鄉(xiāng)村初中體育課堂教學(xué)德育滲透的有效性實(shí)踐與研究(參考版)
2025-04-03 03:33本頁面
【正文】 。通過自創(chuàng)造型舞蹈練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和富有表現(xiàn)力。通過行進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練及比賽發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的 能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。當(dāng)回來后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出，依此類推，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。右手向前運(yùn)球兩次，急停急起，原地低運(yùn)球三次，行進(jìn)間運(yùn)球接力賽。反彈傳接球練習(xí)：近、遠(yuǎn)、自定距離雙手胸前傳接球練習(xí)。一人一球練習(xí)，教師用音樂指揮學(xué)生按音樂節(jié)奏練習(xí)。體育活動(dòng)中，我通過集體活動(dòng)，讓學(xué)生深刻明白：“沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)的隊(duì)伍，將永遠(yuǎn)不可能成功”的道理。 （二）體育運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的良好陣地。 二、探索初中體育教學(xué)中德育滲透策略研究 （一）通過體育發(fā)展史感染學(xué)生。 德育滲透的系統(tǒng)性原則指教師在體育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)有一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃，不應(yīng)該零零散散，毫無規(guī)律。時(shí)刻了解學(xué)生的
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