20xx春人教精通版英語五下unit6we’rewatchingthegameslesson36教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 14:59本頁面
【正文】 【 教學(xué)反思】 。 2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評價(jià) 。 (3) 教師可以在下課前對各組得到的小圖片的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相應(yīng)地對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。 Step 5: Assessment 1)課堂教學(xué)過程中的評價(jià) (1) 教師可以在學(xué)生猜猜看游戲、人圖配對、情境模擬、完成海報(bào)、 Bingo游戲、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)中，對每個(gè)學(xué)生聽說讀寫的準(zhǔn)確程度進(jìn)行評價(jià)。 4. 根據(jù)分 工 ，各盡其職；創(chuàng)編對話，交流展示。 若想豐富手抄 報(bào)的 內(nèi)容，可以將活動(dòng)的場 景通過繪畫的方 式加以 豐富。 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一情境使用老人院場 景圖 和 學(xué) 生們 表 演、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等的小圖 片設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，報(bào)道一下獻(xiàn)愛心的場面 。有的同學(xué)為老人們做衛(wèi)生、有的同學(xué)為老人表演節(jié)目、有的同學(xué)向老人們展 示自己 的體育絕技 。 SB: Yes, we are.(做第二個(gè)動(dòng)作，與 SC繼續(xù)游戲 ) Step 4: Language use 創(chuàng)設(shè)情境，編演對話 。 T: Let’s begin our guessing game. Three students as a group. Two do the action according to the pictures. The other one should guess what they are doing. Remember the rule: Ask and answer while playing. SA amp。 教師準(zhǔn)備許多可以表演動(dòng)作的 圖 片，請學(xué)生 三 人一組參加游戲 ， 學(xué)生 A 和 B 看到圖片后模仿相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生 C 背向圖片和學(xué)生 A 和 B，猜一猜他們模仿的是什么動(dòng)作。如果教師所說的句子與簡筆畫的內(nèi)容相符，學(xué)生可以在該簡筆 畫 上 畫 斜線，最先畫 到連續(xù) 三 幅簡筆畫的學(xué)生舉手喊 Bingo。 教師發(fā)給每位學(xué)生九張不同人物進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的簡筆 畫 ，請學(xué)生們隨意將簡筆畫貼在九宮格內(nèi) ， 以備開展 Bingo游戲時(shí)使用 。隨后讀準(zhǔn) hare, rare, square, share 和 care的發(fā)音，找出 are的 讀音 規(guī)律。教師根據(jù)歌遙內(nèi)容制作課件，通過形象的動(dòng) 圖 ，借助問題幫助學(xué)生理解歌謠內(nèi)容 。 教師播放歌謠，帶領(lǐng)學(xué)生伴著節(jié)奏說唱歌謠。 每個(gè)學(xué)生依次充當(dāng)不同角色，進(jìn)行猜圖游戲 。 隨后拿出事先準(zhǔn)備的
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