【正文】 可是自從我們學(xué)校學(xué)了國(guó)學(xué)之后?？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個(gè)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會(huì)不會(huì)是那個(gè)男老師。漸漸的，我們都不再提。 教育局曾向家長(zhǎng)擔(dān)保，說這個(gè)老師一定教到我們畢業(yè)。那時(shí)，作為班長(zhǎng)的我，通常告訴老師班級(jí)里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同?？雌饋硎謪柡Φ臉幼?，那一天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。家長(zhǎng)們得到了滿意的答復(fù)，于是紛紛回家。同學(xué)們都不知應(yīng)該做什么，在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。我頭頂像頂著一個(gè)烏云，很是不開心的回到自己的座位， 我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文?；厝?，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。的確，那時(shí)我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。換來的是一個(gè)擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，和一個(gè)男生被選為班長(zhǎng)，心里激動(dòng)無比。穆彥童” 我看完后，眼眶里包滿了淚水，將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。希望在高中甚至以后的工作生活里，你能夠交到真心朋友。學(xué)習(xí)好。 “溫寧，很高興認(rèn)識(shí)你。”穆彥童將袋子遞給我，問：“溫寧，你帶同學(xué)錄了嗎？”“嗯！”我十分開心，從書包里拿出同學(xué)錄“給，這是第一頁(yè)。 “溫寧，”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來一聲呼喚，我猛地回頭，是穆彥童！穆彥童的手上拿著一個(gè)小袋子，粉紅的，透明的。 從那件事以后，我又開始了與世隔絕的日子，直到那一天??初中畢業(yè)那一年，我拿出同學(xué)錄，讓同學(xué)們填，這是我認(rèn)識(shí)他們的唯一方法。我瞟了他一眼，淚水一下子收了回去，提起書包，淡漠的說：“我沒事。“?。　蔽殷@叫一聲，咬著嘴唇站起來，卻看見穆彥童一臉內(nèi)疚的看著我：“溫寧，我??我不是故意的，對(duì)不起。路上，我回味著男生的笑容，回味著男生的一切?！币痪湫⌒〉年P(guān)心，卻讓我緊閉的心門漸漸打開了，一句不起眼的話，卻融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰。我一回頭，正好看見穆彥童的臉，我別過頭去，應(yīng)了一聲：“沒什么。只有我，好似一個(gè)被世界遺忘的小孩，獨(dú)坐在座位上，出神的看著窗外的櫻花樹，此時(shí)正值春天，櫻花開得好美好美??我的思緒飄向遠(yuǎn)方，看著白云，看著藍(lán)天，仿佛又回到了童年?? 充滿要水位的病房里，一個(gè)臉色蒼白的美麗女人躺在一張蒼白的病床上，一個(gè)幼小的女孩眼淚汪汪地站在一旁，一個(gè)男人在一旁哭泣。”過了一會(huì)兒，他又說，這次，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。我 羞紅了臉，別過頭去，不再看他?！蔽肄D(zhuǎn)過頭去看他，眼中滿是驚訝與感激，也是，對(duì)于我這樣的，不愛說話的女生，有人關(guān)心是很不容易的。因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來，沒有練習(xí)冊(cè)，無奈之下，只好看著老師在黑板上寫出的一行行公式。 “請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，翻到第 7 頁(yè)。 又一次轉(zhuǎn)校，我簡(jiǎn)單的自我介紹后，徑直走到一個(gè)靠窗的座位坐了下來。我的家境好，爸爸在一家大公司上班，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，要到處奔波。而我愛你的心卻是永遠(yuǎn)不會(huì)變。爺爺喜歡喝酒，因?yàn)楹染茮]少和奶奶吵架，喝醉了坐在別人摩托車上摔了下來，頭部縫了好幾針，現(xiàn)在還看得到印記，自己身 體也大不如從前了。嘴里念著：還更我搶著吃呀！該死。自家地里原來還種了幾棵煙樹，大大的葉子，青翠碧綠。閑暇時(shí)，爺爺會(huì)把煙葉子切碎放在眼袋下的布口袋里，為了下次抽方便。 爺爺喜歡抽煙，他有一桿煙袋鍋，記得每次都會(huì)看見爺爺在門口抽。他說那時(shí)家里窮，沒有讓爸爸和兩個(gè)叔叔讀書，所以要我多讀點(diǎn)書。三叔也有壓力。 爺爺從不問他的兒子們要錢花，我家買房和我上學(xué)欠了一些債，父母要外出打工還賬。作為學(xué)生的我還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，只是伸手問家里要錢，也談不上給爺爺買酒買煙了。高興爺爺對(duì)他的大孫子還是那么喜歡，難過的是這些錢是爺爺?shù)难箵Q來的。 我還在外面讀書的時(shí)候，爺爺就說要給我買一臺(tái)電腦。爺爺這么大歲數(shù) 的人，一直為了自己的幸苦錢不停的奔波著。爺爺幾次找老板，都被拒之門外。幾個(gè)兒子外出打工去了，我留在家由爺爺奶奶撫養(yǎng)。一切臟活累活都是爺爺一個(gè)人干。俏皮的皺紋多了，眼窩深陷，身影也不再挺拔了，背也被歲月壓彎了，不再高大。小時(shí)候我們?cè)谠铝料卤寂?，捉螢火蟲，聽稻田的蛙聲，一切是那么的美好。仔細(xì)看會(huì)有那么幾盞燈光，像是頑皮的孩童在玩耍，忽明忽暗的。在這樣的燈光下奶奶給我納過鞋底，爺爺看過我寫過作業(yè)。 爺爺和奶奶還一直生活在這里，院子里還住了十幾戶人家。河水也沒有小時(shí)候清了，魚也漸漸少了。再也見不到裊裊炊煙了，三四百人的大村院已經(jīng)沒有多少人了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 過年回家，今年沒有在城里的新家過年，我們一家人和叔叔一家在養(yǎng)育我的小山村里過年。 第三篇：關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字匯總 關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字匯總 7 篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡， 即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。后來她病入膏肓?xí)r，我也曾到她家給她拜年，她拉著我的手，熱情地說著話，那么慈祥和藹。每年到她 家拜年，她總是給我們嶄新的一塊錢的鈔票，比祖母給五毛錢自然要大方多了。可是，我們卻渾然不覺，直到我自己獨(dú)自一個(gè)人生活，發(fā)現(xiàn)招待一大批客人是多么辛苦的事情時(shí)才理解她那熱情的可貴。村里人總是很羨慕小姨婆家有這么多親戚。我還得稱呼她“秋芝姨”。小姨婆有四個(gè)孩子，大的是個(gè)女兒，跟大姑姑一樣大的年紀(jì)，長(zhǎng)得 也很漂亮，人更是機(jī)靈，大約是外祖父做的媒吧，后來嫁了外祖父家里的一個(gè)親戚家的兒子，后來成為一個(gè)非常有錢的男人的。 細(xì)姨婆是祖母的妹妹。小的是兒子，我們叫表叔，卻也是讀書人，在一所中學(xué)里教書。 大姨婆，祖母的姐姐很能干。僅僅如此，我們都覺得舅婆非常和藹。舅婆對(duì)我們卻很熱情，滿口的“兒呀，兒”的叫個(gè)不停。 舅公一般并不理會(huì)我們，大約父親會(huì)和他進(jìn)行一些交流與溝通。據(jù)祖母說，她的父親，也就是父親的外祖父是很有錢的地主，后來打牌全輸了，幸虧如此后來才沒有被化成地主富農(nóng)。從記事起，直到上初中，每年初一一大早，我就要起很早，和父親、叔叔、大姑和小姑到幾十里外的舅公 (也就是父親的舅父家 )拜年。如果有些粉，就是兌的淀粉較多，我們都叫這種圓子為“做得太假了。看廚藝的水平，主要就是看魚圓子做得好不好吃。擺了一桌豐盛的菜，魚圓子、肉圓子、紅燒肉、海帶、合菜 (是用蓮藕絲、豆腐絲、芹菜絲、肉絲、黃花 )，魚圓子一般是所有人都愛吃的菜。走的時(shí)候當(dāng)然還會(huì)給一點(diǎn)壓歲錢，或者五毛，或者一塊，兩塊。大方的人家就放長(zhǎng)一點(diǎn)的鞭炮，要不就放短一點(diǎn)的，意思一下。初二就要到母親的娘家拜年，包括外公的哥哥弟弟、侄子家等。年初一就在村里給直系親屬拜年，一大早起來就去爺爺、奶奶家拜年，還要帶上禮品，精果、紅糖什么的，都可以 。 當(dāng)我們打開那塵封在腦海深處的記憶時(shí)，我們將會(huì)看到，父親用他那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)樗膬号畵纹鹨黄砷L(zhǎng)的天空，而在這片天空之下，我們將永遠(yuǎn)都是那個(gè)沒有長(zhǎng)大的小孩。氣氛在此刻變得更加嚴(yán)肅了，似乎連空氣也變得十分凝重，看著二伯埋頭低泣的樣子，我心中充滿了不解：“爺爺都已經(jīng)逝世這么多年了，二伯怎么還??” 想到這里，我無意間瞥見了父親那斑白的兩鬢在烈日下正滲出一顆顆碩大的汗珠，就在那一剎，我一下子便怔住了。像往年一樣，就在我認(rèn)為一切都快要結(jié)束的時(shí)候，一聲細(xì)微的抽噎傳入我的耳朵，接著令我吃驚的一幕出現(xiàn)在我眼前：二伯突然跪倒在爺爺墳前，埋著頭哭了！山林一片寂靜，樹上的枝葉也停止了搖擺，蒼綠的四野只剩下斷斷續(xù)續(xù)的悲戚的哭泣聲。 不久，大伯他們也到了，于是大家便忙著一起給爺爺和奶奶的墳除草，我和父親還給墳和上了新泥，兩位伯母也點(diǎn)燃了蠟燭，分別給爺爺和奶奶上了香，我母親也在墳前擺好了杯子，并一一給倒上了茶和酒。我亦隨之跟到，當(dāng)我再次看到那一袋似乎比我還要重的泥土?xí)r，我忍不住問了：“爸，你扛這袋泥土上來做什么??？”父親看了我一眼，說：“待會(huì)你和我一起給墳和上這些土。幸好，每一次絆到了石頭，父親都能十分迅速地找回平 衡，擦一擦汗，便又繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)樯铰繁容^崎嶇，父親走得很踏實(shí)，并沒有發(fā)現(xiàn)身后的我，而我也放慢了步伐，緩慢地跟在他的身后。就在我認(rèn)為自己已經(jīng)走在最前頭的時(shí)候，卻突然看到一個(gè)熟悉的背影在我前方慢慢的前進(jìn)著。在所有人之中，最輕松的自然是我了，雖然我被分到的是兩個(gè)很大的袋子，但里面裝的都是一些紙做的冥具，所以我的步伐是最輕快的，一會(huì)兒我便把大家甩在了后面。所幸過去的一些小路都已經(jīng)拓寬了，并鋪上了水泥，所以經(jīng)過一小陣顛簸之后，我們便順利地把汽車停在了山腳，不久父親和母親也到了。按照以往的慣例，由于二伯的車子裝了不少東西，車 子最多可容許坐六個(gè)人，所以在我上車之后車子便滿座了，父親和母親只好另外騎車去了。大家一年沒見，都有很多話要說，于是父親便首先和兩位伯伯聊起天來了，我也和堂哥說笑著。我向車?yán)锏挠H戚一一打了招呼。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 6 今天是四月五日，我們一家與大伯、二伯以及兩位伯母約好到山上祭拜爺爺奶奶。當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無依的翠翠時(shí)，我們不禁擔(dān)憂，翠翠的命運(yùn)，是否也會(huì)像河邊的白塔，有一天會(huì)坍塌呢 ? 這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她 一直留在溪邊無盡地等待。大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，翠翠與大老、二老沒有展開就倉(cāng)促結(jié)束的愛情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)她哭了，眼淚苦澀不堪。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還 一點(diǎn)都不知情。但是二老悠揚(yáng)的可以使靈魂漂浮起來去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢(shì)。作 者將翠翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中，以樸素而詩(shī)意的筆觸輕輕點(diǎn)染，翠翠對(duì)生活的期待，她孤獨(dú)的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。翠翠與二老初次見面就產(chǎn)生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現(xiàn)出來的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。倒下的白塔就這樣 ，在唏噓中久久地立在我的心里。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。它就像是一個(gè)沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。這本也不例外小說敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o 的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和“凄涼”。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情?，F(xiàn)在通篇讀下來，我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛，讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)，讀出了故事淡淡的憂傷。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來讀，讀過后也并沒有留下太多印象。四年后，他遷居上海，創(chuàng)辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會(huì)上也漸漸有了令人羨慕的地位。 沈從文從來沒有接受過什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出， 1922 年，沈從文脫下軍裝，來到北京，他渴望上大學(xué)，卻沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，最終只能在北京大學(xué)旁聽，后來一邊打工，一邊勤奮寫作。穆彥童” 我看完后，眼眶里包滿了淚水，將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。希望在高中甚至以后的工作生活里，你能夠交到真心朋友。學(xué)習(xí)好。 “溫寧，很高興認(rèn)識(shí)你。”穆彥童將袋子遞給我，問：“溫寧，你帶同學(xué)錄了嗎？”“嗯！”我十分開心，從書包里拿出同學(xué)錄“給，這是第一頁(yè)。 “溫寧，”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來一聲呼喚，我猛地回頭，是穆彥童！穆彥童的手上拿著一個(gè)小袋子，粉紅的，透明的。唯一方法?！闭f罷，轉(zhuǎn)身，一瘸一拐的走了，只留下不知所措的他?！闭f完，把頭埋得更低了。卻不想，一輛疾馳而來的自行車將我撞翻在地，手上，腿上都磨破了皮，滲出了血。 放學(xué)了，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒時(shí)間來接我，無奈，我只得自己走回家。”他卻拉著我走出了教室：“沒事就多走走，小心生病哦。“寧寧，媽媽不，咳咳??媽媽不行了??”說著，從一包里拿出一個(gè)紫色的透明袋子，袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣，“寧寧，這是媽??媽媽留給你的最后??的??禮??”話還沒說完，女人永遠(yuǎn)地閉上了眼睛?? “溫寧，喂！你在想什么？”一個(gè)聲音把我從回憶中喚醒。 下課了，同學(xué)學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄?，說說笑笑?！拔覀円黄鹂窗??！霸趺矗业哪樕嫌谢▎幔俊蹦聫┩χf。“嘿，溫寧，”同桌拉了拉我的衣角，“我們一起看吧?！崩蠋熢谥v臺(tái)上說。窗外，一顆美麗的櫻花樹上，不時(shí)飄下幾片小小的白色花瓣。我也不得不轉(zhuǎn)校，每次到新學(xué)校后，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，就又要走了，久而久之，我開始厭倦這種生活，拒絕與人交流。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 溫寧，爸爸要去 xx，你收拾好東西，轉(zhuǎn)到 xx學(xué)校去讀書? ? 爸爸要去另一個(gè)城市了，溫寧，你去和好朋友道別，我已經(jīng)給你報(bào)了名，你在 xx學(xué)校去讀書?? 溫寧，我要去?? 像這樣的話，我已經(jīng)聽了無數(shù)次，從小學(xué)開始，從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從熟悉到陌生。因此精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的班級(jí)文化環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍，使優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境潛移默化地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和班級(jí)講座是實(shí)現(xiàn) 這一目標(biāo)的有效措施。在心理咨詢過程中，班主任給予學(xué)生