【正文】 課后李老師給我提了很多建議，讓我更具體的認(rèn)識到了自己的不足， 和她交流過后也讓我受益匪淺，我決定主要從一下幾個方面去努力： 認(rèn)真研讀教材不可少，還要做好聽課總結(jié)。 在學(xué)習(xí)上：我經(jīng)常不按時完乘作業(yè)，上課又不認(rèn)真聽講，每次都不會；每次都拉下作業(yè)。 反思周記篇 4 又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。終于數(shù)學(xué)成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學(xué)，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng)。練習(xí)可以采用游戲練習(xí)、創(chuàng)新練習(xí)、自主練習(xí)等形式。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是幫大家整理的反思周記 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。祝賀！ 初三第三次模擬，我的歷史成績有所提高，很高興。這并不是說私自使用，就不好；而是說要加強統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃。我很敬佩，并贊成。“，三心”既專心，信心，恒心。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習(xí)的初期也就是三月份的時候進行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現(xiàn)在我實習(xí)已經(jīng)將要二個月了，自己對 自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進步。 在學(xué)習(xí)中，我體會到作為一名教師的自身修養(yǎng)主要體現(xiàn)在一下幾個方面。 學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向 21 世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。 反思周記篇 4 天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文 75 分，數(shù)學(xué)竟然只有 68分。要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。 我同學(xué)們，作為新源二中的一員，相信你們在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績優(yōu)異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。我不 能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。 通過這次考試，我找到了自己的弱點。學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運用語言進行交際的能力。我們的工作，是天使的工作?？荚?，只是檢驗?zāi)銓W(xué)的怎么樣，做個總結(jié)。也要與家長取得聯(lián)系，及時解決手機泛濫的現(xiàn)象。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。早上幾點起床，然后洗漱；晚上幾點休息等等， 都要形成良好的制度，來進行約束，從而強化學(xué)生逐漸的形成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。 四 .深化課堂教學(xué)意識，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)中有許多新的觀點和方法，因此在教學(xué)中，要用新的教學(xué)理念，樹立“教師的一切工作都是為了一切的學(xué)生”的思想意識，在新的教學(xué)理念中貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)。 每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。教師不僅要有做人的威望，人格力量，還要有最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育幼兒。 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。 除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是為大家收集的反思周記 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。暖人話語，滋潤心田。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用，而需要一定的整合。使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的從操作和應(yīng)用，三要有創(chuàng)新精神，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。 二 .重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng) 為了提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，平時教學(xué)與復(fù)習(xí)中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機械操練，輕問題情景和解答問題思路”，因此在半個學(xué)期的教學(xué)中，都非常重視學(xué)生獲取知識的過程，讓學(xué)生“養(yǎng)成學(xué)科思維的基本方式”。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。 學(xué)習(xí)文件精神，落實文件精神，不能只是一種形式。 說到?jīng)]有可講的課型，不是理由，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的課型，來達(dá)到鍛煉自己、成長自己的目的。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉靜。如果我們不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那就會掉隊啦！譬如說，斷肢再植，在沒實習(xí)前，課本上就只是概述它是通過什么原理可以實現(xiàn)，而我們也只是被動的接受，甚至還質(zhì)疑過，但是無法實踐證明呀！現(xiàn)在臨床實習(xí)了，有機會實踐了，就像骨科的 39床那個女孩，才 20 歲，手指就被機器壓斷了，雖然醫(yī)生給她手指接上了，但是沒有護士的 悉心照料肯定不行，手術(shù)結(jié)束后的 24 小時內(nèi)，護士每隔半小時，有時甚至 15 分鐘就去給她做放血試驗，防止她的手指血流受阻。自信心不斷增強可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認(rèn)知興趣。說到這個知識，我就應(yīng)付不了了。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。即使你真的很尊貴，別人也會從你的言行舉止中看出來，甚至還會想：“哎嗨，這個人真低調(diào)。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。“不經(jīng)一番寒徹骨，拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有高考金榜題名時的輝煌。 反思周記篇 1 教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。 二、教育無小事。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求 ! 反思周記篇 2 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源 以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先，模范帶頭，同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同教師們共同分享，共同探討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，把自己撰寫的案例、運用所學(xué)經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短，不 斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)水平。 我覺得學(xué)習(xí)不能使暫時的，也不能是強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，全身心的投入到工作中。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。 五 .強化教學(xué)過程中的“互動意識” 在半個學(xué)期的教學(xué)活動中，自己意識到教學(xué)過程是一個雙邊過程，但學(xué)生的活動占主導(dǎo)地位，因此特別強調(diào)“師生互動，生生互動”，實踐證明效果良好。 作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。也有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動的帶領(lǐng)著學(xué)生，動手開墾出了一片土地，作為了學(xué)生的實踐基地來使用。有些時候，嚴(yán)格的管理，還是大有作為的。有些同學(xué)認(rèn)為考試就是一場生死戰(zhàn)。通過任務(wù)式練習(xí)，使他們能夠鞏固知識，掌握技能，形成能力。 轉(zhuǎn)眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變 —— 讓學(xué)生自己來講！我試了幾節(jié)課，效果還不錯。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然??原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的 .呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過的路。尤其本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，我更應(yīng)該讓同學(xué)們覺得脈絡(luò)清晰，在理清知識點的同時掌握復(fù)習(xí)的方法，能將知識由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。 深入了解學(xué)生 俗話說：“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，就像雕刻家在面對一塊石頭，他肯定不先忙著下手，而是細(xì)細(xì)的琢磨，這塊石頭像什么，質(zhì)地是什么， 有什么缺陷等，然后再雕刻出一件精美的藝術(shù)品。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成?；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。 我的心頓時從高空中重 重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個 102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前 10 名都不到。學(xué)生都喜歡與同學(xué)進行比較，當(dāng)他們較好地完成任務(wù)時都會有種成功的喜悅。教師演示，學(xué)生模仿的方法很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，僅管學(xué)生一直在動手實踐，但是他們只是照著教師的操作步驟一步步完成練習(xí)，學(xué)生的積極性無法激起，創(chuàng)新精神根本無從體現(xiàn)，頂多也就是一次計算機操作技能訓(xùn)練而已?？荚嚭蟮男那?，就像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味。 存在的問題四： 學(xué)校要進行賽課活動，報名的很少，少得可憐，就一個人。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，是迫近我們實際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn)。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習(xí)。今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。教育無小事，一個細(xì)節(jié)可能影響一個孩子的一生。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教師和學(xué)生不但在人格上、 感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。 我心 里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。 反思周記篇 1 考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識，又?jǐn)U大吸收了書本外相關(guān)的語言知識，更重要的是，在交際活動中還提高了他們的聽、說、讀、寫和語言交際的能力。每當(dāng)我面對那些失而復(fù)得的生命、來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，感到 無悔。 雖然我這次數(shù)學(xué)只考了 88 分，但我不會因此而灰心，以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識學(xué)以致用，爭取考得最好 ! 第二篇：【熱門】反思周記 【熱門】反思周記 3 篇 時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請好好地記錄下在周記里。為在此項工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對他們說一聲：辛苦了！ 新教師課堂技能大賽總結(jié)會召開了，我校有兩位老師獲獎，分別是二等獎、三等獎。沒有統(tǒng)一的行動，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。 教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語錄：用良知去做教育。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析 ,解決問題的能力 ,但如何提高考試成績 ,則有待加強 . 注重培優(yōu) :在進行教學(xué)活動的同時，加大對學(xué)有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時間，使他們能充 分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造適合其個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，像 (8)班的沈棟 ,宋波 ,(7)班的葉斌等幾名學(xué)生 . 七 .從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，反思失?。? 民在教學(xué)中我認(rèn)為“因材施教”是永遠(yuǎn)其精髓，那么，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步，首先要踏踏實實抓好每一階段的知識漏洞，才能在最后的考試中取得好成績 . 本學(xué)期的期中考試成績來看 ,由于在最后的復(fù)習(xí)時 ,沒有對一個實驗儀器裝置反復(fù)加強練習(xí) ,而且該題分值較大 ,有 10 分 ,導(dǎo)致這幾個班與 14 班有 56 分的分?jǐn)?shù)差值 ,14 班該題平均 分 ,58 班該題平均只有 分 ,因為自己的工作做的不細(xì)致 ,導(dǎo)致學(xué)生成績有較大差異 ,心中甚是不安 . 最后我認(rèn)為要取得好成績，還應(yīng)該作到“三愛”，既愛學(xué)生，愛工作，愛同事，這樣才能創(chuàng)造一個良好，和諧的環(huán)境 。有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計思路時，總能一語中的地指出我的不足。 就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。 學(xué)習(xí)繼 續(xù)教育研修日志 教育是一方充滿理性的天地，也是一片包含情感的空間，班級事務(wù)繁瑣，管理難度大，教師必須提高自身的修養(yǎng)，才能做好工作。 計劃周詳，學(xué)時充分。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日 復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著