【正文】 peak 通過(guò)有趣的說(shuō)詞比賽，學(xué)習(xí)數(shù)詞twentyone至twentynine九個(gè)單詞。5) 再次播放錄音，讓學(xué)生指圖跟讀模仿。讓各個(gè)小組分別選兩個(gè)代表向全班同學(xué)展示自己組的合作成果，一個(gè)學(xué)生拼讀單詞，另一個(gè)學(xué)生正確地說(shuō)出漢語(yǔ)意思。2. 設(shè)趣導(dǎo)學(xué) (Presentation)1) 復(fù)習(xí)完詞匯以后，教師可以把數(shù)字20的單詞卡和數(shù)字1的單詞卡放在一起，讓學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)。2. Just read and write 通過(guò)觀察、朗讀和動(dòng)手寫。每位同學(xué)比較自己的最后得分。第二個(gè)學(xué)生會(huì)問：What39。Student l：What39。發(fā)給每人一張白紙和一支水彩筆。(Practice)1)以小組為單位，學(xué)做生詞和詞組卡片，比比誰(shuí)的卡片做得好。s the first class on Tuesday／Wednesday.當(dāng)學(xué)生回答出Chinese時(shí)，教師要說(shuō)：I like Chinese．當(dāng)學(xué)生回答English時(shí),教師說(shuō)：We like English．此環(huán)節(jié)目的是逐漸切入本課的對(duì)話內(nèi)容，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)What’s the first class。s time to go to school和It39。s time to go to school.T：It39。T：It39。s time to go to ：It39。s…當(dāng)有學(xué)生回答：It39。2. Just read and write 通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)四會(huì)單詞bathroom clock puter和詞組DVD player并能在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。2)學(xué)習(xí)Just chant。重點(diǎn)講解句子：Can you do some housework with me?放錄音，讓學(xué)生跟讀，并分角色朗讀。5)教師向?qū)W生明確Can you．并讓學(xué)生用此句型造句，教師作相應(yīng)回答：Ss：Can you make the bed?T：Yes，I39。3)教師將以上四個(gè)詞組卡片貼放在黑板上，不出聲地說(shuō)出一個(gè)詞組，讓學(xué)生看口形猜一猜老師說(shuō)的是哪一個(gè)詞組。需要準(zhǔn)備的詞組是：make the bed，wash the cups and mugs，clean the tables and chairs，mop the floor。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。s play.教師發(fā)給同桌的兩個(gè)學(xué)生一張房間平面圖紙，兩人手指著平面圖，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)Student A：Come into the kitchen.Student B：What’s in it?Student A：Look!There is a big cake.Student B：Come into the living room.Student A：What’s in it?Student B：Look!There is a new TV.作業(yè)：規(guī)范書寫本課單詞，熟讀課文。教師板書單詞cake，hamburger的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：Come into the kitchen，Li 39。發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計(jì)用。ll show is a new TV，two sofas，four armchairs…(Presentation)1)教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出生日聚會(huì)前在廚房里應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備。2)學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計(jì)的客廳。作業(yè)：規(guī)范書寫本課單詞，熟讀課文。6)讓學(xué)生設(shè)計(jì)出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。Ss：There are two sofas in the living room．教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：There are four armchairs．There are three kites，There are five balloons．There is a big clock．4)鞏固本課課文內(nèi)容。T：What39。T：Where are Kate and Li Yan?Are they at home?SS：Yes．T：Are they in the bedroom?SS：No．T：Where are they?SS：They are in the living room．此段對(duì)話目的為了復(fù)習(xí)home，bedroom，living room。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。教師通過(guò)范讀和解釋說(shuō)明強(qiáng)調(diào)和明確TV，sofa，armchair三個(gè)詞的讀音和含義，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個(gè)單詞各設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，如：雙手比劃一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)表示TV；雙手抱臂做坐下動(dòng)作來(lái)表示sofa；雙臂架起做坐下動(dòng)作來(lái)表示armchair。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程 (Warmup／Revision)1)發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，教師發(fā)指令，要求學(xué)生畫畫。完成練習(xí)冊(cè)中的相應(yīng)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)教后反思課時(shí)1課時(shí)內(nèi)容Lesson 2目標(biāo)通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生用What39。2)Let’s paste，以小組為單位，進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽，教師提供一些房間圖，要求學(xué)生對(duì)房間的擺設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。如：There is a new book／pencil／pen…(4)播放教學(xué)錄像，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。2)句型教學(xué)：(1) 教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找—找在掛圖上他們能看到什么。(2)教師向?qū)W生說(shuō)明單詞含義后，說(shuō)出英文單詞，讓學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程 (Warmup／Revision)1)組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲。2)組織學(xué)生復(fù)習(xí)26個(gè)字母的寫法。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。(2)教師可用提示性語(yǔ)言來(lái)問學(xué)生：Is there a new desk?Is there a new chair?學(xué)生雖然對(duì)There be句子感到陌生，但是對(duì)desk和chair卻比較熟悉。(5)兩人一組分角色進(jìn)行情景對(duì)話。學(xué)生也可以自己畫圖。s in…? There is… There are…等語(yǔ)句詢問或敘述某處有什么東西。2)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫，并用上所學(xué)句子，如：This is my is my is a new bed，a new puter，and a new chair in my bedroom.(Presentation)1)初步感知本課詞匯。再通過(guò)以下游戲來(lái)鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來(lái)做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。T：What39。s in the living room?Ss：Sofa／Armchair／Kite／Balloon／Clock．教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖畫上的所有物品。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請(qǐng)學(xué)生分角表演對(duì)話。(Practice)1)以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成練習(xí)冊(cè)中的相應(yīng)內(nèi)容教學(xué)反思：板書設(shè)計(jì)教后反思課時(shí)1課時(shí)內(nèi)容Lesson 3目標(biāo)讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，進(jìn)一步感知、理解There is…There are…等語(yǔ)句描述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。并用所學(xué)單詞和句子簡(jiǎn)單講解。要求學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。3)教師介紹圖片，使學(xué)生對(duì)本課生詞有初步的感知。s for my you e to my birthday party this is…There are…等句子，并做必要的解釋。(Practice)1)以小組為單位，學(xué)做生詞卡片。板書設(shè)計(jì)教后反思課時(shí)1課時(shí)內(nèi)容Lesson 4目標(biāo)1. Just speak 通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí)，能用what’s in the study？等句子進(jìn)行詢問交流。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程 (Warmup／Revision)1)教師選一兩個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀第3課中的課文對(duì)話。2)教師出示一詞組卡，邊讀邊做動(dòng)作來(lái)表示該詞組含義，如：說(shuō)mop the floor時(shí)同時(shí)做出拖地的動(dòng)作，使學(xué)生根據(jù)動(dòng)作來(lái)理解詞組含義，并感知詞組讀音。學(xué)生會(huì)在猜測(cè)的過(guò)程中直接輸出這四個(gè)詞組，猜對(duì)的同學(xué)可上講臺(tái)當(dāng)老師，不出聲說(shuō)一個(gè)詞組，讓其他學(xué)生來(lái)猜。ll make the bed.Ss：Can you wash the cups and mugs?T：Yes，I39。7)教學(xué)四會(huì)單詞。通過(guò)學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的歌謠，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固的空間，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。s seven o39。s eight o39。s seven o39。s eight o39。s time for class．2)教師讓學(xué)生拿出各自的課程表。3)教師播放錄像或錄音，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉掌握本課對(duì)話內(nèi)容。2)Let39。(2)選出一名學(xué)生A，蒙住他或她的眼睛。s the first class?Student A：Is it Chinese?Student 1：No，it39。s the second class?依次類推。(7)教師注意觀察學(xué)生參與游戲的情況，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程1. 設(shè)情導(dǎo)入 (Warmup／Revision)1) 組織學(xué)生齊唱歌曲my home，活躍課堂英語(yǔ)氣氛。3) 組織學(xué)生作counting game，根據(jù)班級(jí)大小把學(xué)生分成若干組，讓學(xué)生分組活動(dòng)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。最后數(shù)一數(shù)那個(gè)小組寫出的單詞最多，評(píng)出最佳合作組給以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。3. 設(shè)疑導(dǎo)究 (Practice)1) 學(xué)生可以拿出各自的學(xué)習(xí)用品，以小組為單位數(shù)出本組內(nèi)各種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。2. Just read and write 通過(guò)觀察、朗讀和動(dòng)手寫，認(rèn)讀數(shù)字twentyone至twentynine，并書寫eleven和twelve兩個(gè)四會(huì)單詞?？梢杂米灾茢?shù)字卡片，也可以采取教師說(shuō)漢語(yǔ)、學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的形式。2) 以同樣的方法學(xué)習(xí)twentytwo至twentynine，可以用加減練習(xí)和搶答游戲熟練這些數(shù)字。讓各個(gè)小組分別選兩個(gè)代表向全班同學(xué)展示自己組的合作成果，一個(gè)學(xué)生拼讀單詞，另一個(gè)學(xué)生正確地說(shuō)出漢語(yǔ)意思。5) 再次播放錄音，讓學(xué)生指圖跟讀模仿。2) 教師通過(guò)電腦課件，顯示幾組樓房的門棟號(hào)或帶有號(hào)碼的運(yùn)動(dòng)員球衣，要求學(xué)生快速做出反應(yīng)。3. Let39。2. 設(shè)趣導(dǎo)學(xué) (Presentation)1) 把30到40的數(shù)字—卡片發(fā)給學(xué)生問他們會(huì)不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)講解How many students are there in your class?的意思。這個(gè)游戲是讓學(xué)生數(shù)數(shù)，要求學(xué)生按順序數(shù)3的倍數(shù)，其他數(shù)跳過(guò)。2) 教師指向某一行或某一組的學(xué)生，用How many…?進(jìn)行問答練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程 1. 設(shè)情導(dǎo)入 (Warmup／Revision)1) 教師與學(xué)生—起復(fù)習(xí)數(shù)字1至29的英語(yǔ)說(shuō)法，可以用單詞卡片，也可以用靈活的游戲形式。教師先指著卡片示范朗讀生詞，然后讓學(xué)生跟讀模仿，最后要求學(xué)生看卡片自己能正確讀出生詞。6) 播放錄音，讓學(xué)生看掛圖感知本課會(huì)話內(nèi)容。9) 教學(xué)本課的四會(huì)單詞。學(xué)生可以制作不同的課表和硬紙板，根據(jù)實(shí)際情況以pair work或小組形式練習(xí)會(huì)話。板書設(shè)計(jì)教后反思課時(shí)1課時(shí)內(nèi)容Lesson 10目標(biāo)1. Just speak 通過(guò)新教師向?qū)W生們了解情況的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知How many books／bags／do you have？等句子，并做出相應(yīng)的回答。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教具 單詞卡片 課件 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程 1. 設(shè)情導(dǎo)入 (Warmup／Revision)組織學(xué)生再做課本27頁(yè)Let39。3) 做數(shù)字加減法游戲，注意把結(jié)果設(shè)計(jì)成thirty，forty和fifty，讓學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)自然輸出新學(xué)的數(shù)字。6) 組織學(xué)生分組練習(xí)會(huì)活，然后分角色按實(shí)際情況表演會(huì)話內(nèi)容。8) 教師板書四會(huì)單詞student和teacher，讓學(xué)生觀察、模仿并在練習(xí)本上練習(xí)書寫。板書設(shè)計(jì)教后反思課時(shí)1課時(shí)內(nèi)容Lesson 11目標(biāo)1. Just speak 通過(guò)記者來(lái)學(xué)校參觀訪問，了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)安排，學(xué)生有禮貌地向客人提供幫助這一情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子：How many pens do you have ？、How many pencils do you have？及其相關(guān)答語(yǔ)。2. 設(shè)趣導(dǎo)學(xué) (Pre