【正文】 。 振興民族的希望在教師。在初三的升中考試中，何晟同學(xué)考上了 高中重點(diǎn)班。于是， 我注重對(duì)他學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心。因此，他 只好到外面找朋友，經(jīng)常到游戲機(jī)室、酒吧、舞廳玩樂(lè)。不過(guò)，我對(duì)自己有信 心，經(jīng)常找他談心，循循善誘地做思想工作，“真誠(chéng)所至，金石為 開”。我還記得一位叫何晟的同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)， 小學(xué)綜合練習(xí)中，語(yǔ)數(shù)英三科的總分只有 163 分。我還誠(chéng)懇地鼓勵(lì)學(xué)生提一些意見 和建議，合理的、有創(chuàng)意性的就采用、施行，從而創(chuàng)設(shè)良好的班 風(fēng)。、班主任不但要勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況，還要 多與學(xué)生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛好興趣、家庭情 況等。 班主任工作繁多，要了解和掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康、 生活等情況，真不那么容易，我就是借助“勤”來(lái)做好工作 的。又 如音樂(lè)興趣小組 xx、 xx 參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了 第一、第二名。我組織學(xué)生 出墻報(bào)，如《數(shù)理天地》、《語(yǔ)文園地》等。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校 評(píng)為“先進(jìn)班”。他出院后，含著淚 花對(duì)我說(shuō)：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報(bào)答你。我 還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫 暖。我非但沒(méi)有嫌棄他，反而 主動(dòng)找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道他熱愛打籃球時(shí)，我就 讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織籃球隊(duì)。 我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生 家庭，受訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和 特長(zhǎng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì)到：只 有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。 歷年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班， 都是一如既往地做好工作。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班 的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得顯著成績(jī)。我的讀報(bào)活動(dòng)公開課，得到聽課的語(yǔ)文教 師一致好評(píng)。同時(shí)，老師對(duì)文章也要進(jìn)行精辟的評(píng)點(diǎn)，從而提高學(xué)生 閱讀賞析的能力。同學(xué)們就文章的主題、選材、語(yǔ)言、修 辭等內(nèi)容，紛紛發(fā)表自己的見解。㈢美 文時(shí)文賞讀課。在辯論中，積極發(fā)言，各抒己見。每個(gè)學(xué)生 都積極參與其中，不亦樂(lè)乎。特別開設(shè)形式多樣的課。 、新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。因此，我在教 學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而 是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變 和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉 了學(xué)生的思維能力。 98 年，我擔(dān)任初二（ 1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立 了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采 用變式教學(xué)。 在課 堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn) 化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和 難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。一方面，要把社 會(huì)生活語(yǔ)言引入課內(nèi)，豐富課堂教學(xué)，使教學(xué)與生活密切聯(lián)系； 另一方面，又要指導(dǎo)學(xué)生將課堂所得的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律運(yùn)用于生活， 廣泛而深入地學(xué)習(xí)言語(yǔ)，促使課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。生活是語(yǔ)文的大課堂，在生活中學(xué)習(xí)，不但 可以培養(yǎng)實(shí)用的語(yǔ)文能力，而且可以讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的生活中 學(xué)到實(shí)際的語(yǔ)文知識(shí)。在增城市教育 局教研室張老師的指導(dǎo)下，我在班上開展讀報(bào)活動(dòng)，把語(yǔ)文教學(xué) 與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。每一位聽過(guò)我的課的老師都這樣說(shuō)：“聽李老師的課 真是一種享受。如何讓學(xué)生愛上語(yǔ) 文？這個(gè)問(wèn)題，在我的手上得到了很好的解 決。因此，學(xué)生往往不會(huì)很重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，尤其是寫作。 二、教學(xué)工作方面： ，勇于創(chuàng)新，使語(yǔ)文課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。任現(xiàn)職年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，年年被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”， 1995 年，還被評(píng)為 xx 市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， xx 市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 XX 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告二： 我叫 ***,為 一中英語(yǔ)教師 ,1999 年 1月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師 ,聘任期已滿四年 ,符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件 ,以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告 . 我于 XX 年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入 區(qū)第一中學(xué) ,1995 至 1999 年在江西省尋烏中學(xué)工作 ,擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作 ,同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)《馬蹄崗上》的編輯 ,為尋烏 中學(xué)冬青文學(xué)社的創(chuàng)始人之一 ,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè) ,忠于職守 ,工作出色 ,碩果累累 ,XX 年參加尋烏縣學(xué)習(xí)三個(gè)代表演講比賽榮獲一等獎(jiǎng) ,論文《走進(jìn)英語(yǔ)世界背景知識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲江西贛州英語(yǔ)學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng) ,XX 年論文《做人與成才》獲尋烏縣學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會(huì)三等獎(jiǎng) ,并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號(hào) ,多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽力比賽及全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng) ,所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異 . XX 年 8月調(diào)入 區(qū)第一中學(xué) ,擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作 ,以及學(xué)校的文字宣傳工作 ,調(diào)入 區(qū)第一中學(xué)的兩年里 ,我更加珍惜被教育強(qiáng) 市 ,強(qiáng)校吸納的機(jī)會(huì) ,以滿腔熱情投入工作 ,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng) ,在 XX年至 XX 年學(xué)里 ,我取得優(yōu)異的成績(jī) ,在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新 ,勇于探索 ,課堂氣氛活躍 ,多次承擔(dān)科組公開課 ,在第一次 教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中 ,我執(zhí)教網(wǎng)上直播課 .我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù) ,并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索 ,率先制作了個(gè)人主頁(yè) ,并在 XX 年在 市教育信息化工作會(huì)議上評(píng)為 市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁(yè) . XX年年底被評(píng)為校先進(jìn)工作者 ,推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子 ,課件二等獎(jiǎng) ,XX 年再度評(píng)為推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子 ,我擔(dān)任學(xué)校的宣 傳工作 ,參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對(duì)外宣傳 ,為《 日?qǐng)?bào) .教育?？吠ㄓ崋T ,一年多時(shí)間在《 日?qǐng)?bào)》發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼?,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表 ,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道 ,為 一中的對(duì)外宣傳做了大量工作 ,提高了學(xué)校的知名度 ,因工作出色 ,于 XX年 7 月授予學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng) . 我于 XX年 6月參加全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)的課題研究 ,并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作 ,制作和維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站 ,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究 ,積極虛心地向總課組華南師范 大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教 ,并積極組織到外校聽課和交流 ,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高 ,理論修養(yǎng)也有提高 ,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作 ,為 教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件 .每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng) ,每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課 .規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng) . 在 XX 年 市教育信息化工作會(huì)議上 ,我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲 市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng) ,并收錄進(jìn)《 市教育信息論文集》 .《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表 .回首調(diào)入 一中的兩年來(lái) ,有風(fēng)有雨有陽(yáng)光 ,有汗有淚有歡笑 ,在一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中 ,我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著 ,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境 ,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛 ,當(dāng)然 ,還有很多工作 ,我認(rèn)為我自己可以做得更好 ,但我沒(méi)有把它做到盡善盡美 ,常嘆自己能力不夠 ,時(shí)間不足 ,身體欠佳 ,而且經(jīng)常有 一種緊迫感 ,覺(jué)得很多東西要做 ,還有一種恐懼感 ,覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做 ,沒(méi)有最好 ,只有更好 ,但求更多進(jìn)步與收獲 . 以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告 ,我希望我能順利通過(guò)評(píng)審 ,成為一名具中級(jí)職稱的教師 ,我將以此為契機(jī) ,更加努力更加自信地投入工作 ,并不斷提高與完善自己 ,不斷成熟與進(jìn)步 ,