【正文】 充分發(fā)揮青年教師思維活躍，勇于創(chuàng)新的特點(diǎn)，積極籌備成立仙桃市高中青語會，通過青語會的各種活動，推進(jìn)我市高中語文教研活動的有效開展。 2. 借課改東風(fēng)，加大語文課堂教學(xué)改革的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，改變語文教學(xué)“高耗低效”的現(xiàn)狀，積極探索語文“有效教學(xué)”的方式和方法，提高語文教學(xué)的效率。 二． 工作要點(diǎn) 1. 全面推進(jìn)新課改的各項(xiàng)工作。 做好學(xué)期工作總結(jié)。 課題組階段性總結(jié)會。 12 月份 高三教學(xué)研討會，迎接一診考試。 組織高三教師參加市分科會（待定）。 11 月份 課題組第二次會議。 高二教學(xué)研討會。 10 月份 組織好全區(qū)高中語文課堂大賽。 市高三教學(xué)研討會。 學(xué)科中心組第一次研討會。召開高三備課組長會議，交流全學(xué)年教學(xué)計劃，分析 07 年高考的命題情況，明確高三復(fù)習(xí)的要求及目標(biāo)，組織教師參加 市高三教學(xué)工作研討會，積極做好高考信息的收集、整理和傳遞工作。 組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試，并做好質(zhì)量分析工作。 積極探索教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略，讓教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。 組織好區(qū)、校兩極研討示范課，保證公開課質(zhì)量，抓好評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各備課組內(nèi)也要 搞同類研究課。 參與并指導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)課題研究。 具體實(shí)施區(qū)域性課題《新課程背景下高中語文自主學(xué)習(xí)實(shí)施方案》。 加強(qiáng)高中語文網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮廣大教師的作用，共同搞好網(wǎng)絡(luò)教研。 組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，認(rèn)識語文教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣；充分認(rèn)識語文教學(xué)對每一位學(xué)生健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為度積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。 2021— 2021 學(xué)上期高中語文教研工作計劃 3 作者：黎靜萍 文章來源：龍泉教育 點(diǎn)擊數(shù)： 1337 更新時間： 2021912 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教育局及教研室工作思路，我區(qū)高中語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我區(qū)高中語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展做出努力。備課地點(diǎn)：教師閱覽室。備課地點(diǎn)：高一辦公室。高一朱潔、高二莊文偉、高三徐靜娟 做好階段性考試工作 積極參加各級年會論文評選工作 11 月份 做好期中考試準(zhǔn)備工作和總結(jié) 進(jìn)三年進(jìn)校的青年教師說課比賽 “五個一滿意工程“上課比賽 12 月份 交讀書活動案例分析 第三屆校青年教師形象技能大賽 1 月份 做好讀書征文活動 期末考試 備課組人員：薛文平、徐靜燕、翟偉琴、謝燕平（組長）、錢文良、鄭曉馨 備課地點(diǎn)：高三辦。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。做好 2021 年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。 2 充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。 建立互幫互學(xué)制度 新老教師對安排如下：周維老師 — 潘國健老師翟偉琴老師 — 田加平老師 （二）有序開展語文教研活動 課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀、辦好“博文苑文學(xué)社”等特色活動。④ 堅持些隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文刊登在《博文苑》雜志上。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。高 一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學(xué)生掌握情 況。進(jìn)一步樹立大語文觀念。第一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。 題型議論文、材料作文、話題作文。有計劃、有步驟完成任務(wù)。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文 本?？傮w上采取線慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。 針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。 高三年級力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期期中期末的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化記憶。 語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科血液難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。 二、 主要工作與措施 （一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作 。 6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。 4． 11 月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。 ②．《語文星空》出版 11 期，出版日期分別是 10 月和 12 月。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤 (文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。 （四）．活動 1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。 （ 3）．責(zé)任義務(wù) 老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真、謙虛。 （ 1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。作文，則 一定要 12 周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期 6 篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。 4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。 各備課組活動地點(diǎn)： 高一備課組：科技樓教師辦公室 高二備課組：高中樓北樓高 二、 3 辦公室 高三備課組：高中樓北樓高 三、 4 辦公室 繼續(xù)抓早讀 和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。 c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。 2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。 4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作，擴(kuò)大語文組的影響力。 2．以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。 把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。第十八周：期末考。 第十七周：教研活動。谷定珍，周三下午第三節(jié)，《項(xiàng)脊軒志》。 第十二周：新教師轉(zhuǎn)正定級公開課。 第十一周：公開課。第九周：期中考。 第七周：公開課。鮑海蓉，周三下午第三節(jié)，《黃鸝》；蔡舒雯，周三下午 第四節(jié)，《我與地壇》。 第四周：“五愛，做四有新人”演講賽。 第三周：公開課開始，由于 12 周新教師要開轉(zhuǎn)正公開課，所以將他們的課提前安排。 二、活動重點(diǎn) 全組教師本學(xué)期將以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量入手，在“減負(fù)不減質(zhì)”的前提下，確定活動重點(diǎn)：一是充分利用集體力量，以谷老師為依托，加速青年教師成長，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特色為突破口，提高公開課、一對一評課的質(zhì)量問題；二是課堂教學(xué)最優(yōu)化設(shè)計問題：如分層次教學(xué)問題，如何充分利用現(xiàn)有教學(xué)手段和設(shè)備問題；三是研究充分利用《語文讀本》促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；四是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索。 第三篇：高中語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以高中課程改革的導(dǎo)向和高考改革的要求為主要方向，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會其精神，從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清教學(xué)與教研的關(guān)系，強(qiáng)化教研和學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)、研究運(yùn)用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)→樂學(xué)→學(xué)精→學(xué)好。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。 (九 )抓好培優(yōu)補(bǔ)差。 (八 )堅持抓閱讀訓(xùn)練。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。 (七 )嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí)，注重實(shí)效細(xì)節(jié)。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。 (六 )講評的方式要高效。記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的 amp。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。要充分占有資料，本著 amp。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識，提高能力。 (三 )講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。 (二 )發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。 文言文版塊，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法。答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用 。探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答 。多角度多方面 amp。緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文 詞句來組織答案 。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路 。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度 。為什么 amp。這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把 amp。等情況，對所 教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。amp。amp。amp。amp。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文 amp。 通過多種途徑，抓升格作文。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問 題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。 有的放矢，落實(shí)背誦。 四、教學(xué)舉措 (一 )注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。 抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。 緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn)，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗(yàn)。 強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。三輪復(fù)習(xí)以試題限時訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。 語文教研組工作計劃高中模板 5 一、指導(dǎo)思想 以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《考試說明》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。春蠶 amp。 (四 )開好豐富多彩的選修課，按計劃認(rèn)真