二年級數學上冊表內乘法二練習教案(參考版)
2024-10-17 21:24本頁面
【正文】 有不同的想法嗎？生：27+6（課件：觸發(fā)器）或371（課件：觸發(fā)器）師：能夠用不同的方法解決問題，大家不是一般的聰明呢！有了我們的幫助，海馬們連大鯊魚也不用怕了?。ㄕn件）④最大能填幾？師：看！大鯊魚出難題了，括號里最大能填幾，這樣的題目，關鍵是保證括號里填的是最大的數！我們來看看第一個題目吧，最大能填幾？生：7 師：為什么？生：三七二十一最接近23 師：7是最大的嗎？填8不是更大一點？ 生：三八二十四，24大于23，師：哦，這樣一來，不等式就不能成立了，所以，括號里最大只能填7?。ㄕn件）還有下一道題目！……師：解決好最大能填幾的問題，我們不僅幫助海馬們解除了鯊魚的威脅，五、自主檢評，完善提高。第二組呢？ ……師：這樣多好呀，不會漏掉，不會重復，找得快還不費勁！前面我們盤點了乘法知識，進一步熟練了乘法口訣表，下面，我們四、解決問題①用乘法求一個數的幾倍師：（課件）第三關，解決問題顯身手，是我們應用乘法來解決問題的時候了！大家加油?。ㄕn件）在浩瀚的海洋里，生活著可愛的海馬一家，這一天，海馬爸爸在尋找他的孩子們，他已經游了4米，還要再游5倍的距離才可以回到孩子們身邊，海馬爸爸還要游多少米？誰來幫助海馬爸爸解決這個問題呢？生：45=20（米）師：你是怎樣想的生：求一個數的幾倍是多少用乘法計算 師：大家贊同嗎？ 生：②用乘法解決問題師：OK！這個問題解決了，海馬爸爸還想請大家繼續(xù)幫忙呢！大家快來數一數，現在有多少只小海馬？（課件）生：36=18（只）師：說說你的理由！生：橫著有3行，每行6只,3個6的和可以用乘法解決。有序思考可以做到不遺漏，不重復，希望大家能夠養(yǎng)成有序思考的好習慣！做事情，解決問題時不光干得快，還能干得好。乘法口訣大比拼 ①整理乘法口訣表師：（課件）第二關，乘法口訣大比拼！我們的第一個任務是把乘法口訣表補充完整！師：乘法口訣表奧秘多多，我們繼續(xù)來探索吧?。ㄕn件）這里有四個數字，你看出哪個不是乘法口訣中的積？生：31 師：你有辦法把31變成乘法口訣中的積嗎？ 生：31+1=32，四八三十二……師：同學們想出的辦法真不錯！除了31，其他數字都是口訣中的積。⑴認識乘法① 同數連加用乘法計算比較簡便今天我們復習表內乘法和用乘法知識解決問題。二、回顧整理，建構網絡。教學重、難點通過整理與復習，使學生的知識系統(tǒng)化和條理化。第五篇：二年級上冊_表內乘法復習_教案小學學二年級上冊表內乘法復習教案教學目標1．通過整理與復習，使學生靈活地應用口訣解決實際問題。提前預習下一課。（這些規(guī)律有的學生能自己發(fā)現，有得需要引導著讓學生來說）還有學生能發(fā)現一些規(guī)律只要符合實際情況就應該鼓勵！二、練習補充練習題讓學生嘗試做各種不同類型的題！講解數學基礎訓
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