小班語言活動(dòng)教案躲雨及教學(xué)反思5篇范文(參考版)
2025-03-21 05:19本頁面
【正文】 。在活動(dòng)中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣， 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動(dòng)”的良好氛圍，教育效果顯著。準(zhǔn)備好后老師還要請(qǐng)小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)念兒歌） 仿編兒歌 （ 1）小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請(qǐng)它上火車哦。（師邊念邊播放音樂） （ 2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請(qǐng)它上火車??？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍） （ 5）西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。 聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。 樂于嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但留給自己很多的啟示，需要不斷地積累、嘗試后，獲得更多 ! 本文擴(kuò)展閱讀：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。 當(dāng)然，活動(dòng)中也有存在著一些不足：在提問環(huán)節(jié)，還可以清晰些，讓孩子知道要求后再進(jìn)行游戲 。剛才你和誰躲在了哪里 ? 三、延伸活動(dòng) 這里的房子怎么沒人躲呢 ?除了走走、跳跳朋友，這里還有 哪些朋友呢 ?我們下次和他們一起玩。 (走走朋友要走得又穩(wěn)有快，跳跳朋友跳得又輕又快哦 ) ：天晴了，剛才你們是怎么躲的，躲在了哪里 ? 1：剛才有很多動(dòng)物躲到了一起，都被雨淋到了，等會(huì)兒再躲雨的時(shí)候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物卡片、房子、音樂。 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，嘗試遵守游戲規(guī)則。還不時(shí)的討論一番：小蝌蚪怎么變成青蛙的，小烏龜是怎么爬行的??許多的小問號(hào)在孩子心中萌芽，抓住幼兒的熱點(diǎn) ,開展了“我喜歡的動(dòng)物”的主題活動(dòng) ,為孩子們創(chuàng)設(shè)了交流的平臺(tái) ,鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物 ,和它們交朋友。 第四篇：幼兒園小班主題教案《躲雨》及教學(xué)反思 小班主題教案《躲雨》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中激發(fā)用短句回答問題，愉快地參加游戲活動(dòng)，嘗試遵守游戲規(guī)則，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒 園小班主題《躲雨》含反思教案吧。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。
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