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正文內(nèi)容

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2025-04-23 20:44本頁面
  

【正文】 回顧以往,我們深知,信任源于交流,合作帶來 205 共贏;展望未來,我們相信,中國與亞歐國家職業(yè)教育改革發(fā)展與交 206 流合作的明天會更好! 207 208 。 198 中國將在職業(yè)教育領域深化與亞歐國家的交流與合作,為鞏固和深化 199亞歐新型伙伴關系貢獻力量。改革和發(fā)展職業(yè)教育成為各個國家面臨的共同挑戰(zhàn)和歷史使命。世界職業(yè)教育改革發(fā)展 192 的美好前景值得期待。世界經(jīng)濟 185 結構孕育深刻轉型,傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展方式必須轉變,無論是發(fā)達國家, 186 還是發(fā)展中國家,都要進一步調(diào)整經(jīng)濟結構、加大教育科 技投入,以 187 人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新培育新的經(jīng)濟增長點、構筑新的競爭優(yōu)勢和創(chuàng)造 188 新的就業(yè)崗位。 179 行動計劃的實施保障是:明確各級教育部門的任務分工,確保責 180 任到位、任務落實;建立計劃項目的地區(qū)和行業(yè)聯(lián)系點,推進各地各 181 行業(yè)開展試驗試點;設立與行動計劃配套的科研課題,為計劃實施提 182 供信息服務和理論支撐;制定行動計劃專項督導方案,監(jiān)測評估行動 183 計劃的實施效果。 173 行動計劃的基本內(nèi)容是:實施 10 個計劃。 167 每個項目載體分別明確工作目標、具體任務、路線圖、時間表和責任 168分工。修訂《中華人民共和國職業(yè)教育 160 法》;完善職業(yè)學校教師資格標準、教職工編制標準、教師 企業(yè)實踐、 161 集團化辦學等制度;制定政府購買職業(yè)教育培訓的政策;制定鼓勵行 162 業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)學校的優(yōu)惠政策;制定促進校企合作、工學結合的宏 163 觀政策;完善職業(yè)學校學生資助政策;制定鼓勵社會捐贈的優(yōu)惠政策 164 等。推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)調(diào)整、課程體系與職業(yè)崗位、教材 157 開發(fā)與技術進步、學歷證書與職業(yè)證書、就業(yè)能力與學習能力緊密對 158 接。推進 154“校企一體”,促進育人過程與生產(chǎn)過程中各要素的深度對接。 152 五是創(chuàng)新職業(yè) 教育改革載體。構建具 149 有鮮明特色的實踐教學環(huán)境。改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng) 147 人才培養(yǎng)模式,密切與企業(yè)的聯(lián)系,實行工學結合、校企合作、頂崗 148 實習。建立健全推進東部與西 144 部、城市與農(nóng)村職業(yè)教育區(qū)域協(xié)作機制,促進區(qū)域優(yōu)勢互補、資源共 145 享。探索建立政府、行業(yè)企業(yè)、社會等各方推進 142 職業(yè)教育基礎能力建設的成本分擔機制。 140 三是完善職業(yè)教育辦學機制。政府切實履行發(fā)展職業(yè)教育的職 136 責。這要求我們跳出教育看教育,圍繞經(jīng)濟社會需求和全民學習需求 134 建設職業(yè)教育體系。 129(二)開拓職業(yè)教育改革新領域 130 一是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 123 四是增強政策措施的針對性。 121 加強涉農(nóng)專業(yè)建設,加大培養(yǎng)適應農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專業(yè)人才力 122度。擴大農(nóng)村 120 職業(yè)教育培訓覆蓋面。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。政府不僅要履行舉辦、支持和發(fā)展職業(yè) 114教育的職責,而且更要履行鼓勵行業(yè)指導職業(yè)教育發(fā)展、企業(yè)參與職 115 業(yè)教育改革和社會力量舉辦職業(yè)教育的職責;完善鼓勵政策,制定促 116 進校企合作辦學法規(guī),推進校企合作制度化;建立產(chǎn)教對話協(xié)商和校 117 企一體辦學機 制。 111 當務之急是,各級政府把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī) 112 劃,促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設置
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