【正文】 終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接 影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓 學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性 。從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學” 。注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好??受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優(yōu)良班集體，校優(yōu)秀少先隊，并在 XX 年被評為市先進學生集體，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。 作為一名教師，在完成教學教育工作之余，還認真學習先進的教學理論，積 極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動， 1999 年參加省在職教師《現(xiàn)代教育技術》學科培訓， XX 年參加市《信息技術革命與知識產權》培訓， XX 年參加《創(chuàng)造與創(chuàng)造教育》培訓， XX 年參加市《信息技術與教育》考核，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創(chuàng)新原理與方法》的培訓，職稱計算機 (永中 OFFICE)培訓，成績均為優(yōu)良。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養(yǎng)外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在校領導的支持下 ,曾先后多次代表學校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作。在完成繁重教學任務 的同時，自己也能重視教育、教學的研究。根據(jù)多年的教學經驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學，提高學生綜合素質》 (XX 無錫市區(qū)中學英語教學論文評比二等獎 )，《英語課堂中的分層次教學初探》 (獲 XX 教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語周報》教師版第 25 期第 5 版 )，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁》 (XX 無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎 )，《英語語教學聽說能力談》 (獲 1997 年無錫市外語教學論文評比二等獎 )。 XX 年和 XX 年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創(chuàng)崗”。 回顧過去的十幾年，雖然取 得了一些進步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我。 XX 中學教師職稱述職報告二： 我叫 ***,為 一中英語教師 ,1999 年 1月被評定為中學二級教師 ,聘任期已滿四年 ,符合申報中學一級教師的條件 ,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告 . 我于 XX 年從江西省尋烏中學調入 區(qū)第一中學 ,1995 至 1999 年在江西省尋烏中學工作 ,擔任高中英語教學及班主任工作 ,同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的編輯 ,為尋烏 中學冬青文學社的創(chuàng)始人之一 ,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè) ,忠于職守 ,工作出色 ,碩果累累 ,XX 年參加尋烏縣學習三個代表演講比賽榮獲一等獎 ,論文《走進英語世界背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎 ,XX 年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎 ,并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號 ,多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎 ,所任教班級成績優(yōu)異 . XX 年 8月調入 區(qū)第一中學 ,擔任高中英語教學及班主任工作 ,以及學校的文字宣傳工作 ,調入 區(qū)第一中學的兩年里 ,我更加珍惜被教育強 市 ,強校吸納的機會 ,以滿腔熱情投入工作 ,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng) ,在 XX年至 XX 年學里 ,我取得優(yōu)異的成績 ,在課堂教學中大膽創(chuàng)新 ,勇于探索 ,課堂氣氛活躍 ,多次承擔科組公開課 ,在第一次 教育城域網資源應用開放日中 ,我執(zhí)教網上直播課 .我潛心學習電腦技術 ,并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索 ,率先制作了個人主頁 ,并在 XX 年在 市教育信息化工作會議上評為 市優(yōu)秀教師個人主頁 . XX年年底被評為校先進工作者 ,推進信息技術先進分子 ,課件二等獎 ,XX 年再度評為推進信息技術先進分子 ,我擔任學校的宣 傳工作 ,參與學校的校內宣傳及對外宣傳 ,為《 日報 .教育?？吠ㄓ崋T ,一年多時間在《 日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇 ,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表 ,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道 ,為 一中的對外宣傳做了大量工作 ,提高了學校的知名度 ,因工作出色 ,于 XX年 7 月授予學校特別奉獻獎 . 我于 XX年 6月參加全國十五規(guī)劃重點課題網絡環(huán)境下的教學模式與評價的課題研究 ,并負責課題組的常務工作 ,制作和維護了網絡教學設計與評價專題研究網站 ,在網絡教學方面加以研究 ,積極虛心地向總課組華南師范 大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教 ,并積極組織到外校聽課和交流 ,在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高 ,理論修養(yǎng)也有提高 ,并在專題教學和資源方面做了大量的工作 ,為 教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件 .每周組織課題組成員進行教研活動 ,每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課 .規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評 . 在 XX 年 市教育信息化工作會議上 ,我撰寫的論文《網絡環(huán)境下的在線教學初探》獲 市教育信息技術論文一等獎 ,并收錄進《 市教育信息論文集》 .《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表 .回首調入 一中的兩年來 ,有風有雨有陽光 ,有汗有淚有歡笑 ,在一中這所學校的不斷進步和成長中 ,我也在進步和成長著 ,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境 ,并得到很多領導和同事的幫助與關愛 ,當然 ,還有很多工作 ,我認為我自己可以做得更好 ,但我沒有把它做到盡善盡美 ,常嘆自己能力不夠 ,時間不足 ,身體欠佳 ,而且經常有 一種緊迫感 ,覺得很多東西要做 ,還有一種恐懼感 ,覺得很多工作自己不會做 ,沒有最好 ,只有更好 ,但求更多進步與收獲 . 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告 ,我希望我能順利通過評審 ,成為一名具中級職稱的教師 ,我將以此為契機 ,更加努力更加自信地投入工作 ,并不斷提高與完善自己 ,不斷成熟與進步 ,不斷充電 ,成為一名出色的教師 ,杰出的青年 ,平凡而優(yōu)秀的知識女性 . 第五篇：中學教師職稱述職報告 中學教師職稱述職報告 我是 xx 市中學語文教師，現(xiàn)年 XX 歲，大學本科畢業(yè)，中共黨員。XX 年 8 月參加教學工 作，任教年來，我一直擔任班主任工作和初中語文科的教學任務，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校“先進班主任”， 1995 年，還被評為 xx 市“優(yōu)秀輔導教師， xx 市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下： 一，政治思想覺悟方面： 我擁護中國共產的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育 方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，以及胡書記的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟。 二、教學工作方面： ，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。語文課在學生的眼中是一門既不能學得很好又不會太差的課程。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”。如何讓學生愛上語 文？這個問題，在我的手上得到了很好的解 決。我采用愉快教學 的方法，用輕松、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學生喜聞 樂見的故事。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課 真是一種享受。” 語文課是一門時代性和實踐性都很強的學科。