二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-資料下載頁(yè)
2024-10-14 02:47本頁(yè)面
【正文】 4的乘法口訣 學(xué)習(xí)目 標(biāo)進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索4的乘法口訣的過(guò)程，掌握3和4的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 情境圖，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？并根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。？，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來(lái)的。？ 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)3個(gè)小丑耍幾個(gè)球？ 1）要解決這個(gè)問(wèn)題，需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？你能試著用自己的方法解決嗎？獨(dú)立列出算式，跟同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣列？2)把你的想法寫在旁邊。能畫出圖來(lái)說(shuō)明么？ 1．你是怎樣列式的？ ？，注意學(xué)會(huì)溝通加法和乘法之間的關(guān)系，理解轉(zhuǎn)化思想。3)回顧問(wèn)題解決過(guò)程，完成填空5個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）4）完成填空：如果有困難 可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)1個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）2個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）3個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）4個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）一個(gè)獨(dú)輪車上有三個(gè)小丑，根據(jù)這個(gè)信息完成表格。輛數(shù)小丑數(shù)算式口訣 1 2 3 4 三 拓展 預(yù)習(xí)鞏固、5的口訣的學(xué)習(xí)你能自己解決3個(gè)小丑頂多少碗么？ ，或者用你喜歡的符號(hào)畫一畫。（1個(gè)小丑頂幾個(gè)，有幾個(gè)這樣的小丑？你可以先完成第二題，在嘗試完成第一題。）1個(gè)小丑4個(gè)碗，1個(gè)4,14=4，一四得四；2個(gè)小丑8個(gè)碗，2個(gè)4相加，24=8，口訣（）； 3個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。4個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。5個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。四 課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識(shí)、思想和方法、情感等方面說(shuō)說(shuō)，回顧4的乘法口訣。課題 相關(guān)鏈接 乘加乘減學(xué)習(xí)目 標(biāo) 。，并通過(guò)計(jì)算幫助自己記憶乘法口訣。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 看圖你有怎樣的發(fā) 現(xiàn)？提出什么問(wèn)題？可以橫看 可以豎看 從個(gè)數(shù)上 說(shuō)一說(shuō) 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)根據(jù)你提出的問(wèn)題想一想如何解決？又有哪些方 法？在右邊的圖上圈一圈？ 根據(jù)的圈的列出算式在一幅圖上圈畫出一種，可以圈一圈分組，也可以補(bǔ)上。三 鞏固 練習(xí)用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來(lái)。完成課本13頁(yè)自主練習(xí)1題，說(shuō)說(shuō)你先算了什么？三 鞏固 練習(xí)用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來(lái)。完成課本13頁(yè)自主練習(xí)1題，說(shuō)說(shuō)你先算了什么？ ，把你的口算方法告訴大家。四 課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識(shí)、思想和方法、情感等方面說(shuō)說(shuō)，回顧。課題 我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)目 標(biāo) 、5的乘法口訣，并熟練運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。一 我學(xué)會(huì)了通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)你有怎樣的收獲？你記住的口訣，你所理解的口訣的意義，你會(huì)解決怎樣的問(wèn)題，你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 根據(jù)信息窗的內(nèi)容有序的寫出來(lái) 二 基礎(chǔ)練習(xí) 頁(yè)綜合練習(xí)第3題 頁(yè)綜合練習(xí)第5題 找一題說(shuō)說(shuō)你的想法 頁(yè)綜合練習(xí)第10題 你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？你能說(shuō)說(shuō)上下兩個(gè)算式之間的關(guān)系么？ 你還記住了其他有關(guān)4的口訣么？ 說(shuō)說(shuō)你的運(yùn)算順序。上下兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣，為什么會(huì)這樣？思考一下乘法的意義。三 知 識(shí) 應(yīng) 用 ，說(shuō)說(shuō)你的想法？，說(shuō)說(shuō)你根據(jù)問(wèn)題找到了哪些相關(guān)信息？思考：一個(gè)窩里幾個(gè)蛋？有幾個(gè)窩？ 先統(tǒng)計(jì)，說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)的方法，根據(jù)乘法的意義寫出算式。根據(jù)圖仔細(xì)看看，數(shù)數(shù)一個(gè)路燈上有幾個(gè)燈泡，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)寫出算式。四 課外拓展 說(shuō)兒歌一只兔子一張嘴，兩只耳朵四條腿； 兩只兔子兩張嘴，四只耳朵八條腿；你能繼續(xù)說(shuō)下去么？同你小組的成員比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。
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