浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見歷史選修4中外歷史-文庫(kù)吧資料
2024-09-13 19:02本頁(yè)面
【正文】 懈奮斗的探索精神。 ，結(jié)合教科書的表述，引導(dǎo)學(xué)生多角度地評(píng)價(jià)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。 ，引導(dǎo)學(xué)生歸納甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡，以形成歷史脈絡(luò)，并引導(dǎo)學(xué)生分析和感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)而貢獻(xiàn)一生的精神品質(zhì)。 ，結(jié)合教科書中的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生理解孫中山在 20 世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。 I、Ⅲ中的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入，幫助學(xué)生回憶孫中山的重大活動(dòng)和重要思想，為本單元第一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊。 第三課 新土耳其的締造者凱末爾 說明 “新土耳其的締造者凱末爾”一課為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。 說明 教學(xué)本課時(shí)可以“非暴力抵抗基地”、“‘文明不服從’運(yùn)動(dòng)”、“阿姆利則慘案”、“‘食鹽進(jìn)軍”等史實(shí)來把握和理解非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。 第二課 圣雄甘地 基本要求 簡(jiǎn)述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡；感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)而貢獻(xiàn)一生的堅(jiān)定信念和斗爭(zhēng)精神。 說明 教學(xué)本課時(shí)可聯(lián)系必修 I 專題三“辛亥革命”和必修Ⅲ 專題四“孫中山的三民主義”等課的相關(guān)內(nèi)容，通過對(duì)孫中山主要史實(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)孫中山革命精神的了解，更好地評(píng)價(jià)孫中山的偉大歷史貢獻(xiàn)。 感受孫中山百折不撓尋求救國(guó)之路的探索精神、開天辟地的革命勇氣和堅(jiān)持民主共和的堅(jiān)定立場(chǎng)。 ，評(píng)價(jià)其在土耳其民族獨(dú)立 和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。 第四單元 亞洲覺醒的先驅(qū) 一、課標(biāo)內(nèi)容 、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)其在 20 世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。英雄”或“偶然讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，體 會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的樂趣。 、拿破侖的生平事跡年表，師生共同利用一些生動(dòng)的故事和史料，努力把“事跡”的文章做足、做好。 些杰出歷史人物的傳記，如《華盛頓傳》、《拿破侖傳》等，了解他們的生平事跡，感受偉人的豐采。由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)勢(shì)造英雄的唯物史觀教育。 三、教學(xué)建議 本單元可分 3 課時(shí)教學(xué)。 │ 發(fā)展要求 認(rèn)識(shí)拿破侖的主要政治活動(dòng)對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 “維農(nóng)山莊的主人”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。 說明 教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修Ⅰ專題七“美國(guó) 1787 年憲法”一課中的相關(guān)內(nèi)容。感受華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)毅力，將國(guó)家民族利益置于個(gè)人幸福之上的崇高品質(zhì)，民主與法制精神。 二、教學(xué)要求 第一課 英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾 說明 “英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾”一課為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。 ，評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。 ，使學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)人類文明在發(fā)展過程中的多元性，并可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較的方法，歸納相同點(diǎn)，尋找各自的特點(diǎn)，了解東西方文化的異同和不同思想家所具有的獨(dú)特的歷史意義和社會(huì)價(jià)值。 《史記》、《論語(yǔ)》等文獻(xiàn)資料，了解孔子的主要活動(dòng)，并可組織學(xué)習(xí)小組探討孔子的地位和影響，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì) 現(xiàn)實(shí)和個(gè)人生活談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 ，教學(xué)過程中可提供相關(guān)的圖片、音像等資料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受其歷史背景，理解先哲們的思想觀點(diǎn)。 發(fā)展要求 認(rèn)識(shí)亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。 第三課 古希臘文化的集大成者亞里士多德 基本 要求 知道亞里士多德的生平事跡：師從柏拉圖、從事科學(xué)研究、教育亞歷山大、在雅典講學(xué)。 說明 教學(xué)時(shí)應(yīng)與必修Ⅲ中“百家爭(zhēng)鳴”和“儒學(xué)的興起”的有關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系。 二、教 學(xué)要求 第一課 儒家文化創(chuàng)始人孔子 基本要求 從政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，知道孔子的基本思想觀點(diǎn)和政治主張：仁、
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