小班語言活動教案躲雨及教學(xué)反思5篇范文-免費閱讀
【正文】 活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音） (2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰?。浚ㄌO果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。 第五篇：小班語言教案及反思 小班語言 水果寶寶去旅行 授課教師：劉莉 設(shè)計意圖： 小班幼兒有一定的認知能力，能認識一些簡單的水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點，設(shè)計了此活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。 教學(xué)過程： 一、引入 (音樂進場 )我們一起去草地上玩嘍，你們高興嗎 ?我是誰 ?(青蛙媽媽 )青蛙媽媽是怎么來的 ?(跳來的 )你們這么多的動物朋友，還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢 ?(幼兒講述 ) 你們其他動物朋友是怎么來的 ?(走來的 )你是誰 ?小雞怎么走來的，表演一下 二、游戲：躲雨 !怎么了 ?不好，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢 ?(幼兒自由講述 )讓我們趕快找個地方躲起來吧。 設(shè)計思路： 喜歡動物是每個孩子的天性，在觀察班級中的動物朋友時，孩子們的興趣十分濃厚，喜歡圍在身邊給它們喂食，摸摸硬殼等。好不好？（以學(xué)過兒歌呈現(xiàn)）（家長與幼兒、教師一起互動） 教學(xué)反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融！但是，教師需要把控好聲音的音量。 （二）基礎(chǔ)部分 師：小動物在草地上悠閑的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢？（請幼兒思考：從圖中，小動物們可以在哪里躲雨？） 師：老師也準(zhǔn)備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。 師：誰來了？兔子是怎么來的？（跳來的）怎么跳？（邀請幼兒模仿）青蛙是怎么來的？怎么跳？ （出示字卡）跳。 活動目標(biāo) ，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。猜猜還有哪些朋友也是走來的？ （出示兔 子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。 第二篇：小班語言活動教案《躲雨》及教學(xué)反思 小班語言活動教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒要求用短句回答問題，引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話，在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性，快來看看幼兒園小班語言活動《躲雨》含反思教案吧。 三、結(jié)果部分 其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。 教學(xué)過程： 一、開始部分 （出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們
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