的法則讓它具體化、形象化，盡量在游戲中使孩子們學會學習，習得知識。一定成績。 期末后家長會發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 時間過的真快，剛刷新腦海里開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都收獲了很多，也學會了很多！ 這學期我新接手我們班，也有部分孩子也是剛剛轉(zhuǎn)來我們幼兒園，剛來時他們局促不安的樣子還歷歷在目，為了安撫這幫孩子，我們用微笑鼓勵他們，一轉(zhuǎn)眼，一學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特別邀請各位家長來參加我們班的期末家長會，針對我們這學期的工作，我做一下總結(jié)： 一、回顧本學期的教育工作 語言方面：在幼兒生活中，我們總是將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日 常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，從他們平時上課的回答問題，我們都會有驚喜發(fā)現(xiàn)，記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，聽道孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！ 老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。有可能 5+2=0，長期下去將不利于孩子良好的學習習慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)實一點，沒有一個好的習慣，數(shù)學成績考到 90 分以上容易，考滿分難。因為要想使孩子的數(shù)學取得好的成績，沒有準確的計算是無法保證的。如何來彌補這一方面的不足。 對 于奧數(shù)的一些知識我們是沒有辦法在課堂上進行講解的，這個范圍也是無法預測的，因為不同的老師出題的角度不同，不同的老師考察的側(cè)重點也不一樣，即便是我們老師去猜測題目也不一定十猜十中。 對于附加卷的情況，是很多家長關注的，學校設置附加卷考試的目的是考察學生的思維能力。也就是說這部分學生并沒有在這次考試中把自己的最佳成績拿出來，為什么會這樣 ?我的分析是與他們的學習習慣，學習態(tài)度有很大的關系。 關于這次數(shù)學正卷的考試情況總體來說是好的，但不是最好的，為什么這樣說。 先向大家匯報一下此次期末考試情況。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。 信任老師，“議師三思”。 孩子之間的矛盾不要演化成家長之 間的矛盾。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。這是教師對自己孩子的期盼。第一，身心健康 。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合 —— 但 是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系，既然語文是工具學科和基礎學科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。培養(yǎng)自理自立能力，自己的