【正文】 。 經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭年代，老黨員們在物質(zhì)不豐裕、生活不如意的時候，仍始終保持一種昂然向上的精氣神和樂觀從容的心境，他們沒有抱怨，把所有經(jīng)歷的苦痛都化為對今天幸福生活的珍惜。 ?最后劉太源把自己家里的房梁鋸下來賣掉，才勉強湊了點費用，將自己的妻 子送去了醫(yī)院。由于家庭困難，缺乏勞動力，劉太源的兒子早早輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，他自己卻因為忙于村集體的事情而很少顧得上家里。 碁山鎮(zhèn)天成寨村的劉太源，曾經(jīng)當選為山東省第五屆人大代表，多年擔任村支部書記。長期無私的奉獻和對純潔黨性的堅守，也使相當一部分老黨員生活清貧，甚至不如普通群眾。他一生黨性原則極強，從沒有利用自己職務(wù)之便為親戚朋友辦過一件私事，臨終時對子女說：?我這一生不貪圖榮華富貴，從沒占過國家集體的便宜，我問心無愧。近三十年的時間，他堅持原則、秉公辦事，不合理的開支決不下賬，想占便宜的決不讓占。 ? 二、堅持原則，行為清正 清正行為是清靜心地的外在表現(xiàn)，在各種誘惑和考驗面前，老黨員們始終自重、自省、自警、自勵，做到講原則、不貪占，行得正、坐得端。他的老伴楊秀芬是萊蕪人，抗戰(zhàn)期間入黨，當時在華野 15 院當護士，復(fù)員后隨董永明到了莒縣，因種種原因，組織關(guān)系未能在莒縣落下，成為?口袋黨員 ?。建國后他回到村里務(wù)農(nóng)，擔任村干部，他說：?那時候什么待遇也沒有，但是對黨有信心、有熱情。采訪時，他流著眼淚：?我沒有啥可光榮的，多少戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場上，要是他們活著該多好。吳正范參加過抗日戰(zhàn)爭、遼沈、平津、淮海、渡江、抗美援朝、對印反擊戰(zhàn)等戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，轉(zhuǎn)業(yè)后成為國家干部， 1966 年患不典型性麻痹癥后主動回鄉(xiāng)，上級多次詢問有無困難，他總是說沒有，要幫他翻新一下房子，他也婉言謝絕。 ?依著老子的身份安排工作，沾老子的光是不光榮的。一幕幕場景，一幅幅畫面，一個個鮮活的事例，使全體人員深刻感受到了建國前老黨員?一心向黨、公心為民、用心實干、清心律己、熱心傳承 ?的本色精神，感受到了理想信念所綻放的耀眼光芒。在這短短一年的時間內(nèi)，在張老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，在不斷的“學(xué)習(xí) —— 實踐 —— 感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進一步的提升，教育教學(xué)水平有了較大的進步，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受到學(xué)生歡迎，我想我會更加努力，爭取做得更好，希望不久的將來，我也能像張老師一樣的優(yōu)秀。張老師也經(jīng)常教導(dǎo)我多點教學(xué)反思，定會益處多多，其樂無窮，我想，我定會在今后更努力的在這方面下功夫。 三、教育科研方面 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。這一年來，我也有較多的機會張老師 一起參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)活動，平時教學(xué)中，她也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對高效課堂和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。有這樣一位良師，我當然是要抓住機會多多學(xué)習(xí)嘍。 張老師教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強，工作態(tài)度極其認真，對人和藹熱情，在現(xiàn)在這個物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學(xué)本領(lǐng)更令我欽佩。謝謝你！ 2021年 5 月 30 日 第四篇：新老教師結(jié)隊心得體會 新 老教師結(jié)隊心得體會 理化生組楊學(xué)輝 為加強師資隊伍建設(shè)，響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我也暗暗把她當成我的競爭對手啦，雖然我教的兩個班和她帶的班還有點差距，但我還是會繼續(xù)努力，希望盡快成長為一個有經(jīng)驗有能力的英語教師。有很大進步，大家這樣評價。劉老師認真聽我試講，然后幫我分析我的優(yōu)缺點，建議我改進。劉老師會告訴我，英語老師要心理強大，要不就會自己折磨自己，凡事盡力就好。 劉金華老師不僅是我教學(xué)上的幫扶教師，也是當我心中有困惑或氣餒時的心情開解員。這次的幫扶活動就 是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流，這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。這次活動中，我的幫扶老師是我們初中英語教研組的劉金華老師，劉老師是一位有著多年英語教學(xué)經(jīng)驗的好老師。后來，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化，上課認真了，自習(xí) 第三篇：新老教師幫扶心得體會 新老教師結(jié)對幫扶心得體會 這個學(xué)期，我校實行了“新老教師結(jié)對幫扶”活動。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。其實，誰喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢？上學(xué)期我有一個學(xué)生，上課說話、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。 在一年的新教師工作中，我積極從老教 師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。我想，或許這就是教師的價值吧！ 憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。于是，我充 滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山 偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。教育和教師在大家眼中也不盡相同。 教師，到底是怎樣的狀況？我想象過，設(shè)計過，思考過，討論過。 教師，看著比誰都好 ,其實比誰都老 ,工資比民工都低 ,頭發(fā)比和尚還少。 教師，工資高待遇好，又有假期好輕松。第 5篇：新教師工作體會 教師，太陽下最光輝的職業(yè)。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想 做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！ 有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。 記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應(yīng)該爬行的。現(xiàn)在我就應(yīng)當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。我想能夠在如 此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。確實，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫?！碑敃r我就答應(yīng)留了下來。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。在這兩年的工作當中，可以說是充實和愉快的兩年。謝謝。學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的 ,必須課后輔導(dǎo) ,在督促學(xué)習(xí)方面 ,還要多努力 ,抓 得不夠?qū)?,比如說 ,對中等生把關(guān)不嚴 ,英語強化小組沒有完全做起來等。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力 ,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué) ,但當有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W ,違反紀律時 ,我的情緒易受影響 ,把他帶入教學(xué)中 ,讓原本正常的講課受到?jīng)_ 擊 ,影響教學(xué)效果 ,我以后必須采取有效方法克服。我以為這樣學(xué)生會很好的理