一年級數(shù)學(xué)下冊教案-☆擺一擺，想一想6-人教版(參考版)
2025-03-21 22:10本頁面
【正文】 小結(jié) 師：誰能說一說今天研究的什么？你都有哪些收獲？希望大家在今后的學(xué)習(xí)中要學(xué)會觀察，善于動腦，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使我們的學(xué)習(xí)能提高效率。 總之，要鼓勵學(xué)生開動腦筋，想出盡可能多的方法，并形成交流。） 師： 5 個圓片能擺出哪幾個數(shù)？（板書： 5 個圓片， 5， 14， 23， 32，41， 50）哪一組要補(bǔ)充？ 5．勇于想象，探索規(guī)律。 師：介紹介紹經(jīng)驗，你們怎么擺的這么快。 4．學(xué)生匯報。（教師巡視。不要有重復(fù)的數(shù)。每一小組老師發(fā)一個匯總表，分工合作， 3 個同學(xué)在數(shù)位表上擺圓片，小組長在匯總表上作記錄，表的左邊是圓片的個數(shù)，右邊是擺出來的數(shù)。 3．小組合作，共同探索。 師：看，這兩個小家伙又給大家提出了更難的問題“用 4 個圓片， 5個圓片??分別表示哪些不同的數(shù)”。 師：從剛才擺的這兩組數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)些什么？怎樣才能知道擺出的數(shù)不遺漏？回答的真好（鼓掌），你真聰明。接下來，我告訴大家，看！咱們另一個好朋友小精靈也來湊熱鬧了，他是誰呀？（明明）對，小精靈明明他也要給大家提問題（出示問題）。 師：大家想一想，為什么 2 個圓片擺在個位上得
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