幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排隊及教學(xué)反思含5篇(參考版)
2024-10-17 06:05本頁面
【正文】 。二、禮物排排隊，鼓勵幼兒獨(dú)立完成。，把兩組的幼兒排成一排。好朋友排排隊。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大?。┙惶媾判?。，說說自己的排法?；顒舆^程一、蠟光紙排隊。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友,排排隊幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友，排排隊活動目標(biāo)，進(jìn)一步體驗排序的規(guī)律和方法。延伸活動：、積木等至區(qū)域活動中，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。？讓我們來聽聽、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。師：老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了高矮不同的瓶罐卡片，請你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊吧！(操作正確的與操作錯誤的)講述自己的操作經(jīng)驗，其余幼兒將自己的操作結(jié)果與之作對比。四、加深認(rèn)識，練習(xí)排序。師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊呢？：請5個高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進(jìn)行高矮排序。師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個，誰來幫幫我？(后面的依次類推)②從高到矮排序。，幼兒觀察交流。師：我這里還有一組瓶子，誰會給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊伍呢？請你說說你是怎么排的？小結(jié)：原來排隊可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來排排隊，這樣的排隊方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊伍看起來更整齊，更漂亮。①請幼兒第一次嘗試排序。，集體做確認(rèn)。二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。師：寶貝們！熊寶寶那個高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見了，你們見到過嗎？誰記得高高瓶子的樣子，請你學(xué)一學(xué)。難點(diǎn)：在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序?；顒訙?zhǔn)備：操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動前剪好)；高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個一組兩份，四個一組一份，五個一組一份。最后給幼兒一個探索發(fā)現(xiàn)的空間，讓幼兒將排序的興趣繼續(xù)延續(xù)，從而提升孩子的觀察能力。本次活動重點(diǎn)讓幼兒感知“高矮”，并能夠進(jìn)行縱向維度上的排序，由淺至深。同時在操作中，孩子們對于規(guī)律的掌握也由易到難，逐步提高。（教師對幼兒的排列進(jìn)行點(diǎn)評，初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式）小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時候給小朋友分蘋果呢五、遷移生活經(jīng)驗老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣排隊的
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