新教師感言(參考版)
2025-04-20 13:47本頁面
【正文】 為了目標(biāo)，奮斗，努力，向前沖。在班級管理上，教學(xué)是基礎(chǔ)，效能最大化是追求的目標(biāo)。 當(dāng)然在未來的教師生涯里面，還有許許多多的事情，許許多多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。解決這個問 題，課代表與組長充當(dāng)了重要的角色，首先是從布置作業(yè)開始規(guī)范，到發(fā)作業(yè)，每個步驟都跟課代表及組長明確了責(zé)任及事務(wù)。孩子們沒有形成良好的作業(yè)完成意識，導(dǎo)致我們班學(xué)習(xí)的成績一直處于底層。于是，我著手解決班級管理秩序的建設(shè)，班干部隊伍的成立為我日常班級管理帶來了方便。既然問題出現(xiàn)了，那就肯定是有辦法解決的。還是過著那樣標(biāo)準(zhǔn)的生活。開學(xué)三個月，孩子們的表現(xiàn)并不如意料中的那樣滿意，各種各樣的問題層出不窮。在軍訓(xùn)結(jié)束時，拿著軍訓(xùn)會操比賽二等獎，還有綜合評比二等獎的獎狀的時候，我心里想著孩子們開學(xué)應(yīng)該會不錯的。但是，我每天的心情都是滿滿的，滿滿的是幸福。回到宿舍，家長們的電話接踵而來，家長們的心痛深深地寫在了語言里面。傍晚回去，腳是直接站到腫了。短短五天的軍訓(xùn)，不僅僅讓學(xué)生蛻變成一個個的小黑臉，連我自己都變成了一個大黑臉。不當(dāng)班主任的教師生涯是不完整的，不當(dāng)班主任的教師是無法成長的。憧憬著在新的學(xué)校，能夠成長會新的自己，能夠彌補在實習(xí)期間犯過的錯，能夠蛻變。等到我覺悟過來的時候，已經(jīng)是實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間，擔(dān)任科任及實習(xí)班主任，讓我深刻地體會到教師這個職業(yè)并不如教授給我們說的那樣。每天大學(xué)的教授在講臺上給我們佩佩而談教師應(yīng)該如何，不應(yīng)該如何。這些日子，我也在思考，這到底是一個怎樣的轉(zhuǎn)身呢？這個轉(zhuǎn)身并不是華麗的，但也不是狼狽的。在這三個月里面，感想良多。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機會，工作的旅程剛剛開始，我將積極改進那些不足，積極的對待工作，不斷的茁壯自己。 從一個富于幻想的學(xué)生年代里走了出來，走進了一個成人的世界里，走進了一個與理想截然不同的世界，在這里我深刻地感悟到：教師的工作不是享受，相比其他的職業(yè)來說，它的奉獻精神更多一些。這里有這么多的優(yōu)秀教師，資深教師值得我主動去學(xué)習(xí)，在這里，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和熱心指導(dǎo)消除了我第一次參加工作帶來的不安和顧慮， 工作并非意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是意味著新的學(xué)習(xí)的開始。 第四篇：新教師感言 作為一名新教師的感言 2021年 10 月 12日東關(guān)小學(xué)星期三晚 從學(xué)生到新教師的轉(zhuǎn)型，讓我欣喜不已，然而內(nèi)心也有一份忐忑，因為我已感受到了作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重大責(zé)任與種種困難的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有 經(jīng)驗的老師相比是有差距
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