【正文】 A . 1 B . 2 C . 3 D . 0 19. （ 2 分）找出與其他 3件不同的是（ ） A . B . C . D . 20. （ 2 分）哪幅圖畫(huà)中的花朵開(kāi)得密（ ） A . B . C . 四、應(yīng)用題 (共 5 題；共 25 分 ) 21. （ 5 分）把不同類(lèi)的圈出來(lái) . 22. （ 5 分）根據(jù)前面的規(guī)律接著畫(huà)． 23. （ 5 分）把同類(lèi)的圈起來(lái)． 24. （ 5 分）我會(huì)連 25. （ 5 分）把不同類(lèi)的圈出來(lái)。 14. （ 2 分）判斷，正確的填“正確”，錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤”． 這些圖形只能分為三角形、正方形和圓三類(lèi)：①⑤⑨為一類(lèi)，④⑦⑧為一類(lèi)，②③⑥為一類(lèi)． 15. （ 2 分）連續(xù)的兩個(gè)數(shù)，后面的減前面的數(shù)，得數(shù)為1． （ ） 三、選擇題 (共 5 題；共 10 分 ) 16. （ 2 分）要擺成一個(gè)正方形至少需要（ ）圓形。 第五篇：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元分一分同步練習(xí) 蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元分一分同步練習(xí) 姓名 :________ 班級(jí) :________ 成績(jī) :________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的 ! 一、填空題 (共 10題；共 25 分 ) 1. （ 2 分）下面一行中不同的東西是 （ ） A . B . C . D . 2. （ 2 分）比一比下面動(dòng)物的高矮，誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？ _______最高， _______最矮． 3. （ 5 分）蹺蹺板，哪邊會(huì)蹺起來(lái)（ ） 4. （ 2 分）找出合適的圖案，是 （ 1） _______ （ 2） _______ 5. （ 2 分）把每行中不同類(lèi)的圈出來(lái)． （ 1） 把 _______圈起來(lái)． （ 2） 把 _______圈起來(lái)． 6. （ 5 分）看一看，下圖中的哪個(gè)小朋友與眾不同？把這個(gè)小朋友找出來(lái)是（ ）． 7. （ 1 分）猜數(shù)字謎語(yǔ) :胖胖的身子彎彎的脖 _______ 8. （ 3 分）分一分，填序號(hào) 天上飛的： _______ 地上跑的： _______ 水上游的： _______ 9. （ 1 分）猜數(shù)字謎語(yǔ)： 一個(gè)木棍加雞蛋 _______ 10. （ 2 分）比一比 ,誰(shuí)提的東西最重？最重的是 _______，最輕的是_______． 二、判斷題 (共 5 題；共 10 分 ) 11. （ 2 分）菠蘿和蘋(píng)果一樣多。 （ 1）觀(guān)察圖，從圖中你知道什么？ （ 2）你能提出哪些用乘法計(jì)算的問(wèn)題？一生提問(wèn)題 ，另一生解答。（ 2）要求第二問(wèn)必須知道什么？列式解答。 （ 2）要想知道哪家載的桃樹(shù)多，需要知道什么？怎樣比較哪家栽的桃樹(shù)多？怎樣求出多多少棵？ （ 3）列式解答，說(shuō)說(shuō)為什么求兩家栽的棵數(shù)一個(gè)用乘法，另一個(gè)卻用加法？ 復(fù)習(xí)第 11 題。（ 2）獨(dú)立列式計(jì)算，校對(duì)，并說(shuō)說(shuō)還可以怎么列式？ 復(fù)習(xí)第 10 題。 復(fù)習(xí)第 9題。 背口訣比賽。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 復(fù)習(xí)第 7題 （ 1）觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)從圖中知道什么？（ 2）你能提出哪些問(wèn)題？ （ 3）列式計(jì)算三人各用去多少元？ （ 4）求小明一共用了多少元，能用巧克力的價(jià)錢(qián)乘餅干的包數(shù)嗎？為什么？ 三、課堂小結(jié) 通過(guò)復(fù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你打算還要怎樣復(fù)習(xí)？ 四、作業(yè)：數(shù)補(bǔ) P. . 課題：復(fù)習(xí)（ 2） 第（ 13）課時(shí) 課型 :復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 、 41，復(fù)習(xí)第 8— 12題。 復(fù)習(xí)第 5題 學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、嘗試，確定○里填什么符號(hào)？獨(dú)立填寫(xiě)，集體訂正。 復(fù)習(xí)第 3題 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，分成兩組進(jìn)行，看哪組先過(guò)河。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立完成第 2 題，組織橫著、豎著觀(guān)察口訣表，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律 .（ 3）指乘法口訣說(shuō)出相應(yīng)的乘法算式。（ 2）完成第 1題。教學(xué)重點(diǎn)：乘法的含義。 教學(xué)目標(biāo)： 整理和復(fù)習(xí) 1— 6的乘法口訣，復(fù)習(xí)用口訣算乘法； 通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固對(duì)乘法含義的理解。 三、作業(yè)：數(shù)補(bǔ) P. .板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)三 6 2=12（個(gè)） 6+6=12（個(gè)） 6+5=11（個(gè)） 加數(shù)相同時(shí)可以用乘法計(jì)算。 （ 1）觀(guān)察圖明確，一班種了 4 行花，每行是 5 棵，二班種了 4行花，每行是 6 棵，由此作出判斷。說(shuō)說(shuō)已知條件和問(wèn)題。（ 2）比較兩道題有什么異同？ （ 3）說(shuō)明：只有加數(shù)相同時(shí)，才可以用乘法計(jì)算；如果家屬不同，就要用加法計(jì)算。 二、運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題： 練習(xí)三第 10 題。 練習(xí)七第 8題。 四五（） 六六（） 四五（） （）二十 三（）十二 三（）十五 計(jì)算。 我們學(xué)習(xí) 6 的乘法口訣共有幾句，讓學(xué)生復(fù)述，看誰(shuí)回答的正確。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 三、作業(yè)：數(shù)補(bǔ) P. .板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)七 3 2 6 2 3 4 6 56 4 1 6 6 1 2 34 3 4 6 5 6 2 6 課題：練習(xí)七（ 2） 第（ 11）課時(shí) 課型 :練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： ，練習(xí)七第 8— 11 題。 獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)列式時(shí)是怎樣想的？ 練習(xí)七第 7題。（ 2）核對(duì)，訂正。 練習(xí)七第 5題。 （ 1）怎樣判斷哪個(gè)得數(shù)大？ （ 2）獨(dú)立完成。再連線(xiàn)時(shí)的思考過(guò)程。 練習(xí)七第 3題。 練習(xí)七第 2題。四六二十四 五六三十 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、應(yīng)用練習(xí)： 練習(xí)七第 1題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、乘法口訣表空表、口算卡片教學(xué)過(guò)程： 一、基礎(chǔ)練習(xí)： 基礎(chǔ)性練習(xí)：把不完整口訣填寫(xiě)完整。 （ 1）讀題，說(shuō)說(shuō)每道題中的已知條件有哪些？要求的問(wèn)題是什么？（ 2）求買(mǎi)蛋糕用去多少元，就是求什么？怎樣列式解答？（ 3）求買(mǎi)巧克力用去多少元，需要知道哪兩個(gè)條件？（ 4）買(mǎi)蛋糕用去多少元？你是怎樣知道的？ 四、課堂總結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)什么？有哪些收獲？ 五、課作：數(shù)補(bǔ) P. .板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí) 6 的乘法口訣 1個(gè) 6 1 6=6 一六得六 2 個(gè) 6相加 2 6=12 二六十二 3 個(gè) 6相加 3 6=18 三六十八 4 個(gè) 6相加 4 6=24 四六二十四 5個(gè) 6相加 5 6=30 五六三十 6 個(gè) 6相加 6 6=36 六六三十六 課題：練習(xí)七（ 1） 第（ 10）課時(shí) 課型 :練習(xí)教學(xué)內(nèi)容： P. 3 38，練習(xí)七第 1— 7題 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握 6 的乘法口訣，利用 6 的乘法口訣計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)擺 1 個(gè)這樣的長(zhǎng)方體要用幾個(gè)小正方體？根據(jù)題意列式解答。 （ 1）學(xué)生獨(dú)體并獨(dú)立填寫(xiě)算式。 計(jì)算并核對(duì)。 （ 1）直接在書(shū)上填寫(xiě)得數(shù)和乘法口訣。 （ 2）比較每組兩題有什么相同的地方？得數(shù)為什么相同？（ 3）從左往右看，中間一組都表示幾個(gè) 6相加？ 4個(gè) 6 相加比 3個(gè) 6 相加多多少？比 5 個(gè) 6相加呢？ “想想做做”第 2題。 三、鞏固練習(xí)： “想想做做”第 1題。（ 3）指名背 6的乘法口訣。 歸納小結(jié)，記憶口訣。 （ 1）出示表格：坐的次數(shù) 123456人數(shù) （ 2）題目告訴我們，旋轉(zhuǎn)木馬上每次可以坐 6 人，（板書(shū)： 6） 2次可以做多少人？ 3次、 4次、 5次、 6次呢？ （ 3）你能張樣子把書(shū)上的表格填寫(xiě)完整嗎？（ 4）交流是怎樣填的，是怎樣算的？ 編乘法口訣。（板書(shū)課題： 6 的乘法口訣） 二、教學(xué)新知： 1．呈現(xiàn)情境。 教學(xué)重、難點(diǎn)：熟記 6 的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。 使學(xué)生進(jìn)一步積累編乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀(guān)察、比較、分析、綜合和類(lèi)比推理的能力。 根據(jù)規(guī)律完成填空。 集體交流。 九、練習(xí)第 10題。 八、練習(xí)第 9題 理解題意，列式計(jì)算。 七、練習(xí)第 8 題。 全班交流。 五、練習(xí)第五題 指導(dǎo)：讀算式，說(shuō)說(shuō)分成哪兩部分？每部分是什么意思，整個(gè)算式是什么意思？如 3 2+3， 3 2 表示 2 個(gè) 3，“ +3”再加上一個(gè) 3，2 個(gè) 3 再加上 1個(gè) 3表示一共是 2個(gè) 3相加得 9。 要求：看算式說(shuō)得數(shù)，并說(shuō)是用了哪句口訣。要求邊說(shuō)口訣邊比較大小。 （ 2）學(xué)生各自練習(xí)后，指名分別說(shuō)出每朵花的每個(gè)乘式的得數(shù)及所用口訣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程： 一、鞏固練習(xí)背誦 15的乘法口訣。 四、總結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收 獲？ 五、課堂作業(yè)數(shù)補(bǔ) P. 板書(shū)設(shè)計(jì)： 乘加、乘減 4+4+4+1=13（條） 3 4+1=13（條） 4 43=13 課題：練習(xí)六