二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版(參考版)
2024-10-14 02:47本頁面
【正文】 四 課外拓展 說兒歌一只兔子一張嘴，兩只耳朵四條腿； 兩只兔子兩張嘴，四只耳朵八條腿；你能繼續(xù)說下去么？同你小組的成員比一比，看誰說的多。三 知 識(shí) 應(yīng) 用 ，說說你的想法？，說說你根據(jù)問題找到了哪些相關(guān)信息？思考：一個(gè)窩里幾個(gè)蛋？有幾個(gè)窩？ 先統(tǒng)計(jì)，說說統(tǒng)計(jì)的方法，根據(jù)乘法的意義寫出算式。一 我學(xué)會(huì)了通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)你有怎樣的收獲？你記住的口訣，你所理解的口訣的意義，你會(huì)解決怎樣的問題，你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 根據(jù)信息窗的內(nèi)容有序的寫出來 二 基礎(chǔ)練習(xí) 頁綜合練習(xí)第3題 頁綜合練習(xí)第5題 找一題說說你的想法 頁綜合練習(xí)第10題 你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？你能說說上下兩個(gè)算式之間的關(guān)系么？ 你還記住了其他有關(guān)4的口訣么？ 說說你的運(yùn)算順序。，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。四 課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識(shí)、思想和方法、情感等方面說說，回顧。完成課本13頁自主練習(xí)1題，說說你先算了什么？三 鞏固 練習(xí)用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 看圖你有怎樣的發(fā) 現(xiàn)？提出什么問題？可以橫看 可以豎看 從個(gè)數(shù)上 說一說 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)根據(jù)你提出的問題想一想如何解決？又有哪些方 法？在右邊的圖上圈一圈？ 根據(jù)的圈的列出算式在一幅圖上圈畫出一種，可以圈一圈分組，也可以補(bǔ)上。課題 相關(guān)鏈接 乘加乘減學(xué)習(xí)目 標(biāo) 。5個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。）1個(gè)小丑4個(gè)碗，1個(gè)4,14=4，一四得四；2個(gè)小丑8個(gè)碗，2個(gè)4相加，24=8，口訣（）； 3個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。輛數(shù)小丑數(shù)算式口訣 1 2 3 4 三 拓展 預(yù)習(xí)鞏固、5的口訣的學(xué)習(xí)你能自己解決3個(gè)小丑頂多少碗么？ ，或者用你喜歡的符號(hào)畫一畫。能畫出圖來說明么？ 1．你是怎樣列式的？ ？，注意學(xué)會(huì)溝通加法和乘法之間的關(guān)系，理解轉(zhuǎn)化思想。？，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來的。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。課題 4的乘法口訣 學(xué)習(xí)目 標(biāo)進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索4的乘法口訣的過程，掌握3和4的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。 三 識(shí)記口訣， 1)編兒歌一只小雞（）腳。回顧問題解決過程，完成填空根竿上（）人，表示意義（）算式（）口訣（）：1根竿上（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）2根竿上（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）3根竿上（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）4根竿上（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）5根竿上（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）利用研究的知識(shí)進(jìn)行拓展。能畫出圖來說明么？為什么列出乘法算式？ 可以根據(jù)乘法的意義用加法探求乘法計(jì)算的結(jié)果，注意學(xué)會(huì)溝通加法和乘法之間的關(guān)系，理解轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？ ，自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？圖中的數(shù)學(xué)信息，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來的。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。一行（）個(gè)字，兩行（）個(gè)字 行數(shù)2 3 4 5 字?jǐn)?shù)填寫完成這張表格后，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？ 課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識(shí)、思想和方法、情感等方面說說，回顧5的乘法口訣。填寫表格輛數(shù)人數(shù)意義算式口訣 2 3 4 5完成后，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三識(shí)記口訣，鞏固練習(xí) 1)編兒歌 尋隱者不遇 松下問童子，言師采藥去。發(fā)現(xiàn)規(guī)律。，往往將復(fù)雜問題簡單化，你能自己試著說出3)自己完成后，與組內(nèi)同學(xué)交流 4)全班展示交流 5)回顧問題解決過程，完成下面填空。？ 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)“3輛小車上有幾個(gè)人？” ，需要用到哪些數(shù) 學(xué)信息？ ？ 1)獨(dú)立列出算
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1