【文章內(nèi)容簡介】 年來的詳細情況，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的配合與自身的努力，雖然取得了一定成績，獲得了一些 榮譽，但我明白：擺在面前的路還很長很遠，壓在肩上的擔(dān)子也不輕，我將一如既往地不斷化壓力為動力，義無反顧地戮力向前，不畏艱難地跋涉，再跋涉！ 述職完畢，謝謝！ 寧遠縣 XX學(xué)校 XX 第三篇：中學(xué)語文教師評職稱述職報告 中學(xué)語文教師評職稱述職報告 本人自 XX 年 10 月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了 ,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻。 本人一貫以來思想上積極上進 ,政治上立場堅定。能認真學(xué)習(xí) 馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論 ,堅持黨的四項基本原則 ,擁護改革開放 ,擁護黨的各項路線方針政策 ,自覺遵守國家的各項政策法令 ,忠誠黨和人民的教育事業(yè) ,注意加強師德修養(yǎng) ,事事處處為人師表。做學(xué)生的表率 ,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻 ,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。 二、加強學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。 為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平 ,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求 ,自己不滿足于現(xiàn)狀 ,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,以不斷的充實自己的知識。 在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時 ,我還以勇于開拓、大膽進取的精神 ,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《中學(xué)教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍 ,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息 ,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來 ,自己積極投入到學(xué)校語文科組織的教學(xué)研究活動中 ,苦練扎實的基本功 ,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。 正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電” ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高 ,因此自己不但能完全勝 任中學(xué)語文科的教學(xué)工作 ,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如 ,成為我校語文科教學(xué)骨干之一 ,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。 三、勤奮工作 ,奪取雙豐收。 我自參加教育工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時 ,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè) ,努力地教育轉(zhuǎn)變后進生 ,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長 ,影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班 ,我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情 況及學(xué)校對班級管理的要求 ,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》 ,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生 ,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭 ,做到早操勤跟班 ,早讀勤巡班 ,平時勤進班 ,使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中 ,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外 ,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作 ,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視 ,而更加關(guān)心愛護他們 ,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們 ,經(jīng)常找他們拉家常 ,談人生、敘理想、講前途 ,和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理 ,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此 ,自己多年來所帶的班班風(fēng) 正、學(xué)風(fēng)濃 ,良好的班風(fēng)形成 ,并不斷的得到鞏固和發(fā)展 ,所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。 多年來 ,自己不但努力做好班主任工作 ,而且還努力搞好教學(xué)工作 ,積極實施素質(zhì)教育 ,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學(xué)年的開始 ,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ,從不講半點價錢 ,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學(xué)習(xí) ,取長補短 ,精心備課、上課 ,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤進班輔導(dǎo)學(xué)生 ,細心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過 重的課業(yè)負擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此 ,任職以來 ,自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績 ,年年都位于全校前列。 四、揚長避短 ,更上一層樓。 回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來四年的工作 ,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚長避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 綜上所述 ,本人自認為符合申請中學(xué)語文二級教師職務(wù)的條件和資格 ,請上級 有關(guān)部門給予評審。 第四篇：中學(xué)教師職稱述職報告 中學(xué)教師職稱述職報告 XX 中學(xué)教師職稱述職報告一： 本人 1990 年 7 月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院旅游系英語導(dǎo)游專業(yè)， XX年獲旅游和漢語言文學(xué)雙?？谱C書， XX 年獲蘇州大學(xué)英語教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。 1990 年 8 月至 1999 年 8 月，在無錫市桃園中學(xué)任英語教學(xué)。 1999 年 9 月至今在無錫市河埒中學(xué)任英語教學(xué)。自 1998 年被評為一級教師以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,較好地完成了各項任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有 了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教 ?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德 。不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻 。對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之 間：相互尊重、互幫互助、共同提高 。教育學(xué)生時，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛 。注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生歡迎。 XX 年和 XX 年考核被評為優(yōu)， XX 年被評為嘉獎。 二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績 自 1998 年來，完成了初中 13 年級的兩輪循環(huán)教學(xué)。任班主任工作 3 年，備課組長 3 年，曾任學(xué)校教學(xué)研究子課題組組長，實習(xí)生的指導(dǎo)老師。在教學(xué)工作中，對學(xué)生循循善誘、認真負責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小游戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動，使學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學(xué)生的主體能動性 。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍 。能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵學(xué)生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教 材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的一致好評。在傳授知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。 XX 年參加了無錫市青年骨干教師培訓(xùn)班， XX 年參加了無錫市青年骨干教師研修班的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理念，并用于教學(xué)實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學(xué)校 子課題的結(jié)題工作。在指導(dǎo)學(xué)生第二課堂的活動中，成績較理想，先后有 1994 屆的劉劍英同學(xué)獲全國初中英語能力競賽初三年級二等獎， XX 年蘇靖聞同學(xué)獲全國初中英語能力競賽二等獎， XX 年王丹璐等多人在無錫市第六屆中小學(xué)生英語口語比賽中獲二等獎， XX 年徐致天等三人獲全國初中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學(xué)獲三等獎。 師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學(xué)生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始