【正文】 對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。篇四：小學美術教師培訓心得體會 小學美術教師培訓心得體會 —— 洋浦干沖二小李多佐 這是通過我區(qū)第一次修訂小學美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益菲淺。讓學生從“玩”中長知識，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯想，張揚他們的個性。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。 面對當前美術教學的現狀，作為一名農村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。另外張老師還時刻和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，嚴謹治學的精神令我敬佩。 上海市特級教師張家素老師利用半天時間給我們講授了美術觀評課的藝術與實踐，簡介了美術觀評課的現狀，觀評課積極方面的因素有：以研促教、以評促教、師范促教，存在的問題有老套重復、平淡無趣、好話連篇、缺乏主題、東拉西扯、沒有主題。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維，無不透露出大家風范。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。我們與專家對話，與同伴交流。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握 機遇，努力學習。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望?？傊@次的培訓經歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓的一些心得。在這幾天的培訓里，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。篇三：小學教師美術培訓心得體會 “網一起”小學美術培訓心得體會龍門小學鄭繼軍 2021 年 5 月 26 日，我在平涼賓館參加了上海華信公益基金會組織的“網一起”小學美術老師培訓，感到十分榮幸。同時使學生的綜合能力得到提高。教學中強調綜合性評價的 激勵功能。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。 生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。美術語言要讓孩子多使用一些。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要 作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。一定要聯系學生的生活實際 ,聯系學生的生活經驗。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。對待學生 眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現。注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。 在美術教 學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些心得體會： 興趣是學習美術的基本動力之一。雖然僅幾天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。 今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。感動之余不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學生嗎？”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。今天，我們應該怎么當教師？書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。 教師要有靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，靜下心來細細的品位與學生在一起的分分秒秒 ??讀著鄭杰的這一百條新建議，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的人”、“ 稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現了一種智慧 —— 你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格；贊美他人體現了一種美德。 洛佑小學周前飛 第五篇：新教師美術心得體會 讀書心得體會 張健 最近，利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》，收獲不小，《給教師的一百條建議》讀書心得。深深的感受到，傳統藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。 這次培訓，對我來說也許是一個新的起點。 其實本次培訓也看到了一些缺陷，這次培訓有很多的美術專業(yè)教師，但工作了十多年卻沒有上過一次的美術課，而作為沒有一點美術素顏的數學老師卻需要上美術課。也通過了一些例子，在材料表現方面給了我們很多啟發(fā)。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。 在兩天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及如何上好小學美術課，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。 這次培訓既有教師指導理論知識，也有教師指導怎么樣全面帶領欣賞各種名畫，也有實驗小學李升芳老師給我們上的一堂十分精彩的示范課，變廢為寶。 第四篇：美術教師培訓心得體會 印江自治縣小學美術教 師培訓心得體會 2021年 8月 3日至 4日，我有幸參加了印江自治縣小學美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流， 把主動權教給學生。注重師生學習過程的互動 。 二、教學理念新穎，資源運用合理。下面談談個人收獲： 一、 別開生面的導入開啟好課之門 好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。提升自身專業(yè)素質和綜合素質，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽創(chuàng)新去指導實踐。課堂教學重在課堂常規(guī)與教學目標的有效完成。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。 通過這次聽課活動，我收獲很多。忘不了兩位老師與孩子的親密無間的交流 。 三、教師綜合素質很高 一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。盡可能讓學生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學都體現得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，并取得不同程度的提高。實驗小學教師的示范大膽、簡練、教學設計適合學生，貼近生活，設計體現繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點。教師是學生學習的指導者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。 二、教學理念新穎，資源運用合理 兩位教師注重師生情感的交流，有較強的親和力 。金娟老師開場白和互動游戲設計，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學生與老師的距離，放松了學生緊張的學習心理，創(chuàng)設了好的開端。 一、別開生面的導入開啟好課之門 好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈、和諧。課堂上，我認真做好記錄，細致地琢磨課堂的每個細節(jié)。 美術教師聽課心得體會 (四 ) 20xx 年 5 月 13 日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學美術課堂教 學展示活動。可是有時候卻還可以反映出教師的教學問題 ! 教師自身對課堂情感的把握，教師一開始說話，我們就可以從他的語言表達中就可以知道他是教高段的還是教低段的，因為教師很正常的會將 他平時的教態(tài)流露出來，當然這樣的現象是正常的。 聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現我要學的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來我不得不“愛”上你啦 ! 在教學上，也有許多值的學習的地方，如課前的師生交流，材料準備，課件的準備等。教學時，應提供學生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學生探究問題的興趣。象形文字，是人類祖先通過描募實物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。適逢區(qū)教育局組織本次美術教學優(yōu)質課活動，我有幸參加了此次活動，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。認清這一點，有助于我們制定切合實際的美術課程標準。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。在今后的教學中我也會努力做到筑夢踏實，不斷豐富自己內涵，提高教學素養(yǎng)，上出精彩的每一課。作為新課程的重要組成部分，教師對學生的評價應起到指引、提高的作用。正如新課標的核心理念說到：一切為了每一個學生的發(fā)展 。王洪軍老師將身邊的美帶給了孩子，成功的將美術知識帶到了孩子們的生活當中。 王洪軍老師帶領學生欣賞乳山的著名景點，琉璃雙塔、椰林沙灘、藥師佛塔，大乳山。 二、美術要貼近生活 美術源自生活，又美化著生活，美術提高了人的審美能力，所以在美術中需要構建生活化的美術教學情景，使教學內容更貼近學生的生活經驗，讓學生學會將美術知識運用到生活當中，體會到 美術就在自己身邊。在隨后的動手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的 作品。首先王常青老師給人的印象是十分親切和隨和的，她與學生的互動中，首先讓學生上臺嘗試用對印的方式來制作小獅子“雙胞胎”，當學生松開手打開作品后，呈現出來的畫面美得連坐在底下聽課的老師都驚訝了，何況是學生呢。在這短短兩天的時間里，我認真觀摩了十一位優(yōu)秀教師的課，他們的課堂教學風格各有千秋，每一位老師都以自己的特色詮釋著美術課堂教學，聆聽不同年級的課，收獲頗多，下面就談談我的一些心得體會： 一、善于營造和諧的課堂氛圍 學生是教學活動的主題，在美術教學 中，學生的主體作用，應該是主動地參與美術課堂， 在動手過程中體驗美術的樂趣。今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳 鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。這不正是經常教導我們的思想嗎？要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們？燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎？我們的教師行為是否與說的相一致？面對案例中的學生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢？這時我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學那一字不差的作業(yè)時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍 的作業(yè)時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學生，真正做到一視同仁呢？細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學生的愛，應該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的 孩子培養(yǎng)興趣，提高學習成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。要當好教師，要有科學的思維方式。 課余，我還讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的 100 個教育案例都是出自中小學校園，然而卻關系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。 教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣；總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望 ??總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內心地為之贊美！ 我們的學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的，心得體會《《給教師的一百條建議》讀書心得》他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識，愿學生在教師們的贊美和賞識中長大，愿老師們在贊 美之中成熟、優(yōu)秀。《給中學教師的 100 個創(chuàng)意：杰出的教學》中提到了學會贊美，賞識。 最