浙江省普通高中新課程實驗歷史學科教學指導意見歷史選修4中外歷史(參考版)
2024-09-09 19:02本頁面
【正文】 、交流讀后感、編寫小報和課堂討論等活動，評說這些科學家在社會發(fā)展中的作用和貢獻。 Ⅲ中有關中國和世界科學技術發(fā)展的內容，把評說科學家的教學置于一個比較寬廣的歷史視野之下，使學生更懂得科技就是生產力，科技推動著人類從古代走向了現(xiàn)代。 “中外歷史人物評說”模塊的特點，應側重歷史人物教 學，可結合時代背景、選擇經典故事、提供情境材料等介紹這些科學家的成長歷程及科學成就。 說明 教學時可聯(lián)系必修Ⅲ專題七“近代物理學的奠基人和革命者”一課的有關內容。感受愛因斯坦腳踏實地進行科學研究和勇于科學創(chuàng)新的精神。 說明 教學時可聯(lián)系必修Ⅲ專題七“近代物理學的奠基人和革命者”一課的有關內容。感受牛頓嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與勤奮的探索精神。 發(fā)展要求 認識李四光的科學成就對中國社會發(fā)展的重大貢獻。 第三課 中國地質力學的奠基人李四光 基本要求 了解李四光的主要事跡：留學歸來報效祖國、創(chuàng)建地質力學、推動中國石油和其他礦產資源的開采。 二、教學要求 第一課 杰出的中醫(yī)藥學家李時珍 說明 “杰出的中醫(yī)藥學家李時珍”一課為學生課外閱讀內容。 第六單元 杰出的科學家 一、課標內容 、詹天佑、李四光等科學家的主要事跡，認識他們對社會發(fā)展所作的貢獻。 ：一條是科學社會主義理論的形成、發(fā)展；一條是無產階級革命實踐的演進、深化。 、文字史料及經典 語錄、影視資料等，加深學生的理解和感悟。 、五課有關毛澤東和鄧小平的內容知識點多、時間跨度大，教學中可適度聯(lián)系必修 I、Ⅱ、Ⅲ的相關內容幫助學生理解，抓住主干知識，凸顯偉人的主要貢獻。 三、教學建議 本單元可分 7 課時教學。教學時可對鄧小平在社會主義建設時期的歷史貢獻進行概括梳理。 發(fā)展要求 認識鄧小平為中國社會主義現(xiàn)代化建設作出的巨大理淪貢獻和實踐創(chuàng)新精神。 第五課 中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師鄧小平 基本要求 簡述鄧小平在社會主義建設時期的歷史貢獻：制定《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》、開創(chuàng)有中國特色的社會主義建設道路、發(fā)表南方談話、提出 “一國兩制”偉大構想等。 體會毛澤東的革命探索精神和求實品質 發(fā)展要求 認識毛澤東把馬克思主義和中國革命與建設實際相結合的創(chuàng)新精神。 “年輕的反叛者”一目為學生課外閱讀內容。 說明 教學時可以聯(lián)系必修 I 專題八“俄國十月社會主義革命”一課和必修Ⅱ專題七“ 社會主義建設道路的初期探索”一課中的有關內容歸納列寧的主要活動：創(chuàng)建布爾什維克黨、領導十月革命、鞏固新生政權、制定戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策等。 第三課 第一個社會主義國家的締造者列寧 基本要求 簡述列寧領導俄國十月革命勝利的基本史實。 發(fā)展要求 說明 可把第一、二課內容整合起來進行教學。了解恩格斯的主要理論貢獻。 “流亡中的貧困生活”一目為學生課外閱讀內容。知道馬克思的主要理論貢獻：創(chuàng)立馬克思主義學說 — 科學社會主義、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學。 、鄧小平等無產階級革命家領導中 國革命和建設的歷史貢獻，認識其把馬克思主義與中國實際相結合的創(chuàng)新精神。 第五單元 無產階級革命家 一、課標內容 、恩格斯的革命活動和主要理論貢獻，體會其為創(chuàng)立馬克思主義學說而不
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