【正文】 文提不起興趣。所以，一個服務于日常健康的全科醫(yī)生在當前形式下是很難生活的。這么說可能有人不同意。再加上醫(yī)生不可缺少的經(jīng)驗，意味著一個合格的醫(yī)生是很難培養(yǎng)出來的。呵呵，畢竟這是個不一樣的職業(yè)。團結友善、關心愛護、意志堅定、鐵面無私、忠心耿耿、愛憎分明、纖細善良等等。只要獵食者一到，再精明強干的馬也無法挽回死亡的悲劇。而最倒霉、最容易受到的關懷最少的老馬站在最外層，擔任隨時犧牲自己，保護其他馬的工作；而雄性首領則會在頂前頭領隊，雌性首領則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時一匹老馬也會留下來當誘餌困住捕食者。但沒有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國王。 小學學作文 1200 字篇 3 馬不會像袋鼠那樣跳遠；不會象鳥一樣滑翔；不會象熊一樣爬樹；不會象蛇一纏蜒。正為身處幻境而飄飄然的我們竟又不知何時還歸了人間，那碩大的幕布正被一雙無形的大手一點一點地輕輕卷走。龍泉峰聳峙于東，狀如竹筍；炮高嶺橫亙于西，宛若睡螺。剛過漱玉橋，我就仿佛聽到了隨風而來的夾雜在雨霧中的悠揚琴聲。歷史的車輪在它的身上無情地輾過，使它再也無法尋回當年的青春；歲月的滄桑早已磨去了它的棱角，使它本來偉岸峭拔的身軀日漸消瘦孱弱。 胡蘿卜，雞蛋，咖啡豆其實就是生活中的人。面對挫折，命運退縮了。 21 歲時，年輕的霍金患上了罕見的萎縮性脊髓側索硬化癥，即盧伽雷氏癥。 一個人如果不經(jīng)歷磨難和挫折，是難以成才的?？偸菚屑t燈阻礙的。 小學學作文 1200 字篇 1 挫折，這個詞大家一定不陌生。挫折雖然會給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應困難，經(jīng)受挫折，得到鍛煉，適應社會能力。在事業(yè)蒸蒸日上的時候，丈夫居里卻死了，對于居里夫人是多么大的打擊啊 !面對挫折，居里夫人沒有灰心，全心致力于原子核學事業(yè)，使她又一次獲得諾貝爾獎。 1984 年，說話已經(jīng)相當困難，說話都說不清楚，說一句話要好長時間。 記得有這么一個故事：胡蘿卜，雞蛋和咖啡豆同時面臨共同的逆境 沸騰的開水。山道兩側的店鋪業(yè)已開門，只是無人問津，冷清得很。草葉也不堪重負，將雨珠悄然 抖落在大地母親的懷中?！鄙夙暎佬脑诖蠛?，子期又說：“洋洋乎若江河。靜坐在山的懷抱里，讓我感到了山的博大，人的卑微。我凝視著，凝視著這些歷史的見證者，是它們又把我?guī)У搅藦R宇森 嚴，古樹參天的千年古剎，讓我坐聽晨鐘暮鼓，仰看老樹昏鴉?！边@句話句足以證明世間萬物都不是完美的，包括那些曾被我認為是完美的動物 —— 馬。馬還會舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當馬群被肉食者追趕得有些疲憊時，馬群中會有一匹老馬停下來，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長了時間。雖然在這期間小馬王歷經(jīng)千辛萬苦有一次甚至面對死亡都毫不畏縮，并解救了數(shù)百匹馬。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領要經(jīng)常換，不然，“庸王”統(tǒng)治國度，誰都不會答應。可是自從選擇了醫(yī)學這個專業(yè)之后，我才開始想到這個專業(yè)將來即將面臨的問題。對一個普通地區(qū)的普通家庭來說，醫(yī)學的學習成本是高昂的。除了一些非常有名的大醫(yī)院或者有很高的工資 ，一般的醫(yī)生都沒有坐在辦公室看報紙的政府工作人員多。 再說現(xiàn)在國家說得全科醫(yī)生的問題。高尚是必要的，但至少要活下去。究其原因 :首先，學生不會發(fā)現(xiàn)和觀察。 作文修改認識不夠。背：背優(yōu)秀作文，考試時默寫在試卷上。 總之，學生作文中存在的問題較多，特別是在我們農(nóng)村學校，這些問題已成為制約語文教學向前發(fā)展的桎梏，如何以最少的時間，獲得最佳的課堂效益？需要有相應的策略。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。 那天是數(shù)學自習，我一點學習數(shù)學的心思也沒有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。 我對劉老師心懷感激，一直想對老師表達一下自己的感激之情，但我卻又是個不善交際的人，話一直就沒有說出口。這時幸福的魅力又重現(xiàn)，不過這一切都會變得平凡、平淡、平靜。以后，我要報效父母，報效祖國，做一個對國家有益的人。幸福來自雙手，汗水是幸福的證明。父母勞累回到家，我早已準備好熱茶，濃濃的香氣彌漫在空中。虔誠地祈禱人人平安、健康，世界和平安定。如果發(fā)現(xiàn)犯了錯誤，我會及時改正。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花 ，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。上帝用 6 天的時間創(chuàng)造了我們這個世界：第一天，上帝創(chuàng)造了夜與晝；第二天，他創(chuàng)造了天；第三天；他創(chuàng)造了陸地和海洋；第四天，他創(chuàng)造了太陽和月亮；第五天，他創(chuàng)造了魚兒和鳥兒；第六天，他創(chuàng)造了萬物與人類；第七天，他決定好好休息?！? 李清照的《一剪梅》閑愁的是不見夫君的無奈，引用至此，想表達是我真的是很無聊，雖然還有一大堆作業(yè)的壓迫，可心里的空乏還是掩蓋不了的事實。 昨天朋友從杭州回來 了，幫我?guī)砹巳緯? 一直知道是快過年了，卻搞不清楚年到底離我有多遠，閑著沒空去關心這些了啊。 爸爸，我最親愛的爸爸，十三年來，您一直把我當成你的掌上明珠，您一直對我有著寵愛，您不會怪我，您不會罵我，您更不會打我，從小到大，我說什么就是什么。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。逐步提高學生生命質量。 ”語文課程的這一基本理念，奠定了語文教學走向開放、走向實踐、走向綜合的基礎，也為作文生活化教學提供了生活背景。 （二）、引導學生自由表達，使作文成為學生放飛心靈的需要。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書，凝結了作者的感悟與思想，描摹出生活的本味模樣。 瓦爾登湖的寂靜給了作者思考的空間，使作者一定程度上擺脫了無 聊的應酬和社交活動等。作者在湖邊隱居的確 —— 正如他所說的那樣 —— 是一個生活的實驗。書中描寫的全部是真實的大自然，與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異，湖邊的鳥獸蟲魚鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。作者逃離都市，隱居湖畔 。 水的簡單賦予了它最豐富的內涵。如此 ,應調動一切積極因素 ,使學生的認識能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新思維在潛移默化中得以培養(yǎng)。通過查閱相關資料 ,我認為北京師范大學的一個教授做的報告值得我們學習和借鑒?，F(xiàn)在有人對自由作文用了一個形象的比喻 ,叫做你放手他就可以飛。自由作文是先放后收 ,放中有收 ,而基本功訓練是先收后放 ,收中有放。這樣的時候，隨時給學生引導一下，指點幾句，全是最有益的啟發(fā)，最切用的經(jīng)驗。如何突破這個一般化呢？經(jīng)過分析研究，我發(fā)現(xiàn)學生作文水平之所以處于這種狀態(tài)，關鍵是生活單純，閱歷不 足；環(huán)境狹窄，借鑒過少。它是指面對一種材料（或叫題材），根據(jù)實際需求的不同，要變換角度寫出不同體裁的各種文章。碗菜葷素搭配，有卷果、丸子、??我和外婆負責制作卷果，爸爸媽媽負責制作丸子。一條條卷果整齊地盛在盤子里，美味誘人，蒸熟后切成一塊塊的樣子，咬一口，有牛 肉的油水擠出來，清新的蛋香融合著咸白適宜的牛肉入口，味蕾綻放，讓人徜徉在美食的世界里，自由翱翔。 我正在發(fā)呆，媽媽在客廳喊我：“淇淇，八點了，春節(jié)聯(lián)歡晚會要開始了！”我回過神來，跑進客廳。開始，一個寧靜的夜空，一個深色的背景。 記得那是我求學道路上非常泥濘的一段路程。那次，我們又進行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結果。那一節(jié)課仿佛就是為我一個人講的，就是老師那鼓勵期待的目光支持我，使我重新燃起了對數(shù)學的熱情，最終在當年的高考中，我的數(shù)學終于沒有給我拉太多的分數(shù)，我才如愿以償考入了大學。比如，講評《童年的趣事》時，筆者首先對學生的作文進行分類歸納，然后提出問題，指出努力方向：你認為本文的病因在哪，怎樣修改？在記敘的過程中，哪些要詳寫？哪些要略寫？ 其次，善于挖掘學生習作的閃光點，如精彩動人的開頭、首尾呼應的結尾、生動優(yōu)美的句子、恰到好處的修辭手法和表達方式等，并在講評時直接展示給學生，讓學生體驗成功的喜悅，提高寫作熱情 。 三、注重講評形式的多元化，提高作文講評效果 在小學作文講評過程中，教師要注意講評形式的多樣化，充分調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的作文熱情和自信心，進而提高作文講評的效果，提升學生的寫作水平。 例如，在講評《一件難忘的事》時，筆者將事先選好的代表性文章輸入電腦中，然后提出問題：你認為這篇作文寫得如何？若寫得好，好在什么地方？若寫得不好，請說明理由，并說一說若讓你寫這篇文章，你會如何寫?！秳游锾斓亍防镏饕鑼懥藙游镱惖幕顒?，比如：為什么鳥兒會飛？《海洋世界》主要描寫了海洋中的生物和礦物質，比如：為什么水母會蜇人？《人體生活》里主要描寫了人體身上的器官，比如：人為什么會流眼淚？《植物王國》里主要描寫了植物的生活，比如：植物為什么會吐水？看完這套書你一定會覺得大自然是個無比奇妙、無比神秘的王國?！钡覜]有驕傲，如果沒有《十萬個為什么》我一定是不會的。以前，我根本不知道九大行星和銀河。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個 為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。 有一些事當我們無法解決和處理時，不妨坦然接受現(xiàn)實，不要反抗那些不可更改的事實，用節(jié)省下來的時間去做一些有意義的事情。夕陽如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂尚且享受不盡，哪里還有時間去。 你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。 小學學作文 1200 字篇 7 哲學家康德說：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。俗話說：“少年強則國強，少年富則國富。”而哥哥說：“在床上睡覺。 總之，作文講評對提升學生的寫作能力有著不容忽視的作用 ，在作文教學中，教師要引起重視，不斷探索有效策略，豐富作文講評，提高作文評價的有效性。即圍繞學生作文中出現(xiàn)的某個問題而專門進行有針對性的講評，引導學生有所發(fā)現(xiàn)，有所思考。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。 我對劉老師心懷感激，一直想對老師表達一下自己的感激之情，但我卻又是個不善交際的人，話一直就沒有說出口。 那天是數(shù)學自習，我一點學習數(shù)學的心 思也沒有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。我 就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。我情不自禁地高喊著：“放禮花啦，真好看！”可以想象，那無聲勝有聲的 `多彩夜空，必然是一道美麗的風景線：五彩繽紛的花雨灑滿整個縣城，照的天空如白晝，亮麗耀眼。春晚聯(lián)歡會的節(jié)目最有趣的要數(shù)小品《扶不扶》，深刻反映了當今社會熱點問題，老人摔倒到底扶不扶？正能量讓 我們主動伸出援助之手，只不過總會有這樣或那樣的因素讓你撇不清關系。漫步在大街上，歡聲笑語溢我滿耳，人們臉上帶著喜慶的微笑，手里提著豐盛的年貨。沉迷的我被爸爸驚醒。從而使每個同學都能有個扎實地整體寫作能力的提高。 所謂先議后寫，就是先讓同學們各抒己見，共同討論，然后再讓大家取長補短，分頭去寫。誠如斯言！教師下水指導學生作文，一是不但使教師切實不忘作文甘苦，而且由于經(jīng)常下水磨刀，還可使教師的老刀不老，具有進取性；二是可 給學生起表率的作用，使學生明白，教師并非是只說不練的天橋把式，具有求實性；三是可以使學生懷著敢跟老師爭高低的心理來饒有興趣地寫作文，具有啟發(fā)性；四是教師身臨其境，便于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，掌握講評作文的主動權，具有權威性。 如何做到內 容具體生動、有一定條理、語句通順、能夠正確地表達自己的感受和體驗等要求 ,是習作評改課的重點 ,也是我班學生需要加強的一項基本功訓練。我 看不見得 ,要能飛起來 ,不僅要有飛的強烈愿望 ,還要有飛起來的切實的本領。語言文字的基礎千萬不能放松。創(chuàng)新離不開想象 ,創(chuàng)新必須以想象為基礎 ,只有豐富的想象 ,學生的創(chuàng)新能力才能得到較好的發(fā)展。 第四篇：實用的小學學作文 1200 字 實用的小學學作文 1200 字匯編 7 篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作者因為貞潔，以 至于他都感到自己永遠不能擁有絕對純潔了 。有人渴望像他一樣，擁有一片屬于自己的山林。 限于人生閱歷和學 識的淺薄，我不敢說這十幾萬字我都能讀透，更何況它囊括了太多的內容。準確地說，梭羅所厭惡的是毫無真誠與熱情的社交活動，而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。他描繪了大自然的新奇與美好，延伸了無限的感慨與思考。 （四）、改革教師的作文評價方式。 為了使小學高年級學生在作文中有話可寫，且表達真情實感，我們應該努力讓學生走向生活，讓作文走向生活。 三、理論依據(jù) （一）、作文是生活的再現(xiàn)、反映、創(chuàng)造，學生的生活內容是學生作文的基礎，沒有豐富的生活，就沒有內容豐富的作文。究其原因，主要在：作文與學生生活、學習嚴重脫離，學生無內容可寫，形成了“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面，作文時學生多半是無病呻吟；隨著課程改革