公共教育支出(參考版)
2025-08-28 12:46本頁面
【正文】 ? 繼 2020年實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革、2020年農(nóng)村義務(wù)教育免費之后，從 2020年秋季新學(xué)年開始，國務(wù)院決定免除全國城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段，這意味著我國全面實行了免費義務(wù)教育。 2020年全國個省市教育事業(yè)費支出 各地區(qū)教育事業(yè)費支出（ 2020） 四、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu) ? 由于我國的中等和高等教育資源集中分布在城市 , 因此教育支出城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的不合理現(xiàn)象主要體現(xiàn)在初等教育資源的分布不合理。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) , 教育投入有較強(qiáng)的財政支持和其他資金來源 , 而相對落后的中西部地區(qū) , 教育投入主要依靠財政 , 偏偏財政收入增長緩慢 , 甚至早已處于入不敷出的困境。 全國各類學(xué)校生均教育事業(yè)費 各級教育在校學(xué)生年生均經(jīng)費支出比例 三、區(qū)域結(jié)構(gòu) ? 我國目前各級政府間的教育支出責(zé)任體制為基礎(chǔ)教育投資以地方政府為主 , 中央和省級通過專項轉(zhuǎn)移支付的形式進(jìn)行補(bǔ)助高等教育實行中央和省兩級管理 , 以省為主的體制。并且初等教育的投資比高等教育的投資更有效率 , 更能體現(xiàn)公平。在教育投資總量有限的條件下 , 教育投資按照什么比例來分配 , 在某種程度上比投資總量意義更加重大。國際上一般認(rèn)為 , 高等學(xué)校人員經(jīng)費和公用經(jīng)費各占 50%是適當(dāng)?shù)?, 中學(xué)為 60%對40%, 小學(xué)至少為 70%對 30%。 第二部分 我國公共教育支出的總量分析 （公共教育支出總量指標(biāo)） GDP的 比重 （公共教育支出總量指標(biāo)） 我國政府對教育的投資規(guī)模（公共教育支出總量指標(biāo)） 12131415161718192021221991
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