,高職,文秘速錄,會議紀要計算機房改造方案通報會賽項賽卷[全文5篇](參考版)
2025-04-23 20:44本頁面
【正文】 回顧以往，我們深知，信任源于交流，合作帶來 205 共贏；展望未來，我們相信，中國與亞歐國家職業(yè)教育改革發(fā)展與交 206 流合作的明天會更好！ 207 208 。 198 中國將在職業(yè)教育領域深化與亞歐國家的交流與合作，為鞏固和深化 199亞歐新型伙伴關系貢獻力量。改革和發(fā)展職業(yè)教育成為各個國家面臨的共同挑戰(zhàn)和歷史使命。世界職業(yè)教育改革發(fā)展 192 的美好前景值得期待。世界經(jīng)濟 185 結構孕育深刻轉型，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展方式必須轉變，無論是發(fā)達國家， 186 還是發(fā)展中國家，都要進一步調(diào)整經(jīng)濟結構、加大教育科 技投入，以 187 人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新培育新的經(jīng)濟增長點、構筑新的競爭優(yōu)勢和創(chuàng)造 188 新的就業(yè)崗位。 179 行動計劃的實施保障是：明確各級教育部門的任務分工，確保責 180 任到位、任務落實；建立計劃項目的地區(qū)和行業(yè)聯(lián)系點，推進各地各 181 行業(yè)開展試驗試點；設立與行動計劃配套的科研課題，為計劃實施提 182 供信息服務和理論支撐；制定行動計劃專項督導方案，監(jiān)測評估行動 183 計劃的實施效果。 173 行動計劃的基本內(nèi)容是：實施 10 個計劃。 167 每個項目載體分別明確工作目標、具體任務、路線圖、時間表和責任 168分工。修訂《中華人民共和國職業(yè)教育 160 法》；完善職業(yè)學校教師資格標準、教職工編制標準、教師 企業(yè)實踐、 161 集團化辦學等制度；制定政府購買職業(yè)教育培訓的政策；制定鼓勵行 162 業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)學校的優(yōu)惠政策；制定促進校企合作、工學結合的宏 163 觀政策；完善職業(yè)學校學生資助政策；制定鼓勵社會捐贈的優(yōu)惠政策 164 等。推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)調(diào)整、課程體系與職業(yè)崗位、教材 157 開發(fā)與技術進步、學歷證書與職業(yè)證書、就業(yè)能力與學習能力緊密對 158 接。推進 154“校企一體”，促進育人過程與生產(chǎn)過程中各要素的深度對接。 152 五是創(chuàng)新職業(yè) 教育改革載體。構建具 149 有鮮明特色的實踐教學環(huán)境。改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng) 147 人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)的聯(lián)系，實行工學結合、校企合作、頂崗 148 實習。建立健全推進東部與西 144 部、城市與農(nóng)村職業(yè)教育區(qū)域協(xié)作機制，促進區(qū)域優(yōu)勢互補、資源共 145 享。探索建立政府、行業(yè)企業(yè)、社會等各方推進 142 職業(yè)教育基礎能力建設的成本分擔機制。 140 三是完善職業(yè)教育辦學機制。政府切實履行發(fā)展職業(yè)教育的職 136 責。這要求我們跳出教育看教育，圍繞經(jīng)濟社會需求和全民學習需求 134 建設職業(yè)教育體系。 129（二）開拓職業(yè)教育改革新領域 130 一是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 123 四是增強政策措施的針對性。 121 加強涉農(nóng)專業(yè)建設，加大培養(yǎng)適應農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專業(yè)人才力 122度。擴大農(nóng)村 120 職業(yè)教育培訓覆蓋面。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。政府不僅要履行舉辦、支持和發(fā)展職業(yè) 114教育的職責，而且更要履行鼓勵行業(yè)指導職業(yè)教育發(fā)展、企業(yè)參與職 115 業(yè)教育改革和社會力量舉辦職業(yè)教育的職責；完善鼓勵政策，制定促 116 進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化；建立產(chǎn)教對話協(xié)商和校 117 企一體辦學機 制。 111 當務之急是，各級政府把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī) 112 劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設置
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