二年級數(shù)學表內(nèi)乘法教案文案(參考版)
2024-12-06 03:38本頁面
【正文】 能正確迅速地用2～6的乘法口訣求商。知道除法的含義。培養(yǎng)學生認真觀察獨立思考等良好的學習習慣?！ ∈箤W生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！ ∈箤W生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。 教學目的： 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。這兩種應用題的相同點都是除法含義，用除法計算，都已知要分的總數(shù)。二是表示一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。求商時，根據(jù)乘法和除法的關(guān)系，先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，再想用哪一句乘法口訣?！ ⊥ㄟ^看一幅圖，列兩個乘法算式和兩個除法算式的練習，溝通乘除法之間的聯(lián)系?！ ≡趯嶋H操作中理解除法的含義?！ W習除法的初步認識，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把總數(shù)分成同樣多的份數(shù)或每份同樣多。緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，為學生創(chuàng)設解決問題的情景，讓學生了解知識來源于生活，消除學生因為第一次接觸除法而產(chǎn)生的陌生感，從而讓學生積極主動地去學習?！ 【毩暼?～3 第1題：給每個花瓶里插上花，應該怎么插?如果要求每個花瓶里插上同樣多的花，又應該怎么插?插幾枝? 四、總結(jié)?！ ∪⒆鲆蛔觥 “?2瓶礦泉水平均分成3份?！ ?二)找一找 想想生活中什么時候要平均分?是怎樣分的? 先在小組里說說，再指名說?！ ∶總€小組4張桔子的實物卡片，學生用卡片在小組里分一分，(要求平均分)分完后請學生展示分的過程，說說分的結(jié)果?！ 〗處煟哼@樣分大家都滿意嗎?為什么? 教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分?！ W生先在小組中分，再請學生到前面展示分的結(jié)果。三角形。 建立平均分的概念，探索平均分的方法 實物投影 每個小組12塊糖?！ 《昙墧?shù)學表內(nèi)乘法教案文案4 12頁—14頁例例2做一做練習三1～3題 知識與能力：通過生活中常見的“每份同樣多”的勢力和活動情境，建立平均分的概念。 四、課堂總結(jié)。) (2)想一想：89頁3題完成后總結(jié)做題的方法。(已知兩個因數(shù)求積?！ ∮螒颍纫槐?，賽一賽 (1)看誰答得又對又快?！ ∪?、應用拓展：利用乘法口訣表進行計算。 [設計意圖]：通過對乘法口訣表的觀察發(fā)現(xiàn)，找出乘法口訣表的特征，加深對乘法口訣的理解和記憶?！ W生仍然以小組為單位，先在組里說然后在全班交流。 二、探索乘法口訣表的內(nèi)在規(guī)律。展示評價，表揚大家認為
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