【正文】 研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。 教研方面理論水準(zhǔn)淺薄，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠。學(xué) amp。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高 。教學(xué)手段研究多媒體整合 。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。 開展活動(dòng)，激發(fā)熱情 突出語文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 廣泛拓展 amp。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。教讀課 amp。點(diǎn) amp。 高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課標(biāo) amp。要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營(yíng)造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會(huì)突出。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。限 時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息 。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性 。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練， 創(chuàng)新的題型要多接觸。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。 梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。 堅(jiān)持閱讀的積累。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。譬如《祝?！?、《邊城》小說教學(xué)，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì)，辯論會(huì)，語文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。 第 5 次： 12 月 7 號(hào) (第 15 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。具體安排如下： 第 1 次： 9 月 7 號(hào) (第 2 周周四 )上午第 4 節(jié) 課 。 ，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。 ，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。 語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能 。 三、工作措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材 為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。 三、具體措施： 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。不注重研究學(xué)生怎樣學(xué)多數(shù)教師都是為了解決教師上的問題，而不是在研究怎樣上得更好更有效的問題，不是在研究學(xué)生怎樣學(xué)。 ，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。組織大家共同開展對(duì) 2021 年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對(duì) 2021 年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)這些新變化。備課研究學(xué)生現(xiàn)狀 。本學(xué)期每位教師聽課不少于 8 節(jié)。進(jìn)一步樹立大語文觀念。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。rsquo。rsquo。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。語文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 第一篇：語文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡(jiǎn)稱，其本義是語言文字。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。點(diǎn) amp。教讀課 amp。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其 了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。 廣泛拓展 留心處處皆語文，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 建立聽課、說課、評(píng)課的制度 各備課組本學(xué)期安排 34 人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。研究落實(shí)教學(xué)思想 。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。 觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。 學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué) 習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。 ，效率課堂為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。每位老師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)。 專題講座每人一次，輪流擔(dān)任。主講人莊 __。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊 。 重視文本，整體把握，走進(jìn)作者心靈。 針對(duì)語文知識(shí)連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。 堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。 四、教學(xué)舉措 (一 )注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度 。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。 文言文版塊，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法。要充分占有資料，本著 題型要對(duì)路，材料要典型的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路，講方法，析錯(cuò)誤，展開爭(zhēng)論。 (九 )抓好培優(yōu)補(bǔ)差。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 1 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃： 一、工作思路 本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新 amp。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。lsquo。lsquo。 高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。 (3)堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。 豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。質(zhì)量分析研究教學(xué)得失 。 做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。 ，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。不注重研究學(xué)生怎樣 amp。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去 。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定 質(zhì)量的教案 。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì) (經(jīng)常聽聽馬校長(zhǎng)的課 )，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。 第 2 次： 9 月 22 號(hào) (第 5 周周五 )下午第 7 節(jié)課 。 第 6 次： 12 月 28 號(hào) (第 18 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 4 高一年級(jí)，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。像《過秦論》、《鴻門宴》、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦。為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)。本學(xué)期大作文 10 篇，堅(jiān)持作文批改，可有詳有略，堅(jiān)持講評(píng)到位。 (五 )認(rèn)真落實(shí) amp。 三、教學(xué)重點(diǎn) 以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。一是分類指導(dǎo)。語言上是否有亮點(diǎn) amp。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等方法，從多角度把 amp。 抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。等字眼，要分點(diǎn)作答 。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。教師 應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。 我們要 努力做到考后快速認(rèn)真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。 組織教師精選美文和專題 編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。針對(duì)語文學(xué)科的特點(diǎn)，多 給學(xué)生以創(chuàng)作的喜悅，促使他們學(xué)習(xí)。 第六周：征文比賽。 第十三周：公開課。 二．工作目標(biāo) 1．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各 項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。 b．備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。 要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 楊勤 第 3 周星期 2 待定 王小雪 第 5 周星期 2 待定 呂文敏 第 7 周星期 2 待定 陳倩 第 9 周星期 2 待定 朱喆 第 11 周星期 2 待定 劉艷 第 13 周星期 2 待定 2．豐富第二課堂和校園文化生活 ①．周三社團(tuán)活動(dòng)的開展。試題負(fù)責(zé)：高二備課組 5． 12 月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生 創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。 廣泛拓展 “留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 開展活動(dòng)，激發(fā)熱情 突出語文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 落實(shí)教研 我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。 （三）繼續(xù)進(jìn)行“閱讀經(jīng)典，走進(jìn)大師”系列讀書活動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)《怎樣教得精彩》 主要活動(dòng)安排： 9 月份 各備課組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度 制定各備課組活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 做好常州市第九屆中學(xué)生作文大賽選拔賽（工作主要是文學(xué)社社員參加） 10 月份 做好區(qū)級(jí)對(duì)外公開課準(zhǔn)備工作。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高教師思想和教學(xué)素養(yǎng)。 （三）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 9 月份 網(wǎng)絡(luò)中心組會(huì)。 課題組研討會(huì)。 1 月份 組織各年級(jí)統(tǒng)一閱卷工作，認(rèn)真做好考試分析。