公共教育支出-預(yù)覽頁
【正文】 1982年間美國國民收入年均增長率為%，其中的 ，教育對美國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)份額為 %。 2020年 2020年各級教育生公用經(jīng)費(fèi)占事業(yè)教育費(fèi)比重（ %） 二、級次結(jié)構(gòu) ? 教育支出的級次結(jié)構(gòu)是指教育支出在初級、中級和高級教育之間分配的比例。因此 , 發(fā)展中國家的教育支出應(yīng)該傾向于增加對初等教育的投資 , 提高初等教育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)總額中的比重。教育投入的分級負(fù)擔(dān)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異 , 使得教育投入地區(qū)之間的不均衡進(jìn)一步擴(kuò)大。 第四部分 我國公共教育支出存在的問題與對策 一 、 我國公共教育支出存在的問題 二、造成我國教育支出不合理的原因分析 三、完善 我國公共教育支出的對策 一 、 我國公共教育支出存在的問題 ? 公共教育支出總量不足（追 “ 四 ” ） ? 公共教育支出結(jié)構(gòu)不合理 ? 從分配結(jié)構(gòu)看 ? 從使用結(jié)構(gòu)看 ? 從政府負(fù)擔(dān)結(jié)構(gòu)看 ? 公共教育支出的分配不公平 ? 公共教育支出的效率亟待提高 二、 造成我國教育支出不合理的原因分析 ? 政府在教育支出結(jié)構(gòu)上的職責(zé)沒有明確 ? 教育行政部門的短視行為 ? 我國現(xiàn)行的 “ 分級辦學(xué)，分級管理 ” 義務(wù)教育管理體制不合理 ? 高等教育支出剛性 三、完善 我國公共教育支出的對策 ? 加大政府對教育的投入，提高教育資金的使用效率，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加公共教育支出 ? 我國義務(wù)教育與高等教育支出不合理首先發(fā)端于與市場職能在教育領(lǐng)域內(nèi)的錯位，因此，正確界定政府和市場在教育領(lǐng)域內(nèi)的職能是我們首先要解決的問題 ? 進(jìn)一步推進(jìn)高校的市場化改革，多渠道籌集資金，多形式辦學(xué) ? 適時(shí)調(diào)整財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)，加大義務(wù)教育投入
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