【正文】 通過這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì)有遇到坎坷、不順心的時(shí)候，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)對我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天?！? 記得小時(shí)候我過生日，我爸爸給我買了一個(gè)拼裝的云霄飛車，我當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，由于還沒有送到家，我就先在網(wǎng)站上看視頻教程，上讓去很簡單把桿子上 裝上支架，再裝上軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開，開始拼。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢 ?因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ?，沒有我們中國武學(xué)的內(nèi)涵?？傆X得，讀書，才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。 那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢 ?就這個(gè)問題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。“活到老，學(xué)到老”是我教育學(xué)生應(yīng)具備的精神，更是我人生的追求。帶領(lǐng)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)員，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及重大活動(dòng)策劃并組織了豐富多彩的活動(dòng)。樹立了這種思想，我尊重、信任、理解每一個(gè)孩子，注重身體力行，做學(xué)生良師益友。 我在擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 我叫 xxx，女，許昌市 xxx 小學(xué)教導(dǎo)主任兼任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師。在教研活動(dòng)中，我積極參與科研課題研究，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課題，帶動(dòng)實(shí)施，并帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)、聽課、評課，掀起教研的氛圍。所帶班獲區(qū)“先進(jìn)班集體”，本人也先后榮獲區(qū)“十佳班主任”市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。組織并策劃的小品《我要去北京》獲市校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng) ，所寫通訊報(bào)道不斷在報(bào)紙上發(fā)表，教育電視臺(tái)、市級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙對這些活動(dòng)都作了相應(yīng)的報(bào)道。將士們通過短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過武術(shù)的高低，來分出勝負(fù)。這對于武學(xué)文化來說，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。 可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢 ?武德，也就是做人的道理。 說到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛好者。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。接下來就是“骨灰級(jí)”的 8 連環(huán)?！? 挫折告訴我太多太多??總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，前途就將會(huì)是一片光明！挫折像風(fēng)，它也許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線；它也許會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。挫折其實(shí)沒有大家想象中的那么可怕?；ㄗ燥h零水自流。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實(shí)主墩挺好的。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請我吃了個(gè)果凍。 看來我實(shí)在是無聊透了，只無奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。家中的墻壁也成了我練腳法的地方，桌子的四個(gè)腳當(dāng)做“門柱”，桌子靠著墻，這是我的龍門，還有沙發(fā)，每一次我到沙發(fā)面前來練腳法時(shí)，都是把沙發(fā)看成一堵墻來踢。這一次受傷也將意味著我要錯(cuò)過接下來的四場班級(jí)聯(lián)賽，也不能和隊(duì)友們一起訓(xùn)練，我感到非常的遺憾和傷心，沒能盡到做隊(duì)長的職責(zé)，令隊(duì)友們同學(xué)們失望了！更辜負(fù)了陳老師對我的期望！隊(duì)友們訓(xùn)練的時(shí)候我只能站在旁邊看著。 足球訓(xùn)練很苦、很累，但和隊(duì)友分享球技的時(shí)候是快樂的，是個(gè)說不完的話題。 二、審題指導(dǎo) 讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思索） 你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感） 三、組織材料 學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。 四、突破難點(diǎn) 剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。 記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)（俯臥撐）。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個(gè)當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒小帆做的好呢。 一、總結(jié)本次作文的基本情況。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。同座一屁股坐下來，只聽“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來，他卻拍著手笑。 因此，要把文章寫 具體，還要用形象表達(dá)。 [要求學(xué)生填句子：天空，雨點(diǎn)打在窗玻璃上，地上一會(huì)兒就 ( )。 (板書：找重點(diǎn) ) 找《風(fēng)雨中》一文的重點(diǎn)： 風(fēng)雨中 一天下午放學(xué)后，突然下起了大雨。 一天放學(xué)后，我到他家去玩，他正在精心修補(bǔ)一本破損得很厲害的《張?zhí)煲硗掃x集》呢。最后兩頁已經(jīng)掉下來了，夾在書里。 世界上的許多事你都無法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。因此要合理地宣泄情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作?！? 俗話說：快樂有人分享是更大的快樂，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦。 英國著名作家迪斯雷利說過：“為小事生氣的人，生命是短暫的。山，如果不過來，那就讓我們過去吧?！洱斖觅惻堋愤@一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個(gè)好價(jià)錢。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了?！彼膬鹤右詾楦赣H在說胡話，就沒當(dāng)回事?！钡览恚合敫辉＃鸵趧?，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。驢跑去看，他看見所有人都在打仗。妹妹看見一架秋千，開心地說：“姐姐，我要蕩秋千。 晚冬的夜變得越來越沉醉，我們習(xí)慣性地害怕了黑夜，但是今夜的燈火點(diǎn)綴著這個(gè)浪漫的蒼穹，藍(lán)色的星球上，在遙遠(yuǎn)的東方，在銀河的天幕下，神舟大地電氣了燎原的星火 ，轟隆隆的炮竹聲越來越響，越來越濃密。我在自己家里找。不一會(huì)兒，我便把一個(gè)秋千做好了。然后，我用力一拉，覺得非常保險(xiǎn)。小時(shí)候總是盼著早點(diǎn)過年，年是一身新衣服，年是一雙新窩窩，年是一頂護(hù)耳的棉帽 (或著栽絨的火車頭 )，年是一張張毛票的壓歲錢，年是臨近年根濃濃的香味和初一一大早寒冷的天里一碗碗熱氣騰騰飄著肉臊子饞人的旗花面還有一直到已正月十五前不斷的肉香。 黃 昏時(shí)分家家戶戶專人到祖墳燒紙錢請先人們回家過年，這個(gè)時(shí)候村外的路上人來人往，墳地里煙火繚繞。放炮、撿炮成了上心的事。 炮聲漸漸遠(yuǎn)去，新春已經(jīng)到來 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 給災(zāi)區(qū)小英雄的一封信災(zāi)區(qū)的小英雄：你們好！ 5 月 29 日，你們有的人也許還在開心的玩鬧著，可是好景不長。我從電視看見了許許多多的英雄。”不知道什么時(shí)候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。 馬健說，我不會(huì)走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你?！敝v到這里，她突然說道：“記者叔叔，你們報(bào)社一定得幫我給馬健頒一個(gè)見義勇為獎(jiǎng)。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”還有 5 月 12 日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑??”并迅速跑出了教室。 在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。這是我曾寫過的一首詩的起句。很孤單?！笔前?，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也許只是在寫書本上吟哦在孩子們的口中。感受田野，就是感受純粹。無論是強(qiáng)健還是病殘，書都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。當(dāng)然，現(xiàn)在也是。凱勒，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的女性，她高高地站在生命的終點(diǎn)，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅(jiān)定，那么頑強(qiáng)，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)，如此感人的肺腑之言。 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 6 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。看著這些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無限憐憫的心情，對那些落葉說。終于，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對我們的愛，我們會(huì)達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長的土壤，快快樂樂地長大，媽媽您也要好好保 重自己――――”小絨毛們齊聲對草兒說，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒逐漸遠(yuǎn)去。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望?！? 記得小時(shí)候我過生日，我爸爸給我買了一個(gè)拼裝的云霄飛車，我當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，由于還沒有送到家，我就先在網(wǎng)站上看視頻教程，上讓去很簡單把桿子上裝上支架，再裝上 軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開，開始拼。 通過這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì)有遇到坎坷、不順心的時(shí)候，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)對我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。當(dāng)你絕境失望的深淵時(shí)，別放棄，因?yàn)樘痤^來，是一片最美的星空！如果把 生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。作文也是源于生活 ,又服務(wù)于生活的。 二、處理好自由作文和基本功的訓(xùn)練。只有在自己的自主的自由的獨(dú)立的表達(dá)過程中 ,這些消極的詞語和句子才能夠轉(zhuǎn)化為積極的句子 ,才能有效地形成語感。另一方面我認(rèn)為是要制定作文訓(xùn)練的序列 ,抓好基本功的訓(xùn)練。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈 ......都給我的生活帶來了無限的樂趣。我被書中的故事深深吸引著，完全忘記了時(shí)間。 我喜歡讀童話。自由作文是先放后收 ,放中有收 ,而基本功訓(xùn)練是先收后放 ,收中有放?，F(xiàn)在有人對自由作文用了一個(gè)形象的比喻 ,叫做你放手他就可以飛。通過查閱相關(guān)資料 ,我認(rèn)為北京師范大學(xué)的一個(gè)教授做的報(bào)告值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如此 ,應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素 ,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新思維在潛移默化中得以培養(yǎng)。只要以一顆平常心去面對就行。那些不順心的 事已經(jīng)成為過去，昨天已經(jīng)成為過去，成為歷史。再裝支架的時(shí)候手會(huì)很痛，可我中想著，做完以后就可以玩了。漫漫人生路，當(dāng)我面對挫折的時(shí)候，永不掉落的愛在歲月濯浣中閃耀?！爸挥薪?jīng)歷過了磨難的生命，才能更好地生存下來。” 看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什 么來到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 “沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無聲地飄灑著，似千萬條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我看見母親無私的奉獻(xiàn)和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對時(shí)間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)的長大，看見《天藍(lán)色的彼岸》這關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，字里行間充滿著人世間最真誠的情感，感動(dòng)了千萬個(gè)善良的魂靈。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默地陪伴在我左右，告訴我人間最美麗的故事，贈(zèng)于我最真誠的祝福。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。不是嗎？我們曾經(jīng)遠(yuǎn)離或者背叛過我們的出生地而步入城鎮(zhèn)。一種 撕裂的溫柔。八年時(shí)光里，我在田野上呼吸著新鮮的空氣，傾聽著溝渠的汨汨流水，目送著紛飛不止的鳥群，并由此而親近莊稼，了解農(nóng)活，學(xué)會(huì)說和年成相關(guān)的語言，體會(huì)和感受到了那里的鄉(xiāng)親千古以來一 承不變的生存形式和他們在那形式中所表現(xiàn)出的給別人的溫馨與善良，對自己的麻木和忍耐。大大小小的捐款箱里裝滿了捐贈(zèng)人民的一點(diǎn)微薄之力，醫(yī)院里一大袋一大袋的鮮血似乎染紅了整片天空！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 人在一個(gè)地方呆久了，就向往著 出去走走，然而現(xiàn)今旅游業(yè)的過分繁榮，使得無論著名還是不著名的景點(diǎn)都是游人如織，名勝的風(fēng)景成為人海的風(fēng)景，總讓一些懷著雅興而來者敗興而歸。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了。”千萬別截肢我還要養(yǎng)活父母呢醫(yī)生說，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢?！贝蠹s 4 個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。“我那時(shí)非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。她說，地震發(fā)生時(shí)自己在 3 樓的教室上課。這劇烈的顫動(dòng)停息后，只看見那一座座房 屋變成一片廢墟。雪地里，潔白襯著細(xì)碎的一片殷紅，又是一份喜慶的畫面。 那時(shí)候，放炮也是有講究的，人們有意無意搶一個(gè)先，她聲一響就說明這家已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)就剩下吃年飯了。小時(shí)候的年總是在冰天雪地的世界中熱熱鬧鬧地過著。王峰的秋