【正文】 題材對(duì)話展開教學(xué)活動(dòng)。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)我先是針對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行新單詞以及句子的操練，然后開展游戲相關(guān)活動(dòng)來提高興趣，強(qiáng)化句子應(yīng)用，最后拓展語言創(chuàng)編對(duì)話。 另外設(shè)計(jì)的語 言運(yùn)用環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的詞匯量有限，因此此項(xiàng)活動(dòng)在小組中開展的效果并不理想，口語差些的孩子很難有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的意識(shí)。 ，學(xué)生的性格各異，知識(shí)水平和理解能力參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)過程總會(huì)有不相適應(yīng)的地方。本節(jié)課上完之后，我主要反思了以下幾個(gè)方面。 教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演練 教師提供相關(guān)運(yùn)動(dòng)的名稱給予語言支持。只有第一名同學(xué)知道題目，并將題目內(nèi)容通過動(dòng)作傳遞給后面的同學(xué)，由最后的一名同學(xué)來猜題目是什么內(nèi)容。學(xué)生分成四組，針對(duì)出現(xiàn)的圖片快速問答說出名稱。觀看 PPT講解本課單詞 favourite,并讓學(xué)生說說自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)活躍氣氛，同時(shí)鞏固操練新短語以及句型。可以讓會(huì)說的學(xué)生來充當(dāng)小 老師教給其他同學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等實(shí)物，觀看體育比賽短片創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備教學(xué) PPT 和詞卡以及游戲道具。Listentothetape。 學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)有著天生的熱情，孩子們愛表演愛運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于本課的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)非常感興趣并樂于參與。第六單元由觀看比賽的運(yùn)動(dòng)題材對(duì)話展開教學(xué)活動(dòng)。其中主要教學(xué)時(shí)態(tài)為正在進(jìn)行時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞、短語以及句子應(yīng)用。五年級(jí)學(xué)生有兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們對(duì)于老師課上的英語命令能理解并做出積極的反應(yīng)； 同時(shí)他們具備一定的口語表達(dá)能力，能針對(duì)本課話題進(jìn)行對(duì)話操練和拓展應(yīng)用。ames。 教學(xué)重點(diǎn) badminton/tennis/pingpong 及短語 playbadminton/tennis/. 運(yùn) 用 句 子Whataretheydoing?They’ 疑問句及 答語。 T:What’ sthis?Class:badminton/pingpong/tennis（ 2）播放 PPT,針 對(duì) 短 語 playbadminton/pingpong/tennis 以 及 本 課 句 型Whataretheydoing?They’ 。 （ 4）播放本課錄音，學(xué)生完成填空試題。 （ 6）聽錄音，認(rèn)真跟讀課文。獲勝的小組獲得加分。 （ 3）教師邀請(qǐng)學(xué)生上來表演相關(guān)的體育動(dòng)作，讓學(xué)生猜出名稱 4．語言運(yùn)用（ 2）創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話 。 分小組展示對(duì)話。 文名稱，并且根據(jù)新句型進(jìn)行有效問答操練。本課在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置上沒有考慮到學(xué)生喜歡爭勝的心里狀態(tài)，因此在小組搶答和評(píng)判名次上讓學(xué)生有爭議，影響了總體的課堂節(jié)奏。以后再設(shè)計(jì)此項(xiàng)活動(dòng)，老師應(yīng)多給予語言支持，讓孩子都能開口表達(dá)。設(shè)想的活動(dòng)預(yù)期效果基本都達(dá)到了。其中主要教學(xué)時(shí)態(tài)為正在進(jìn)行時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞、短語以及句子應(yīng)用。五年級(jí)學(xué)生有兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們對(duì)于老師課上的英語命令能理解并做出積極的反應(yīng)； 同時(shí)他們具備一定的口語表達(dá)能力，能針對(duì)本課話題進(jìn)行對(duì)話操練和拓展應(yīng)用。ames。 教學(xué)重點(diǎn) 三種球類運(yùn)動(dòng)名稱 badminton/tennis/pingpong 及短語 playbadminton/tennis/. 運(yùn) 用 句 子Whataretheydoing?They’ 疑問句及答語。 T:What’ sthis?Class:badminton/pingpong/tennis（ 2）播放 PPT,針 對(duì) 短 語 playbadminton/pingpong/tennis 以 及 本 課 句 型Whataretheydoing?They’ 。 （ 4）播放本課錄音，學(xué)生完成填空試題。 （ 6）聽錄音，認(rèn)真跟讀課文。獲勝的小組獲 得加分。 （ 3）教師邀請(qǐng)學(xué)生上來表演相關(guān)的體育動(dòng)作，讓學(xué)生猜出名稱 4．語言運(yùn)用（ 2）創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。 分小組展示對(duì)話。 文名稱，并且根據(jù)新句型進(jìn)行有效問答操練。本課在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置上沒有考慮到學(xué)生喜歡爭勝的心里狀態(tài)，因此在小組搶答和評(píng)判名次上讓學(xué)生有爭議，影響了總體的課堂節(jié)奏。以后再設(shè)計(jì)此項(xiàng)活動(dòng)，老師應(yīng)多給予語言支持，讓孩子都能開口表達(dá)。設(shè)想的活動(dòng)預(yù)期效果基本都達(dá)到了。 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 設(shè) 計(jì) 意 圖 Step2:practiceStep3:Let ’sactStep4:Let ’ ’ ’ ’ shaveourChildren ’?listentomefirstP1:Hello,I ’ ’ —Singapore — NewZealand(showtheflags):4Let ’sreadandchantPlaythetapefirst,onhowtoreadletterBbbaby,boy,Ben,big,Bob,Berlin,Britain 用表格的形式展現(xiàn)語言內(nèi)容，形象直觀，學(xué)生說起來較容易。 第四篇：五年級(jí)下冊(cè)英語教 案 Unit,5,Im,cleaning,my,room,Leon,26,人教精通版 TeachingSubjectUnit5I ’amp。 :Doyouwanttobeagoodboyirlathome?S::Whatshould/shouldn ’tyoudo?S:helptodohousework....S::cleancleancleaning(AskSstoreadthetopictogether.)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在渲染輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊 ,提前感受本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 (Tmakesnewchant)Writing,writing,washing,washingtheclothes,sheiswashingt,making,makingacall,