【正文】 還應(yīng)該充分利用學校的教學設(shè)備，化學課不僅要利用多媒體，更要充分利用實驗，讓事實說。剛剛和他們接觸不到一個月，我必須多和同學們交流，不緊要了解同學們對原有知識的掌握情況，也應(yīng)該了解她們的學習方法和學習習慣，這樣才能更清楚同學們會在什么地方出問題，易犯怎樣的錯誤，這樣才能更準確的判斷出同學們的學習障礙，這樣在與同學們交流的時候才會讓同學覺得老師說的對，才會新服老師，才會發(fā)自內(nèi)的去想學這門知識。 深入了解學生 俗話說：“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，就像雕刻家在面對一塊石頭，他肯定不先忙著下手，而是細細的琢磨，這塊石頭像什么，質(zhì)地是什么， 有什么缺陷等，然后再雕刻出一件精美的藝術(shù)品。 作為一名年輕教師，有的僅僅是理論知識，欠缺的是教學經(jīng)驗。同學們對非金屬及其化合物的知識都忘了，上的雖然是復習課，但對他們來說好像是新授課，他們不知道相關(guān)的知識是怎樣聯(lián)系的，不知道該怎樣回答老師的問題，所以整堂課就是我一個人把知識點弄得很熟很透，對他們似乎沒有什么幫助。尤其本節(jié)課是復習課，我更應(yīng)該讓同學們覺得脈絡(luò)清晰，在理清知識點的同時掌握復習的方法，能將知識由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。教師只有認真做好備課工作，才能較好的組織課堂教學，于是在課前我認真鉆研教材，仔細鉆研新課程標準讓我更明確教學目標、教學重點和教學難點所在，使自己在課堂教學中做到層次分明。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助！ 反思周記篇 5 課堂 40 分鐘是教與學最重要的環(huán)節(jié)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知 識需要學習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。初二我首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時 間。拉下 N 天的課希望初二學期爭取做到整個學期沒有的情況。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然??原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的 .呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過的路?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。是的，誰都不想被時間丟下。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多?；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。迎來了第 13個已久的寒假。美中不足的就是給他們準備的時間比較短，講的時候?qū)W生有些緊張，知識點基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學生 語言運用能力還是不行，以后要多給他們時間準備，提高語言的綜合運用能力。聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變 —— 讓學生自己來講！我試了幾節(jié)課，效果還不錯。作為一為英語教師，要有飽滿的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學生、去帶動學生；取長補短是每位成功人士的必備素質(zhì)。 反思周記篇 3 這一周我印象最深的就是英語教學交流會。 原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。 第二天，知道了語文和英語成績，而它們，又讓我受了一次次打擊。 我的心頓時從高空中重 重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個 102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前 10 名都不到。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖 102”。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。 轉(zhuǎn)眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。并且在數(shù)學的幾次測驗中也得了不錯的成 績。 信息技術(shù)課堂教學過程中的激發(fā)興趣、疑問式講解、任務(wù)式練習、成果展示這四個環(huán)節(jié)能很好地提高學生學習積極性，對不同能力層次的學生都具有吸引力，能較好地提高課堂教學效率。這樣對于那些接受能 力強的學生來說，他們就不會因為學習內(nèi)容簡單而顯得上課不耐煩，反而會認真聽教師上課，并出色完成作業(yè)，甚至當教師的小幫手。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并能夠及時進行表揚。學生都喜歡與同學進行比較，當他們較好地完成任務(wù)時都會有種成功的喜悅。 四、成果展示。練習任務(wù)要豐富多采，重點在舊知識的復習、新知識的應(yīng)用。通過任務(wù)式練習，使他們能夠鞏固知識，掌握技能，形成能力。在新課講解過程中，不停地提出問題，不停地解決問題，以“提出問題 解決問題”的模式進行授課，逐步引導學生去探究，學生在帶著疑問的情況下不斷地解決問題，可以始終調(diào)動著他們的學習積極性。在學習新知識之前，要盡可能把知識點介紹給學生，強調(diào) 知識點的應(yīng)用價值，做好新課導入工作，可采用生動形象的內(nèi)容吸引學生學習的注意力，或讓學生動手玩?zhèn)€小游戲，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣，把學生引入到新課學習上來。在信息技術(shù)教學中，必須以新的教學理念和教學理論為指導，根據(jù)新的課程標準，探索適合信息技術(shù)課堂教學的教與學的新策略和新模式來挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，尤其是其利用計算機解決實際問題的能力。而我在教學過程中沒有注重激發(fā)學生的積極性，只注重學生能否跟著教師去一步步做，學生的興趣無法激發(fā)出來。教師演示，學生模仿的方法很不利于學生的學習發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，僅管學生一直在動手實踐，但是他們只是照著教師的操作步驟一步步完成練習，學生的積極性無法激起，創(chuàng)新精神根本無從體現(xiàn)，頂多也就是一次計算機操作技能訓練而已。 反思周記篇 1 最初我認為信息技術(shù)課就是教會學生如何去操作，上課時，無非是教師演示，學生再照著“葫蘆畫瓢”。 雖然我這次數(shù)學只考了 88 分，但我不會因此而灰心，以后一定要加倍努力學習，把學到的知識學以致用，爭 取考得最好 ! 第五篇：【熱門】反思周記匯總 [范文模版 ] 【熱門】反思周記范文匯總九篇 時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。有些同學認為考試就是一場生死戰(zhàn)。天空布滿者“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣使我更加難過?? 這次的失敗，更讓我領(lǐng)悟到：真金不怕火煉，只要你平時學習認真，就不怕考試。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉靜。果不其然，這次我只考了 88分，這個分數(shù)就像晴天霹靂讓我的心涼了半截。但是，這天的考試就像繩索一樣讓我整個人圍著它運轉(zhuǎn)，哪怕是有一點背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責，覺得自己對不起老師，對不起爸媽的一番苦心。考試后的心情，就像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味。最高的57 分（滿分 60），差三分滿點，希望相關(guān)同學加油，爭取在中考滿點。為在此項工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對他們說一聲：辛苦了！ 新教師課堂技能大賽總結(jié)會召開了，我校有兩位老師獲獎，分別是二等獎、三等獎。有些時候，嚴格的管理，還是大有作為的。 反思： 治理手機泛濫的問題，不能只是停留在個別班主任的范圍內(nèi)，要成為學校上下一致的行為，堅決治理，不能任由泛濫。 說到?jīng)]有可講的課型，不是理由，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的 課型，來達到鍛煉自己、成長自己的目的。沒有日?？茖W、規(guī)范的教學，就很難有好的教學質(zhì)量。 反思： 學校的活動要積極的參與，消極的等待，是不利于我們的教學工作的。 存在的問題四： 學校要進行賽課活動，報名的很少，少得可憐，就一個人。 某些領(lǐng)導在大環(huán)境不好的情況下，主動的開展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動員起來，做好校園四周閑散荒地的合理利用。沒有統(tǒng)一的行動，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。也有的學校領(lǐng)導主動的帶領(lǐng)著學生，動手開墾出了一片土地，作為了學生的實踐基地來使用。 存在的問題三 ： 某些學校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長滿了雜草。 學習文件精神，落實文件精神，不能只是一種形式。作為學校的管理者應(yīng)該怎么辦？ 反思： 出現(xiàn)這樣的事情，學校的管理者是毫無原則的息事寧人，還是根據(jù)相關(guān)的文件精神及時的處理，以懲戒警示？ 我的看法是，要及時處理，不能姑息。 “用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪。領(lǐng)導所提出的要求，是迫近我們實際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標準。在我看來，這是最起碼的職業(yè)的要求，是我們作為老師的最底線的要求。 教育局領(lǐng)導提出的一則語錄：用良知去做教育。 作為領(lǐng)導者要能夠從實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。 作為學生的宿舍，我們的管理要科學、到位、規(guī)范。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關(guān)閉了，學生不走門的居多，無論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現(xiàn)象。我從外面制止，看見他們收起來撲克，我才到教室。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習。只要我們用心去教，用心去感悟生命中的工作，我們的努力將會為我們開辟一個新的艷陽天。這樣做可以大面積提高學生的分析 ,解決問題的能力 ,但如何提高考試成績 ,則有待加強 . 注重培優(yōu) :在進行教學活動的同時，加大對學有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時間，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學生創(chuàng)造適合其個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，像 (8)班的沈棟 ,宋波 ,(7)班的葉斌等幾名學生 . 七 .從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，反思失?。? 民在教學中我認為“因材施教”是永遠其精髓，那么，面向全體學生，使每一個學生都有進步，首先要踏踏實實抓好每一階段的知識漏洞，才能在最后的考試中取得好成績 . 本學期的期中考試成績來看 ,由于在最后的復習時 ,沒有對一個實驗儀器裝置反復加 強練習 ,而且該題分值較大 ,有 10 分 ,導致這幾個班與 14 班有 56 分的分數(shù)差值 ,14 班該題平均 分 ,58 班該題平均只有 分 ,因為自己的工作做的不細致 ,導致學生成績有較大差異 ,心中甚是不安 . 最后我認為要取得好成績，還應(yīng)該作到“三愛”，既愛學生，愛工作，愛同事，這樣才能創(chuàng)造一個良好，和諧的環(huán)境 。 五 .強化教學過程中的“互動意識” 在半個學期的教學活動中，自己意識到教學過程是一個雙邊過程，但學生的活動占主導地位，因此特別強調(diào)“師生互動，生生互動”，實踐證明效果良好。而且這類試題的考察力度還將逐年加強，這就要求在教學中不能單純灌輸課本知識，減少機械操練的時間和精力，讓學生盡可能的多閱讀科技知識，接觸和認識社會，用化學的視角去觀察社會，培養(yǎng)興趣，提高學習化學的主。 二 .重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng) 為了提高學生的能力，在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，平時教學與復習中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機械操練，輕問題情景和解答問題思路”，因此在半個學期 的教學中，都非常重視學生獲取知識的過程，讓學生“養(yǎng)成學科思維的基本方式”。那種為了后面有時間復習 而拼命趕進度的 .做法，我是不采取的，實踐證明效果也是好的。 抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學課本知識，力求每章每節(jié)過關(guān)。今后，我會更加努力，嚴格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。通過特派名師的指導，我也認識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學生，重點要更加突出。有經(jīng)驗的指導老師在看我的課件和設(shè)計思路時，總能一語中的地指出我的不足。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。此外，課堂的重點應(yīng)該更突出，要著重強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容等等。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。 講課結(jié)束后，我們便來到小會議室進行評課。 一切準備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。而這次我準備的是閱讀課，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準備著。 就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當?shù)氐倪M修學校的特派名師，還有我們學校初一至初三全體英語教研組的老師們。 我覺得學習不能使暫時的，也不能是強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學習，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，全身心的投入到工作中。 教師每天和孩子接觸的時間是最長的，自身形象深入孩子的心靈，不僅是知識傳授者，還是思想教育者和道德示范者，孔子曰，其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的從操作和應(yīng)用，三要有創(chuàng)新精神，在耕耘中拓寬 視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。 一是要有科學的施教知識，深入學習教育學，心理學，教育方法等方面的知識。 個性鮮明的教育教學風格，把握教育教學的高超技藝，和諧感人的師幼關(guān)系，無不顯現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的之光。教育無小事，一個細節(jié)可能影響一個孩子的一生。