【正文】 周周四 )上午第 4 節(jié) 課 。教研活動(dòng)的內(nèi)容：①公開(kāi)課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作，通報(bào)下一階段的任務(wù)③專(zhuān)題講座。公開(kāi)課安排如下： 郭 __：校級(jí)《故都的秋》 (9 月 19日 )第 4 周周 2(上午午 )第 3 節(jié)課 胡：區(qū)級(jí)《邊城》 (9 月 28日 )第 5 周周 4(下午 )第 6 節(jié)課 詹 __：區(qū)級(jí)《美文鑒賞》 (月日 )第 5 周周 (午 )第節(jié)課 程 __：區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日 )第 5 周周 (午 )第節(jié)課 劉 __：校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》 (11 月 24 日 )第 13 周周 5(下午 )第 2 節(jié)課 莊 __：待定 馬 __：待定 (教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì) )，每3 周一次全員教研會(huì)。我們要充分開(kāi)發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì) (經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)馬校長(zhǎng)的課 )，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。 ，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，也歡迎其他組老師前來(lái)聽(tīng)課，并提出寶貴意見(jiàn)。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化，力求實(shí)效。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案 。 ，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。全面落實(shí)三維目標(biāo)。 二 .工作要點(diǎn) 。 一 .指導(dǎo)思想 用以學(xué)生發(fā)展為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，注重開(kāi)發(fā)語(yǔ)文潛能，提高語(yǔ)文 素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。 語(yǔ)文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能 。 加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)教研，提升語(yǔ)文教研的針對(duì)性和實(shí)效性 本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、 聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專(zhuān)業(yè)部做好檢查和考評(píng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。 加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律 課堂教育是教 育教學(xué)的主陣地。 三、工作措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材 為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。 充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育 。 繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng) 。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板 3 一、指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期里，語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃，結(jié)合教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 三、具體措施： 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。 教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類(lèi)研究不夠。 教研方面理論水準(zhǔn)淺薄，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠。不注重研究學(xué)生怎樣學(xué)多數(shù)教師都是為了解決教師上的問(wèn)題，而不是在研究怎樣上得更好更有效的問(wèn)題，不是在研究學(xué)生怎樣學(xué)。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽(tīng)，自主參與，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。 二、教研工作現(xiàn)狀分析 活動(dòng)形式單一，觀(guān)摩聽(tīng)講居多，自主研究不夠。 把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng) 。 ，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變 。扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。 做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。組織大家共同開(kāi)展對(duì) 2021 年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對(duì) 2021 年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課說(shuō)課上課研討反思再上課總結(jié)。校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí) 。質(zhì)量分析研究教學(xué)得失 。備課研究學(xué)生現(xiàn)狀 。 落實(shí)教研 我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)研字。 豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn) 語(yǔ)文教研活動(dòng)： 積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于 8 節(jié)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。 (3)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。 高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。rsquo。lsquo。rsquo。lsquo。rsquo。lsquo。rsquo。lsquo。 高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊(cè)。 ②用足教材，以本為本。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來(lái)，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。 從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。 二、主要工作與措施 (一 )抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作 夯實(shí)基礎(chǔ) ①及早下手，注重積累。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板 1 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃： 一、工作思路 本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀(guān)念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解 。語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 第一篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 語(yǔ)文是語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文章或語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義是語(yǔ)言文字。下面是為您精心整理的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板。以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí) 。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。 高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。 針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地 提高學(xué)生的能力。以單元教學(xué)為 amp。點(diǎn) amp。以讀寫(xiě)實(shí)踐為 amp。鏈 amp。精講 amp。教讀課 amp。指導(dǎo) amp。自讀課 amp。重視能力培養(yǎng)，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其 了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。 高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。 ③有序推進(jìn)，重視作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。 廣泛拓展 留心處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 (1)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。 (2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。 開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)熱情 突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度 各備課組本學(xué)期安排 34 人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參與活動(dòng)。 (二 )有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng) 課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。積極開(kāi)展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。研究落實(shí)教學(xué)思想 。開(kāi)課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新 。教學(xué)手段研究多媒體整合 。活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。做好 2021年高考信息的收集工作，針 對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高 。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高中模板 2 一、目標(biāo)： ，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變 。由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。 我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一 。 觀(guān)摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問(wèn)題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。 備課組活動(dòng)，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對(duì)理論的學(xué)習(xí)不重視，專(zhuān)題討論一 言堂，其它教師閉口不談。 在主客觀(guān)原因的影響下，我們學(xué)校教研活動(dòng)缺少系統(tǒng)性的問(wèn)題。 學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué) 科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其是普通話(huà)口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué) 習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。 加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。將兩綱教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去 。 ，效率課堂為準(zhǔn)繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。 ，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使之完善。各備課組的活動(dòng)每周 1次。 ，都對(duì)外開(kāi)放 。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 10 節(jié)。近水樓臺(tái)先得月。 ，每位教師都須開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容，要力求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義。 專(zhuān)題講座每人一次，輪流擔(dān)任。主講人馬 __。主講人劉 __。主講人胡。主講人莊 __。主講人程 __。主講人詹 __。主講人郭 __。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊 。 、區(qū)、市各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，如作文競(jìng)賽，古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。 一、工作思路 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工