三字經(jīng)讀后感(合集)5篇材料(參考版)
2025-04-25 04:42本頁(yè)面
【正文】 讓 你 去 了 解 ， 去 親 近 社會(huì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．與大自然。因?yàn)樘拱拙酮q 如 是 城 市 和 勇 敢 的 生 成 物 質(zhì) ， 我 們 要 擁 有 良 書(shū) ，喲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．工友益友，擁有一顆純潔的人 ， 這 會(huì) 是 理 想 中 最 完 美 的 生 活 。．．．．．．．．．．．．．．．．．．讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了 ， 因 為 我 明 白 了 許 多 做 人 的 道 理 。我們國(guó)家每個(gè)人都應(yīng)該 這 樣 ： 一 人 立 志 ， 萬(wàn) 夫 莫 敵 ，” 因 為 每 個(gè) 人 都 把 成功．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo) 。 復(fù) 漢 土 ， 民國(guó)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．興。太 祖 興 ， 國(guó) 大 明 。 始 春秋，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．終戰(zhàn)國(guó)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓 我 知 道 了 ：“ 夏 有 禹 ， 商 有 湯 。 要 知 道 尊 敬 親人，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“幼不學(xué)，老何為”呢？所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問(wèn)，讀書(shū)必須．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有 不 滿(mǎn) 則 進(jìn) 步 ” 這 些 道 路 都 是 通 過(guò) 求 知 無(wú) 坦 途 ， 學(xué)問(wèn)．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．無(wú)捷徑而得來(lái)的。我也一直徜徉在古文化的海洋里。這幾個(gè)小小的字 ， 卻 蘊(yùn) 含 著 這 么 一 個(gè) 深 刻 的 道 理 ， 真 是 好?。。?．．《三字經(jīng)》不但要背，還要背里 面 的 故 事 和 意 思 ， 透 徹 理 解 它 ， 才 能 懂 得 新知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．識(shí)，為我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn) 。所以，導(dǎo)致出了春，夏，秋，冬，這四季。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對(duì)她說(shuō)，只要她的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子。．．．．．．三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。 像 “ 玉 不 琢 ， 不成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．器，人不學(xué)，不知 義”那樣 ， 意 思 就 是 不 能 浪 費(fèi) 光 陰 ， 要 好 好 學(xué) 習(xí) ， 將 來(lái) 成 為對(duì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．社會(huì)有用的人。 學(xué)前 105班王海娟 7 號(hào) 第五篇：三字經(jīng)讀后感 《三字經(jīng)》這代歷史書(shū)，相信大家都看過(guò)吧，《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．書(shū)??！它的每一個(gè)字 ， 都 蘊(yùn) 藏著 一 個(gè)深 刻 的 道理 。 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬(wàn)千。八百載，最長(zhǎng)久。六百載，至紂亡。四百載，遷夏社。如 夏有禹，商有湯，周文武，稱(chēng)三王。說(shuō)它是 飴糖，一是指其 口感 舒適，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，朗朗上口，非常適合背誦識(shí)記；二是指其具有 緩釋 功能，識(shí)記后未必能全面理解，卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)和常識(shí)的增多逐步理解它；三是指其具有回味豐富的功能，能常讀常新，百讀不厭。說(shuō)它 全營(yíng)養(yǎng) ，是因?yàn)椤度纸?jīng)》僅一千多字，語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練，內(nèi)容卻非常豐富，包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書(shū)和借鑒等，擇其要而去其枝葉，勘稱(chēng) 袖珍而濃縮的百科全書(shū) 。 吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，方能成就全面發(fā)展的人。許多名言警句，已成為一代又一代人為學(xué)、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘?！度纸?jīng)》是中國(guó)近 800 年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書(shū)。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性，成書(shū)于封建時(shí)代 的書(shū)籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟糕，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是青年人學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門(mén)之書(shū)。《三字經(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、精練的概括能力和宏觀(guān)把握能力肅然起敬，為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。一開(kāi)始學(xué)這些的時(shí)候，字難認(rèn)，不好讀，典故又不懂，我很不喜歡，后來(lái)讀得多了，書(shū)里又講了它們的意思，讓我明白了很多道理，我越來(lái)越喜歡三字經(jīng)了，高興的 時(shí)候我總會(huì)不自覺(jué)地背上幾段，現(xiàn)在《三字經(jīng)》成了我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大。”告訴我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能似是而非，似懂非懂，讀史尚得考史進(jìn)而考實(shí)，我們更應(yīng)該一絲不茍，字不懂就翻字典，記不清拿不準(zhǔn)就多翻書(shū)。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi) 寸光陰”，我們整天不愁吃不愁穿，要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)中
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