【正文】 踏著月光歸來更能考驗(yàn)?zāi)悖粋€人膽戰(zhàn)心驚地在樓下跑步，必須跑到一千米才能“歸巢”，在樓道里摸黑，黑糊糊的，一不小心，摔了個大馬趴，而且我膽子又小，腦子里盡出現(xiàn)一些鬼故事，更是被嚇得連大氣也不敢出，只管拼命往家里奔，生怕哪兒冒出個鬼，把我捉了去。每天跑的圈數(shù)都比前一天的圈數(shù)多。一圈，兩圈，三圈。為了能在 12 月 31日舉行的 1400 百米長跑上取得好名次，我只能“跟著太陽起床，踏著月光歸來”，每天都在自家馬路邊上鍛煉。雙腿每抬一步都十分費(fèi)力，像舉起十萬公斤重的杠鈴一樣艱難無比。在這白晝般的夜晚，許多人在散步，說說笑笑。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是為大家收集的學(xué)生描寫 小學(xué)的作文 1200 字6 篇，希望能夠幫助到大家。 ，及時記錄，發(fā)表感想。 ，加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。 、墻報上開辟欄目，讓學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)、作文、書寫。因此，教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本，隨時練筆。這樣，既鍛煉了學(xué)生說的能力，又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。 ，日積月累。為了加深學(xué)生對人物、事物或景物的認(rèn)識和理解，還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。再適當(dāng)加入想象，這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多，也具體得多了。寫物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后再有序記錄。這樣有序引導(dǎo)，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。為此，讓學(xué)生親身嘗試，身臨其境尤為重要。 ，身臨其境。 二、備材導(dǎo)路，送米下鍋 材料的選取、準(zhǔn)備，思路的引導(dǎo)、理順，仍需要教師輔助引導(dǎo)。因此，創(chuàng)設(shè)動人情境，容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫作興趣。 。創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生描一描、畫一畫，也會激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。 。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生記下游戲的全過程，甚至想法體會，在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅，只 要寫得完整、有序就行。比如，在作文課上，可以組織學(xué)生分組游戲。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫的熱情嗎？如何激情引趣呢？ 。 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳，可是卻被人說它來自扶桑；我驚艷于水袖劃過的旖旎曲線，他人卻搖頭鄙夷地說這遠(yuǎn)不如芭蕾的美好；我聽到了一弦一柱的泠泠聲響，更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲調(diào)；我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖，其他人舉起高腳杯晃動深紅的陳釀?? 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 什么時候可以拾起自己的文化，讓一筆一劃的溫存在心中重過字母的質(zhì)量，讓五音的清越悠然在耳畔響起，讓文言從筆下自然地流淌??讓華 夏炎黃的文化發(fā)揚(yáng)光大！ 記住吧，炎黃子孫們，曾有一種舞叫做九韶，曾有一種詩篇叫做楚辭，曾有一種樂器叫做箜篌，曾有一個國度叫做華夏，曾有一族人民叫做炎黃！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 為了激發(fā)學(xué)生對作文的興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文，筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導(dǎo)路（扶）、自由撰寫（放）的三步教學(xué)法，做到為學(xué)生作文搭橋引路。 合上書本，那一句話在我心中回響： 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 今天的我穿起的是來自西方的衣裳，街上滿目是 KFC 標(biāo)志張揚(yáng)，耳機(jī)里放出的是哼哼哈哈的音樂，中華什么時候變成了這副模樣？ 是那群金發(fā)碧眼的豺狼，用我們的司南發(fā)現(xiàn)了我們的國家，用我們的火藥撞開了我們的國門，帶著原本來自我國的堅(jiān)船利炮，燒了我們的殿堂，拆了我們的樓房，甚至毀了百年歷史的牌坊，我們卻再也不能用以前的方式反抗。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍，繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。幾年后一支軍隊(duì)在北方馳騁，打碎了敵人的夢想，將軍說他想要收復(fù)中原光復(fù)大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場。 后來改朝換代社稷易主，黃袍加身的帝王后來用一杯酒平定了天下。他的聲音已經(jīng)消散在千年前，他的詩歌卻還在紙上被人悠然念響。他們衣裳飄飛在九重云霄之上，俯看蒼生萬壑樓，身影隱在云霧迷蒙的深處。” 我聽說過人類的始祖是 人首蛇尾的女神女媧，她還有一個名字叫做中皇，她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女，她用五彩石補(bǔ)上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補(bǔ)好的上空，做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。 65 米的距離，接下來的兩跳，因?yàn)榕芡瓴胶芷v，所以都沒有發(fā)揮出普通水平，但我還是很高興，重在參與嘛！ 校運(yùn)會讓整個校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中，場上運(yùn)動員們奮力拼搏，場外同學(xué)們熱情支持，他們揮舞著自制的旗幟、標(biāo)語牌為運(yùn)動員們喝彩。兩條腿也跟著做好了半蹲動作。只見我們參賽的同學(xué)們一會兒原地蹦幾下，一會兒繞小圈跑幾步，我也堅(jiān)持著做準(zhǔn)備工作。跳高運(yùn)動員那優(yōu)美的姿勢博得滿場喝彩，還讓我們這些觀眾激動得拍手稱快。橫桿一次一次地升高，只要有一次超越，便會引來場外同學(xué)陣陣的歡呼聲和掌聲。由于還沒有輪到我，所以便在場上觀看其他比賽。李濟(jì)雯同學(xué)盡管汗流浹背，可聽見拉拉隊(duì)的助威聲，還有同學(xué)們陪著她一起和著腳步，好像又足下生風(fēng)，甩開了其他運(yùn)動員，第一個到達(dá)了終點(diǎn)。我們看到，每一位運(yùn)動員身邊都簇?fù)碇瑢W(xué)，有人跟著跑，有人紅著小臉高呼。在第三個彎道，我們的李濟(jì)雯同學(xué)超過一班的同學(xué)，跑在了第一位，后面一班的同學(xué)和林卓怡也緊緊跟了上來。裁判的槍聲一響，一班的三位同學(xué)沖了出去，跑在了前頭。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺還是抵不過我雀躍的心情，此刻的我，早已激動得像只小鹿一樣蹦來蹦去。這時候，裁判舉起了槍，我們也稍稍彎下腰，一只腳向后一小步，“砰！”槍聲一響，我像箭一樣飛離了弓似的，猛地沖了出去，跑在了第一位。 緊接著，進(jìn)行的是 200 米賽跑比賽?！案骶透魑?，預(yù)備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊(duì)熱情地為他們打氣加油。 第一場比賽是 70 米賽跑。我們?nèi)熒鷣淼搅舜筝^場，賽場上，籠罩在一片緊張激的競爭氣氛中。我們班的運(yùn)動健兒們在前段時間，刻苦地訓(xùn)練項(xiàng)目，為的就是在今日賽場上展示自己最好的一面。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 4 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。每一鎬下去，都是在挖彼此的心呀！在白楊倒下的一剎那，所有的桂花紛紛墜地，洋洋灑灑地仿佛下了一場桂花雨?！罢媸瞧婀?，兩棵樹的根怎么也分不開。天大亮的時候，一些人推倒了院墻，比比劃劃地來到他們跟前：“這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了。 他默默地注視 著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。一個月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。在暴風(fēng)雨面前，他們已融為一體。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護(hù)自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風(fēng)暴，他的條條根須像一根根細(xì)小 的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來?，F(xiàn)在，她也能越過高高的墻頭，和他一起傾聽微風(fēng)的呢喃，細(xì)數(shù)天上的白云了。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。望著他偉岸挺拔的身軀，再 看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠(yuǎn)也無法達(dá)到和他并肩的高度。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。當(dāng)春天到來的時候，她細(xì)小的根須終于接觸到了他的根須。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。 這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風(fēng)中抖動著細(xì)細(xì)的枝條向他招手。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻(xiàn)媚，一株劍蘭的示愛。她發(fā)現(xiàn)他就在離她不遠(yuǎn)的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高墻下。她的努力沒有白費(fèi)，在這個 春天即將結(jié)束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。人不可能一直一帆風(fēng)順，在去挑戰(zhàn)挫折時，就如同打 Boss，只有成功后，你才能升級，進(jìn)入下一關(guān)。雖然跟同桌說終于不用再看見你了，很開心，但那都是假的，朋友分別，哪能愉快呢？再見，母校，再見，恩師們，再見，朋友們，我會記著母校帶給我的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的。這天，即使再頑皮的同學(xué)，也不禁露出了傷感，留戀的神情，母校、恩師、朋友的離別讓我假裝的笑怎么都笑不自然。 咸 休業(yè)室那天，考試分?jǐn)?shù) 出來了語文 91 數(shù)學(xué) 92 英語 98，謝天謝地沒考很糟?；氐郊依铮挥邢肟薜臎_動，想一個人呆在房間思考。 苦 考試終于開始了，由于我打 破“禁地”，自然受到處分。 甜 我不想沉浸在這種復(fù)雜，緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏，這種節(jié)奏使我的腦袋緊繃，我特地周六去較遠(yuǎn)的地方玩耍，放松一下“期末考試現(xiàn)象”，瘋玩了一天，回家后又立刻被籠罩在緊張的氣氛里，愉快的心情雖然被蒙上一層灰，但還是回味無窮。媽媽，與以前比起，至少為我們多了一絲白發(fā)， 一些疲倦，我不愿玩游戲了，我抱著著媽媽，感覺好幸福，我想媽媽也同樣吧！媽媽先前奇怪地看著我，慢慢的，嘴上抹上了一絲難以察覺，但是真真正正的微笑。”媽媽就一直待著，過了一些時候，媽媽說：“可以了，關(guān)掉。突然，媽媽對我說：“臨近考試，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，別玩游戲了。時間，是冷無情情面的，在我極力不情愿成長的情況下，“逼”著我成長，我 也后悔在最后“黃金時期”沒有努力，考試沒有考到父母的期望。 酸甜苦辣咸我們必將經(jīng)歷，它們點(diǎn)綴了我的人生道路，只有經(jīng)歷挫折、失望和難過，才會使自己成長。這里，我收獲了真摯的友情，人生的哲理，以及整體的團(tuán)結(jié)。但是，我說的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含義，讓現(xiàn)在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。這要看怎么去發(fā)掘了。因?yàn)椋覀冎袊酥v究的是：揚(yáng)長避短。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ撸瑳]有我們中國武學(xué)的內(nèi)涵。我們中國的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊奈湫g(shù)，不單單是肢體活動那么簡單。 古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢？ 其實(shí)，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二： 第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆； 第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時間 ，并且沒有什么意義。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想?！边@就告訴我們，在習(xí)武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己 最大的潛能。 第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。 第一，習(xí)武，可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。 可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。 就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場上，也少不了武術(shù)的具備。一個好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。 不用說，在戰(zhàn)場上，武術(shù)，是少不了的根本因素。 這個年代，是一個 兵荒馬倫、民不聊生的時期。就算是在當(dāng)今的法治社會，武術(shù)，也有其作用。 那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個問題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。 不得不說，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)它的價值。同時，也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多青年人，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。可以說，武術(shù)的高低，就是武士們價值的根本。它最初，來自于戰(zhàn)爭。既 來之，則安之，正像我們班級的同學(xué)群一樣：好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 老師，再見；同學(xué)，永別。九年的義務(wù)教育，還有三年。如果老師不再我們母校教學(xué)，那我們還去哪里呢？六年來，經(jīng)過了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當(dāng)時那么渺小，那么童真。以后的同學(xué)聚會，還有多少人參加。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉(zhuǎn)來了這么多的同學(xué)。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師。上面寫著：完成規(guī)定的課程，準(zhǔn)予畢業(yè)，特發(fā)此證。 直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人?？墒亲詮奈覀儗W(xué)校學(xué)了國學(xué)之后，老師事事都忍下了。可能大家都和我有一樣的想法吧：這個老 師會不會很嚴(yán)厲。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。漸漸的，我們都不再提。 教育局曾向家長擔(dān)保，說這個老師一定教到我們畢業(yè)。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同?？雌饋硎謪柡Φ臉幼樱且惶?，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。家長們得到了滿意的答復(fù)，于是紛紛回家。同學(xué)們都不知應(yīng)該做什么，在這個學(xué)期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復(fù)習(xí)。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文?；厝?，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老 師。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。一年級下學(xué)期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。迅速將一個