五年級下冊英語教案unit,6,we,are,watching,the,games,leon,33,人教精通版[5篇范例](參考版)
2025-04-03 03:49本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) Lesson5SinganddancemusicclubPaintanddrawartclub 開始八、教學(xué)流程圖 Warmingup_groupwork 熱身小組活動(dòng) 1_課件 1 單詞RevisionGuessriddles 復(fù)習(xí)猜謎小組活動(dòng) 2Groupwork(game)課件 2謎語新課學(xué)習(xí)詞組 presentationGroupwork2(game)小組活動(dòng) 2 詞組操練課件 3 詞組新課文學(xué)習(xí) presentation 課文問答課件 4 課文動(dòng)畫Groupwork3(game)小組活動(dòng) 3 課文問答 Groupwork4(game)小組活動(dòng) 4表演課件 5 表演場景及要求 Groupwork5(game)小組活動(dòng) 5 問答課件 6課表課件 6 課表 Sumup 總結(jié)結(jié)束 。 Step6SumupHomework 教 師 總 結(jié) 并 布 置 作業(yè)。 參照幻燈片課表提問。 通過表演進(jìn)一步強(qiáng)化課文句子，并學(xué)以致用。 PracticeRound4 設(shè)計(jì)表演場景。 通過搶答比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)感官，感受新知。以組為單位搶答。 Step5Presentation2Round3 播放課文動(dòng)畫，提出要求，第一遍聽懂即可，第二遍回答問題。 Findacorrespondingphraseandmakeupsentences:havemeetingsme，鞏固新知知。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。 既復(fù)習(xí)鞏固本單元的知識(shí)，又為進(jìn)入新知教學(xué)創(chuàng)設(shè)氛圍 Step2 導(dǎo)入導(dǎo)題 教 師 導(dǎo) 入 ： 為 了 比 賽 進(jìn) 行 先 學(xué) 習(xí) lesson5 導(dǎo) 入 課 題Step3Presentation1 教師出示幻燈圖片 有 關(guān) 音 樂 問 題 。 引出比賽。 在自主學(xué)習(xí)中感受到獲取知識(shí)的快樂。 五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或依據(jù)Step1Warmup 幻燈片出示上課展示詞組borrowbooks,havesciencelessonhavemeetings,haveEnglish共計(jì) 8個(gè)詞組，前 6 個(gè)由 6 個(gè)小組回答，最后兩個(gè)全班回答。同時(shí)創(chuàng)造情景。充分為學(xué)生提供運(yùn)用英語機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生語言能力，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的信心。 三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí)，基本上掌握了如何介紹 活動(dòng)教室，所以本課只需學(xué)會(huì)新單詞即可能通讀全文，介紹新的活動(dòng)教室。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流； 鼓勵(lì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。 二、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)與重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo) Teachingaims知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) :讓學(xué)生介紹音樂美術(shù)教室 語言技能目標(biāo)：（ 1）能夠用英語簡單介紹活動(dòng)教室。會(huì)造句。本課內(nèi)容在先前課基礎(chǔ)上加入了 musicclub 等單詞，其它知識(shí)新增不多。四會(huì)掌握的詞句需要學(xué)生背會(huì)，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 :. （ 必 做 ）.（ lesson25） (必做 ).(選做 ),usingwhatyouhavelearned.(選做 )設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)內(nèi)容涉及到詞句、會(huì)話。 :ShowthePPTandmakeanewconversationwit:Hello!Thisis ? ? ?B:Yes,thisis ?:Whatareyoudoing?B:I ’m ? .A:Oh, ? . ? .agood ? ..Ifthere ’snotime, :這個(gè)環(huán)節(jié)屬于拓展提升部分，可針對學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拔高練習(xí)。 (TcheckedthatSsanswerfreely.)(1)Lilyis(call,calling)hergrandpa.(2)ThisisLily(speak,speaking).(3)(Is,Are)youinghere?(4)CanIspeak(to,for)Grandpa?(5)Dadiswriting(a,an)?u__doing__??. 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行練習(xí)檢測學(xué)生對所學(xué)對話的掌握情況 ,加深學(xué)生對知識(shí)的印象。 (6 ）:Hello!?Aunt:Yes.,:Hi,withyourthismorning?Lily:Sorry, ’:Oh,dear!Andwhatareyou,Lily?Lily:I ’ :You ’reagoodgirl!speaking,to,Holdon,parents,writingan,washingtheclothes,doing,thenSsf：通過挖空練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行檢測，讓學(xué)生對所學(xué)對話加以鞏固。 (Ssopenthebooks,turntopage56)(1)Watchthevideoandan?B..WhatisLily ’sdaddoing? ’smumdoing?Letthestudentsreadthethreequestions,thenwatchthevideo(2)Discussinthegroups,SsanswerandchecktheanswersT:WhatisLilydoing?S1::WhatisLily ’sdaddoing?S2::WhatisLily’ smumdoing?S3:：通過談?wù)搱D片中的人物和正在做 的事這一環(huán)節(jié)的運(yùn)用，呈現(xiàn)真實(shí)語言交際，使學(xué)生自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用的能力。 :wooden child設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)猜的游戲，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞和目標(biāo)語言復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)短語，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。 (Tmakesnewchant)Writing,writing,washing,washingtheclothes,sheiswashingt,making,makingacall,g,cleaning,cle
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