二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 疊7個、一共能疊多少個？玩老鷹捉小雞的有2組、玩轉(zhuǎn)圈的有4組…… 同學們看得真仔細，你能提出什么數(shù)學問題？ 疊紙啪的同學每人疊7個，一共能疊多少個？ 玩老鷹捉小雞的有2組，一共有多少同學？ 玩轉(zhuǎn)圈的有4組，一共有多少同學？凱蒂見大家那么聰明，她想請大家?guī)兔λ闼?個同學疊紙啪，每人疊7個，一共能疊多少個？你愿意幫忙嗎？你是怎么算出來的？讓我們用學具擺一擺，說一說，在小組里擺一擺，編一遍，說一說。教學時間：一課時。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。第一篇：二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版.表內(nèi)乘法（二）疊紙啪課型：新授課。教學重點：在經(jīng)歷7的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。教具：課本、電腦，實物投影儀。哪個小組想?yún)R報一下你們編制的兒歌呀？用加法加出來的、用口訣算出來的…… 你們還能編出其他的關(guān)于7的口訣嗎？咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。剛才我們編制了7的乘法口訣，現(xiàn)在我們就用我們所學到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！有多少同學在玩老鷹捉小雞？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？ 你還能提出其他的問題嗎？ 有多少同學在玩轉(zhuǎn)圈？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？三、鞏固練習：游戲：看算式說口訣 看口訣說算式 全班齊背口訣 同位互背口訣 開火車背口訣四、小結(jié)。第二篇：二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法二2教案表內(nèi)乘法（二）學習目標：在具體情境中，鞏固1～9的乘法口訣，進一步理解乘法的意義能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。學習難點：能夠運用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教具：課本、電腦，實物投影儀。根據(jù)乘法算式進行計算，然后連線。關(guān)鍵是看清楚圖中畫的小朋友的個數(shù)，并且明白這樣的小組有幾個。計算。板書設(shè)計：19的乘法口訣教后反思：在這節(jié)課學習活動中，我讓學生采用小組合作活動的方式進行復(fù)習。能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。教學難點：能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。教學過程：一、自主練習自主練習1 看，小螞蟻來找大家玩了，我們和他們做游戲吧，你能根據(jù)要求請你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。完成自主練習3 你們喜歡做游戲嗎？看，我們來個小比賽，你能根據(jù)老師念的乘法口訣寫出算式嗎？有幾個算式呀？想和小伙伴一起合作完成這個游戲嗎？好，開始吧！完成自主練習4 自主完成計算題，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。小組間說說自己的方法。提前預(yù)習下一課。并且在教學中運用多種方式方法練習，提高了學生練習的積極性。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習。我們都知道，幾個幾相加用乘法計算比較簡便，那么，（課件）誰能根據(jù)給出的數(shù)學信息（3個5相加或5個3相加）列出乘法算式？生：35=15或53=15 ②乘法算式的讀法師：列式的同時，其實已經(jīng)讀出了乘法算式，大家一起再讀一遍吧！從左邊算式開始！生：3乘5等于15 5乘3等于15（課件）③乘法算式的兩種意義師：這兩道乘法算式并不僅僅表示幾個幾相加，大家知道它們還表示什么意義嗎？生：3的5倍（5的3倍）（課件）師：說得真好，每一道乘法算式都可以表示這樣兩種意義！④乘法算式各部分的名稱師：乘法算式各部分的名稱大家知道嗎？ 生：因數(shù) 因數(shù) 積（課件）師：所有這些知識讓我們初步認識了乘法，關(guān)于乘法的知識還有很多很多，比如，計算乘法算式，我們要用到——（停頓）生：乘法口訣（課件）師：沒錯，計算乘法離不開乘法口訣，只有熟記乘法口訣才能正確、快速地計算乘法！而我們所有的學習，（課件）不論是認識乘法還是計算乘法，最終，都是為了能夠運用乘法，來解決生活中各種各樣的問題！三、重點復(fù)習
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