小班數(shù)學(xué)教案一和許多及教學(xué)反思大全5篇(參考版)
2025-03-21 05:08本頁面
【正文】 活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“ 1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求，雖然孩子說的不是很好 ,但也符合幼兒的年齡特點(diǎn) .也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“ 1”和“許多”這兩個(gè)量的概念?；顒?dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對教具的操作，感受“ 1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。 課后評析： 根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，和本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“ 1”和“許多”兩個(gè)不同的量?！耙粋€(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”現(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了？（許多）對，一個(gè)一個(gè)蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。 例如：我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個(gè)頭許多根頭發(fā)、一朵花許多花瓣、一個(gè)桔子許多瓣、一個(gè)筐子許多玩具 五、游戲：拔蘿卜 師：前面有一片蘿卜地，媽媽肚子餓了，兔寶寶們我們每人去拔一個(gè)蘿卜好嗎？邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個(gè)，放在一起是許多。 分蘋果：把許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。 鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀，讓我們?nèi)タ纯辞懊孢€有什么好玩的地方。我們一起出發(fā)吧！ 二、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（池塘） 池塘里有什么？（鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（ 1 只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾條大魚？（ 1 條）幾條小魚？（許多條）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來表示。 小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 池塘里有一條大魚、許多條小魚，一只鴨媽媽、許多只小鴨，一只青蛙、許多小蝌蚪。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)區(qū)分“ 1”和“許多”。其中，每個(gè)游戲 中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。 整個(gè)活動(dòng)，大多數(shù)幼兒能積極的參與到活動(dòng)中快樂的游戲，進(jìn)入情境和角色，喜歡參與，快 樂的操作。 出示教具許多雪花片時(shí)，不一定要擺放規(guī)則，可以零亂擺放，這樣更貼近生活，更加直 觀。出現(xiàn)這樣的情況主要因 為我事先沒有很好的交代要求， 讓幼兒理解。通過學(xué)習(xí)幼兒知道了 1 和許多的關(guān)系?? 一節(jié)活動(dòng)下來，只有親身體驗(yàn)了，才知道其中的不足： 在活動(dòng)中一定要交待清楚要求，才能讓幼兒很好的理解。 第四篇：小班數(shù)學(xué)《 1 和許多》教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)《 1 和許多》教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)《 1 和許多》教學(xué)反思 通過本次活動(dòng)大多數(shù)幼兒能初步感知理解“ 1”和“許多”，并能用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。并請每名小 朋友說一遍“我把 1 只小熊送回家”?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型 1 個(gè)。 小猴子們每人舉起手中的桃子，大 聲說出：“許多可以分成 1 個(gè) 1個(gè)?！? 請每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說“我摘了 1 只桃子?；顒?dòng)過程： 小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞?；顒?dòng)二 活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子 活動(dòng)目標(biāo)： 通過動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知 —— 許多可以分成 1
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