【正文】 。 開展扶老助老活動。倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，展現(xiàn)當(dāng)代老年人熱愛生活、積極樂觀的精神風(fēng)貌。 是積極開展老年文化體育活動?！熬蠢显隆逼陂g，加大對《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》的宣傳力度，積極開展老年優(yōu)待政策和有關(guān)涉老政策落實情況的檢查，切實把各項惠老和老年優(yōu)待政策落到實處，及時解決老年人優(yōu)待政策落實過程中的突出問題。把為老志愿服務(wù)活動與“創(chuàng)建文明城市”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“七個一”活動結(jié)合起來，從辦得到、老年人又迫切需要的事情做起，求真務(wù)實、真抓實干，一項一項地抓好落實。組織志愿者志愿為老人多樣化活動 。積極幫助老年人解決生活照料、精神慰藉等問題，提高他們的生活生命質(zhì)量，努力營造幫貧助老、關(guān)愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關(guān)懷及全社會的關(guān)愛。 開展走訪慰問送溫暖活動。 活動時間： 2021年 xx 月 xx日至 xx 月 xx日 活動內(nèi)容： 大力營造尊老、愛老、助老的宣 傳氛圍，張貼“敬老月”宣傳標(biāo)語，增強并強化居民敬老愛老意識。弘揚尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強全社會的老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍 。 一、活動宗旨 開展“敬老月”活動，旨在進(jìn)一步深入貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，落實《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，讓廣大老年人切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖 。 第五篇：社區(qū)老年節(jié)活動方案 社區(qū)老年節(jié)活動方案 重陽節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的敬老節(jié)日，有深厚的文化底蘊和廣泛的社會影響力。 （三）邀請學(xué)生的爺爺奶奶給大家講述老故事。 三、預(yù)先準(zhǔn)備邀請學(xué)生的爺爺奶奶來參觀學(xué)校并參與此次活動四．活動過程 （一）說說重陽節(jié) 。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹 ,覺得是理所應(yīng)當(dāng)，有些孩子經(jīng)常把自己生活中的不幸牽涉到家人，稍有不滿還大發(fā)脾氣。班里的學(xué)生全部都是農(nóng)民家庭出身，孩子的父母忙著地里的活兒或者到外面打工，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶，有些家庭父母離異孩子從小就跟爺爺奶奶一起生活。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識途”的道理。 讓孩子們反思過去的一言一行，讓敬老愛老的意識在孩子們心里扎根。一個人如果都不知道孝敬父母，就無法報答祖國和人民。 十、作業(yè)布置 (設(shè)計意圖：寫作練習(xí)，擴展延伸 ) 以“關(guān)愛不幸者”為題，寫一篇 200 字左右的小短文。請同學(xué)們看課件圖片 (播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》 )：在我們周圍，其實還有許多像老王這樣生活艱難的人，他們不被重視，卻有一顆金子般的心。 九、課文小結(jié) (設(shè)計意圖：總結(jié)課文，情感升華 )通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老王在我們心目中留下了不可磨滅的印象。（心理描寫） 問題思考 學(xué)習(xí)了本課后你有何啟發(fā)？請把你的啟發(fā)寫出來。（外貌描寫）（ 2）我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（語言描寫）（ 3）他??直著腳往里走，對我伸出兩手。u（骷髏）愧 zu242。ng）．．．． zh236。n）荒僻（ p236。 八、課堂檢測 (設(shè)計意圖：進(jìn)行檢測，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 ) 給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字取締（ d236。作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠，這加深了她的愧怍。 E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。 老王是一個什么樣的人呢？ (請同學(xué)們分別用文中的兩個關(guān)鍵詞概括 )明確：不幸；善良 作者一家又是怎樣的人？ (請同學(xué)們用一個詞語概括 )明確：善良 六、精讀課文、合作學(xué)習(xí) (設(shè)計意圖：探究老王的不幸與善良，作者一家的善良，為理解課文主旨鋪墊 ) 老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？ 課文第 1 自然段：交代了老王的職業(yè) （三輪車夫）課文第 2 自然段：交代了老王的家庭情況 （孤苦無依）課文第 3 自然段：交代了老王的身體狀況 （只有一只眼）課文第 4 自然段：交代了老王的居住條件 （塌敗小屋） 總結(jié)：老王僅靠一輛破舊的三輪車單干勉強謀生，生理的缺陷對他偷蹬三輪車謀生無疑是雪上加霜 ,困難重重，由于老王收入少，居住條件極差，加之別人的歧 視，這些寫的都是老王的“苦”。） 滯笨（ zh236。u） 骷髏（ kūl243。ng） 荒僻（ p236。 (PPT 課件展示 )(設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解作者 ) 四、檢查預(yù)習(xí) (設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握生字詞讀音 )傴（ yǔ） 取締（ d236。散文集《干校六記》、《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。 三、作者簡介 作者：楊絳 ,原名楊季康，女，生于 1911 年，江蘇無錫人。今天，就讓我們跟著楊絳先生的目光，去關(guān)注這樣一個人 —— 《老王》。在我們享受幸福的時候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案對課文自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑探究。 教學(xué)難點： 體會作 者一家的善良，學(xué)會以善良對待他人，關(guān)愛弱者 教學(xué)課時： 1 課時 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 課前準(zhǔn)備： 要求學(xué)生充分預(yù)習(xí) 利用工具書疏通生字詞。 教學(xué)目標(biāo) 整體把握課文內(nèi)容及思想情感； 理解老王的“苦”與“善”； 體會作者一家的善良，學(xué)會以善良對待他人，關(guān)愛弱者。語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到文學(xué)知識，更重要的還是讓學(xué)生體會文中的情感，從而樹立正確的價值觀和人生觀?！独贤酢愤@篇文章主要寫了一個不幸者的善良?？伤麨槭裁从质樟恕拔摇钡腻X？請你揣摩一下老王當(dāng)時可能是怎樣想的 ，并回答：老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”？ ___________________________________________________________ 第三篇：老王教學(xué)設(shè)計方案 第 9 課《老王》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第四篇課文?！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？__________________________________________________________（ 3）．第 11 段中“我強笑說??”，這里的“強”應(yīng)怎樣解 釋？“強笑”表達(dá)了“我”怎樣的心情？ ___________________________________________________________（ 4）．第 16 段中說“我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 （ 1）．