幼兒園小班數(shù)學教案長短及教學反思[大全](參考版)
2025-03-21 13:37本頁面
【正文】 。 本文擴展閱讀：長度是一維空間的度量，為點到點的距離。 課后反思： 整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點?！? 。 .“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排的，接著往下排，想想該是誰了，把卡片排完?！?。 .第四組，給動物排隊。 “看看盤子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，數(shù)數(shù)每樣有幾個，再按數(shù)目的多少有順序地送它們回家然后再給花片送點卡，一個花片送 1 的點卡，邊送邊說??，最后說說 。 “先把盤子里的冰棒棍、鉛筆都拿出來，比比它們哪根長，哪根短，再把它們放在紅線上排隊，排好以后，從前到后地說說你是怎么排的。 ) ?！闭垈€別幼兒在絨板上操作。 出示四根紙條，‘‘這里有什么 ?它們有什么不同 ?哪根是長的 ?哪根是短的 ?用什么辦法證明你說的是對的呢 ?” (把兩根放在一起比一比 )“比的時候，要把兩根紙條靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪根長，哪根短了。第五組：人手 l 張實物排序材料紙 (見圖一 )、實物卡片 4 張，操作卡片 13。 1 頭豬， 2 頭牛， 3 只羊。第四組：人手 1 套動物卡片 (167。 )，每人三色花片 1 盤 (數(shù)量分別為 1～ 3，如： 1 紅片， 2 藍片，3 黃片。 學具第一、二組：長短不一的冰棒棍人手 4 根， (或長短不一的鉛筆 4支 )每人 1 張標記圖，操作卡片 5。 。 ，嘗試按長短排序。 活動目標 的長短差異排出四個物體的序列。此環(huán)節(jié)教師應該要先將這些操作材料與幼兒認識清楚，讓幼兒弄懂了長短的食物，搞清了任務才去行動?？墒且灿捎谑韬龃笠饴湓诹私淌依铮荒苡脙蓚€椅子代替，失去了原先的游戲性和情境性 (2)比較長短這一技能上，還需要一個參照物（中間物），尺或者繩都可以替代，作為衡量長短的標準，而不能只是肉眼觀察 (3)對于小班幼兒，游戲性、情境性要求很高，溫暖活躍的氣氛也很重要，教師可在開始環(huán)節(jié)加點音樂，“今天動物園要進行比賽，內(nèi)容是比長短，比賽馬上就要開始了，先請小朋友們?nèi)雸?，按照我剛剛說的要求找到你們的位置啊” (1)長短不一的紙條在找好位置后，就顯得很多余，無法再利用上，我覺得在找的時候就可以用貼的，撕下不干膠，將自己的彩條貼在椅子上的彩條下面，這樣一來長短一目了然，就免去了后面有些幼兒拿著彩條不知道放哪兒時就一直拿在手上玩 (2)長短不一的食物，其分辨率也不是很高，我沒有拎出來先認識一下，而是 讓大家直接就開始去分。這一環(huán)節(jié)的設計可以改為變出一根繩子問問幼兒它是長是短，說長，再變出一根更長的繩子，再將兩根繩子進行比較，讓幼兒明白要通過“比”才能知道長短。但是整個活動中我都沒有很重視這個能力，在活動一開始，大家找自己位置這個環(huán)節(jié)，我將椅子拿起來把彩條進行了對比，粗略地讓幼兒感知了“比”這一方法。 七、結(jié)束活動 我們幼兒園還有很多物體，我們一起去看看哪些物體長？哪些物體短。每個筐上都有長短標記，現(xiàn)在請小朋友按長短分類，把你手中的鉛筆和吸管送回到筐里。 ?！崩蠋熓痉侗容^。 六、操作練習 練習一：身體部位比較 教師：“現(xiàn)在我們玩一個比較長短的游戲。 五、游戲：聽信號做動作 老師說長，幼兒拉長手臂表示長?！薄拔覀儽鹊臅r候，可以說一說，這根鉛筆比那根鉛筆長，那根吸管比這根吸管短等等?！? 由操作比長短，教師指導。我們把吸管或鉛筆平放在桌面上，吸管的一端要對齊，然后比較另一端，就能比出長短了。（引導幼兒說出有長有短） 四、教師演示，幼兒操作。 談話導入活動：“小朋友，看看桌上都有什么？” 幼兒：鉛筆、吸管 ：你發(fā)現(xiàn)它們有什么秘密？ 教師：“我們看看他們有什么不一樣 ?”幼兒：“鉛筆顏色不一樣，有綠顏色的，這還有紅顏色的。 幼兒：“看出來的” 幼兒：“比出來的” 三、探究比較物體長短的方法。 出示金箍棒，引起幼兒興趣。兩個不同大小的蘋果圖片。 。 、改正，這樣不僅可以避免其他幼兒等待過長，也能更好地關注到孩子的個體差異，使孩子們發(fā)現(xiàn)錯在哪里。 通過磨研發(fā)現(xiàn)活動還存在著許多不足之處： ，這樣更自然。教師的提問直接指向活動目標，使幼兒發(fā)現(xiàn)將吸管一端對齊的方法就能比出長短，并再次操作感知比長短的方法，從 而突破活動的重點?；顒油ㄟ^引導幼兒觀察吸管，發(fā)現(xiàn)、講述吸管的外形特征，如長長圓圓的，中間有一個洞等。） ：小朋友們真能干，能比出 3 根吸管的長短，并將吸管從短到長或從長到短的來排隊。 兩邊擺放。提醒幼兒先比 3 根吸管的長短，然后從紅旗開始依次排隊。比出最短的吸管后，教師馬上從短到長排隊。 ：剛才我們學會了比較長短的方法，現(xiàn)在我要考考你們了，我這有 3 根吸管請你們按長短為它們排排隊。比長短時，我們要將兩根吸管的一端對齊，然后比較另一端，就能比出長短了?，F(xiàn)在請你也來試一試、比一比吧。 活動過程： 一、談話引入，感知吸管的不同點，探究比較物體長和短的方法。 活動準備 ：吸管 3 根，排序卡一張。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內(nèi)進行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進行 小班數(shù)學活動：比長短 活動目標 ，學習比較物體的長短。 活動
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