幼兒園小班語言活動教案小兔找太陽及教學(xué)反思最終5篇(參考版)
2025-03-21 13:51本頁面
【正文】 太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)討論中，運(yùn)用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事， 用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn)，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發(fā)散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現(xiàn)實(shí)物品中找特征。 帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。 ⑵來又找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。 我終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。 講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀？”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。 師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子” ）對，我是小兔子，今天我要去找 —— （出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀。 小兔木偶一個。 幼兒在地毯上圍坐成半圓形。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”。 第五篇：幼兒園小班語言公開課教案《小兔找太陽》及教學(xué)反思 小班語言公開課教案《小兔找太陽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”，幫助理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園小班語言公開課《小兔找太陽》含反思教案吧。太陽是圓的，紅色的，在天上，還會發(fā)光。接著往下看，太陽還是紅紅的，在你們的幫助下，又找到了這些又紅又圓的東西。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，信封里裝有 四個圓，老師在后面逐一出示四個圓，老師先讓幼兒把里面的東西取出來（一個圓，增添神秘感） 在黑板上出示 12 個圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫 —— 磁鐵石，氣球，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋） 出示小灰兔要找的東西 —— 一個紅色的圓 （ 1）師：小兔子這些是不是你要找的圓??？（老師帶動孩子一起問問小兔子，老師跟兔子對話，給孩子真實(shí)感） （ 2）出示紅色的圓 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（讓孩子自己通過觀察表達(dá)出小兔子找的圓是紅色的） （ 3）讓幼兒從剛才的 12 個圓中找一找哪一個圓和小灰兔找的一樣 —— 又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友的頭像，地球 ),給小灰兔找了 6 個又圓又紅的東西（讓孩子自己思考什么東西是紅色 ,鍛煉孩子的思考能力） 幼兒：小灰兔，小灰兔，這是你要找的圓東西嗎？師：小灰兔說“快啦，快啦”
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