【正文】 我被書中的故事深深吸引著，完全忘記了時(shí)間。不一會(huì)兒，媽媽又來催促我趕快洗澡。 為了讀書，我可鬧過不少笑話哩！有一次，我練完鋼琴已 經(jīng)快九點(diǎn)了，媽媽讓我抓緊時(shí)間洗澡睡覺。 我喜歡讀童話。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈 ......都給我的生活帶來了無限的樂趣。對(duì)于這一重點(diǎn) ,我設(shè)計(jì)時(shí)注意在交流中以評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)為參照 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析、學(xué)會(huì)集體評(píng)改和自主評(píng)改 ,滲透作文寫作方法和遣詞造句、表情達(dá)意的方法。 如何做到內(nèi)容具體生動(dòng)、有一定條理、語(yǔ)句通順、能夠正確地 表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)等要求 ,是習(xí)作評(píng)改課的重點(diǎn) ,也是我班學(xué)生需要加強(qiáng)的一項(xiàng)基本功訓(xùn)練。自由作文是先放后收 ,放中有收 ,而基本功訓(xùn)練是先收后放 ,收中有放。另一方面我認(rèn)為是要制定作文訓(xùn)練的序列 ,抓好基本功的訓(xùn)練。從邏輯上講 ,教師放手只是主要條件 ,不是充分條件。我看不見得 ,要能飛起來 ,不僅要有飛的強(qiáng)烈愿望 ,還要有飛起來的切實(shí)的本領(lǐng)?，F(xiàn)在有人對(duì)自由作文用了一個(gè)形象的比喻 ,叫做你放手他就可以飛。只有在自己的自主的自由的獨(dú)立的表達(dá)過程中 ,這些消極的詞語(yǔ)和句子才能夠轉(zhuǎn)化為積極的句子 ,才能有效地形成語(yǔ)感。如 :在習(xí)作評(píng)價(jià)上 ,要求鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá) ,并且讓學(xué)生通過自改和互改取 長(zhǎng)補(bǔ)短 ,促進(jìn)合作 ,相互了解 ,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)千萬不能放松。通過查閱相關(guān)資料 ,我認(rèn)為北京師范大學(xué)的一個(gè)教授做的報(bào)告值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 二、處理好自由作文和基本功的訓(xùn)練。而所有的訓(xùn)練 ,都必須與現(xiàn)實(shí)實(shí)際聯(lián)系起來 ,才能讓學(xué)生更容易接受。創(chuàng)新離不開想象 ,創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ) ,只有豐富的想象 ,學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好的發(fā)展。如此 ,應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素 ,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新思維在潛移默化中得以培養(yǎng)。作文也是源于生活 ,又服務(wù)于生活的。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 一、源于生活 ,服務(wù)生活。這兩件美好的事情都在挫折后面出現(xiàn)了。只要以一顆平常心去面對(duì)就行。當(dāng)你絕境失望的深淵時(shí)，別放棄，因?yàn)樘痤^來，是一片最美的星空！如果把 生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。挫折像雨，它也許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。”我想說“我愛挫折，我喜歡與挫折面對(duì)面。那些不順心的 事已經(jīng)成為過去，昨天已經(jīng)成為過去，成為歷史。 通過這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì)有遇到坎坷、不順心的時(shí)候，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)對(duì)我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。 先是一段下坡，再 是連續(xù)的 8 個(gè)環(huán)。起先很簡(jiǎn)單，把軌道卡進(jìn)“朽木”就可以了。再裝支架的時(shí)候手會(huì)很痛，可我中想著，做完以后就可以玩了?！? 記得小時(shí)候我過生日，我爸爸給我買了一個(gè)拼裝的云霄飛車，我當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，由于還沒有送到家，我就先在網(wǎng)站上看視頻教程，上讓去很簡(jiǎn)單把桿子上裝上支架，再裝上 軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開，開始拼。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。漫漫人生路，當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，永不掉落的愛在歲月濯浣中閃耀。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。小露珠聽著草兒的話，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。小露珠，我還要謝謝你，一直以來對(duì)我們的照顧。“只有經(jīng)歷過了磨難的生命，才能更好地生存下來。終于，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對(duì)我們的愛，我們會(huì)達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長(zhǎng)的土壤，快快樂樂地長(zhǎng)大，媽媽您也要好好保 重自己――――”小絨毛們齊聲對(duì)草兒說，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒逐漸遠(yuǎn)去。“快走，媽媽希望你們都能找到適合自己生根發(fā)芽地方，健健康康地成長(zhǎng)，請(qǐng)你們理解媽媽的苦心！。我轉(zhuǎn)身一看，一株即將枯萎的草，正對(duì)著飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說著。” 看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什 么來到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些?？粗@些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無限憐憫的心情，對(duì)那些落葉說?？粗翊蠛Ｒ粯诱克{(lán)的天空，躺在葉子上的我，陷入了沉思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們?cè)诩磳⒌絹淼亩烀β抵敲次夷?？我來到這個(gè)世界又是為了什么呢？ “呼呼呼”一陣風(fēng)猛烈地刮了起來，葉子開始劇烈地晃動(dòng)著，我的思緒被打亂了，擔(dān)心自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安然地留在葉子上。 “嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點(diǎn)勁，就能把食物搬回家。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 “沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無聲地飄灑著，似千萬條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 6 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大了的愛麗絲是應(yīng)該蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢地前進(jìn)。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。凱勒，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的女性，她高高地站在生命的終點(diǎn)，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅(jiān)定，那么頑強(qiáng)，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)，如此感人的肺腑之言。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一 口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。我看見母親無私的奉獻(xiàn)和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，看見《天藍(lán)色的彼岸》這關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，字里行間充滿著人世間最真誠(chéng)的情感，感動(dòng)了千萬個(gè)善良的魂靈。當(dāng)然，現(xiàn)在也是。那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，帶來無限的幻想和思緒，那么奇妙，那么美麗。 不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽媽媽講故事 ，喜歡看著她微笑著講述著千千萬萬有趣而美麗的童話，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書，我總會(huì)無比開心。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默地陪伴在我左右，告訴我人間最美麗的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福。無論是強(qiáng)健還是病殘，書都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。我有我的內(nèi)容，書也有 書的內(nèi)容，只不過，一個(gè)真實(shí)，一個(gè)虛幻。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結(jié)下了不結(jié)之緣。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。感受田野，就是感受純粹。但總感覺這里面似有一種可稱作“場(chǎng)”的神秘凝聚力，叫人久違之后每一念及，心中便會(huì)油然而涌起“歸去來兮，田園將蕪”的無邊感慨。我們不是忘恩負(fù)義的冷血?jiǎng)游?，于是，我們的思想便?huì)遭受無數(shù)折磨，生存就有了凝重的負(fù)疚感。不是嗎？我們?cè)?jīng)遠(yuǎn)離或者背叛過我們的出生地而步入城鎮(zhèn)?！笔前。罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也許只是在寫書本上吟哦在孩子們的口中。盡管也寫出田野上生發(fā)的苦難，咸澀的淚，紅得如楓的血，然那土地對(duì)淚和血的吸收卻是不見了的，至于血淚在和土地融合之后，新的溫馨的豐沃，也是很少有人看到了。目睹眼前這一場(chǎng)景，我突然想到自己已出版的鄉(xiāng)土詩(shī)集《家園之戀》，想到了很多文人墨客有關(guān)土地的詩(shī)文，我不敢說別人什么，而我自己，或多或少，我總是感到一種內(nèi)疚的。一種 撕裂的溫柔。很孤單。 在一塊地里，我看見一位老農(nóng)正在耬耙著腳下剛剛翻過的泥土。八年的插隊(duì)生活給予我的就是這樣一種溫暖。八年時(shí)光里，我在田野上呼吸著新鮮的空氣，傾聽著溝渠的汨汨流水，目送著紛飛不止的鳥群，并由此而親近莊稼，了解農(nóng)活，學(xué)會(huì)說和年成相關(guān)的語(yǔ)言，體會(huì)和感受到了那里的鄉(xiāng)親千古以來一 承不變的生存形式和他們?cè)谀切问街兴憩F(xiàn)出的給別人的溫馨與善良，對(duì)自己的麻木和忍耐。這是我曾寫過的一首詩(shī)的起句。秋霜里頹腐下來的莊稼茬規(guī)則地點(diǎn)綴在空曠的田野上，恬靜而凄美。 冬天的田野，以它的固執(zhí)袒露著驚人的真誠(chéng)，每一寸泥土都飽含著神圣不可瀆犯的原始美。大大小小的捐款箱里裝滿了捐贈(zèng)人民的一點(diǎn)微薄之力，醫(yī)院里一大袋一大袋的鮮血似乎染紅了整片天空！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 人在一個(gè)地方呆久了，就向往著 出去走走，然而現(xiàn)今旅游業(yè)的過分繁榮，使得無論著名還是不著名的景點(diǎn)都是游人如織，名勝的風(fēng)景成為人海的風(fēng)景，總讓一些懷著雅興而來者敗興而歸。 在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。 宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”還有 5 月 12 日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑??”并迅速跑出了教室。記者叔叔，你幫我告訴醫(yī)生，千萬不要給我截肢。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠(chéng)?！鼻f別截肢我還要養(yǎng)活父母呢醫(yī)生說，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢?！敝v到這里，她突然說道：“記者叔叔，你們報(bào)社一定得幫我給馬健頒一個(gè)見義勇為獎(jiǎng)。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌?！八е?，我們痛哭起來。”大約 4 個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。 馬健說，我不會(huì)走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你。他一再說，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持??”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手 在外面刨。”他刨出了我雙手血肉模糊向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的。“我那時(shí)非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死?！辈恢朗裁磿r(shí)候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。跑到一樓時(shí)，就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛恚鄣囊幌聣涸谒砩稀? 老師慌忙喊我們跑，我們就爭(zhēng)相往 門外涌。她說，地震發(fā)生時(shí)自己在 3 樓的教室上課。我從電視看見了許許多多的英雄。雖然許多的人死了。 不以計(jì)數(shù)的房屋橋梁被那可怕的惡魔摧毀。這劇烈的顫動(dòng)停息后，只看見那一座座房 屋變成一片廢墟。 炮聲漸漸遠(yuǎn)去，新春已經(jīng)到來 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 給災(zāi)區(qū)小英雄的一封信災(zāi)區(qū)的小英雄：你們好！ 5 月 29 日，你們有的人也許還在開心的玩鬧著，可是好景不長(zhǎng)。 此刻，窗外的炮聲，遠(yuǎn)近相映，近似霹靂，遠(yuǎn)如悶雷。都是在子時(shí)左右鳴炮，真有一夜連雙歲，五更分 兩年的感覺。雪地里，潔白襯著細(xì)碎的一片殷紅，又是一份喜慶的畫面。放炮、撿炮成了上心的事。遇到瑞雪兆豐年的除夕，那雪總是擋不住炮聲的吸引力。過活好的人家會(huì)準(zhǔn)備的多一些，鞭炮幾掛上千頭、大炮若干，有些人家還會(huì)準(zhǔn)備上天猴 (就是二踢腳 )，那是很體面的。 那時(shí)候，放炮也是有講究的，人們有意無意搶一個(gè)先，她聲一響就說明這家已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)就剩下吃年飯了。 黃 昏時(shí)分家家戶戶專人到祖墳燒紙錢請(qǐng)先人們回家過年，這個(gè)時(shí)候村外的路上人來人往，墳地里煙火繚繞。還有什么井王爺一類的大都記不清了。劈柴搬煤就是給蒸過年的饃頭、包子和煮肉備燃料。小時(shí)候的年總是在冰天雪地的世界中熱熱鬧鬧地過著。小時(shí)候總是盼著早點(diǎn)過年，年是一身新衣服，年是一雙新窩窩，年是一頂護(hù)耳的棉帽 (或著栽絨的火車頭 )，年是一張張毛票的壓歲錢，年是臨近年根濃濃的香味和初一一大早寒冷的天里一碗碗熱氣騰騰飄著肉臊子饞人的旗花面還有一直到已正月十五前不斷的肉香。又到了過年的時(shí)候，可這些年總是找不到小時(shí)候過年的感覺。我們?nèi)齻€(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過來，蕩過去。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來。然后，我用力一拉，覺得非常保險(xiǎn)。我和王峰兩人哈哈大笑起來。突然，“啪嗒”一聲巨響，“ 唉喲唉喲??救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上?？次蚁葋硎幗o你們看。不一會(huì)兒，我便把一個(gè)秋千做好了。再把繩子的另一頭捆在竹子上。 我們開始動(dòng)手做秋千了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我在自己家里找。我開門一看，原來是金家輝來了。 “啪”隨著一聲清脆的聲響，那只正在“秋千”上享清福的蒼蠅已倒在我的蒼蠅拍下，而另外兩只慌忙逃走了。 我追趕著一只蒼蠅來到客廳的花籃前，卻